语言教案《四和十》 语言教案《四和十》 活动目标:
1、引导幼儿理解绕口令《四和十》内容。
2、要求幼儿观察“四”和“十”发音的口型和舌头、牙齿的位置。
3、初步认读重点字词“牙”、“别”、“直”、“才能”。 活动准备:
录音机、磁带、大范例、大字卡。 活动过程: 一、开始部分。
1、老师念一首绕口令,引起幼儿兴趣。好听吗? 2、今天老师要教小朋友学一首绕口令,你们想学吗? 二、阅读图画
1、出示第15课大范例。引导幼儿阅读画面。 2、提问:
(1)、图画中有谁? (2)、猜一猜他们在干什么? 三、欣赏诗歌。
1、放录音,请幼儿欣赏诗歌。
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2、提问:(1)、绕口令中提到要说对哪两个字(
出示字卡“四”、和“十”、)请小朋友认认这两个字,并认真观察老师的舌头和牙齿的位置。
(2)、要想说对四,应该注意什么( 出示字卡“牙“)
(3)、要想说对十,要注意什么( 出示字卡“别”、“直“) (4)、怎样才能说对四和十( 出示字卡“才能“)
3、老师带幼儿边欣赏边指读大范例中的字词。 四、阅读诗歌。
1、发书,请幼儿翻开第15课。
2、放录音,幼儿集体跟读诗歌《四和十》。
五、复习诗歌《左手和右手》。要求幼儿手口一致指读诗歌。 六、收书结束本次活动。
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