语 文 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
满分120分，考试时间120分钟
一、 积累与运用 （共计28分 ）
1. 下列词语中画线字的注音有误的一项是（ ） （2分）
A .差使（C hāi） 池沼（zhǎo） 要塞（sài） 拈轻怕重（niān） B .棱镜（líng） 龟裂（guī） 亵渎（xiè） 悲天悯人（mǐn） C .出扎（zhá） 脊梁（jǐ） 纤绳（qiàn） 间不容发（jiān） D .掺和（huo） 游弋（yì） 模拟（nǐ） 分外妖娆（fèn） 2. 依次填入下面横线上的汉字，正确的一项是（ ） （2分）
用寓教于乐的方式向大众展示传统文化的基因①________________码，让普通观众对严肃话题产生兴趣，进而去感受历史的厚重，最终给人以②________________撼和自豪感，这是传统文化类综艺节目的共同经验，但传统文化的传播若仅仅停③________________于此还远远不够. A .①密 ②振 ③滞 C .①密 ②震 ③滞 3.(8分) 古诗文默写.
（1）日出而林霏开，_______________.（欧阳修《醉翁亭记》） （2）_______________，将登太行雪满山.（李白《行路难·其一》）
（3）张养浩的“_______________，_______________”（《山坡羊·潼关怀古》）感叹历史上改朝换代、战争频发的惨烈图景.
（4）边塞风光在诗人的笔下显得千姿百态，气象壮阔.岑参的“_______________，_______________”（《白雪歌送武判官归京》）以花喻雪，勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景;范仲淹的“_______________，_______________”（《渔家傲·秋思》）运用典故写出塞外天气寒冷，大雁离去的场景.
1
B .①秘 ②震 ③步 D .①秘 ②振 ③止
4.(4分) 名著阅读.（任选一题作答）
（1）“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，人生中很多事情都是祸福相依的.请从下面两个人物中任选一个，结合故事情节，简述“祸福相依”在人物身上是如何体现的. ①杨志 ②祥子
（2）《西游记》中，吴承恩借孙悟空之口说出了各种人心：红心、白心、黄心、悭贪心、利名心、嫉妒心、计较心、望高心、侮慢心、杀害心、狠毒心、恐怖心、谨慎心、邪妄心……请从下面两个选项中任选一项，结合相关故事情节简要分析.
①孙悟空的“好胜心”（灵根孕育源流出 心性修持大道生） ②孙悟空的“侮慢心”（心猿归正 六贼无踪）
5.(4分) 阅读下面文本，完成下列各题.
白居易一生①_______________留下约3000篇诗作，②_______________提出了一整套诗歌理论.他把诗歌比作果树，提出“根情、苗言、华声、实义”的著名论点.情是诗的内容，③_______________，义是诗的社会效果.
（1）依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（ ） （2分） A .因为 所以
B .首先 然后
C .不是 而是
D .不仅 还
（2）在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密. （2分）
6.(8分) 班级开展以“家庭教育”为主题的活动，请你参与并完成任务.
（1）下面是同学搜集的材料，请你提取并整合下面两则材料的主要信息，分别用一句话写出你的结论.每则材料25字左右. （2分）
材料一 当下，父亲在家庭教育中“缺位”成为不少家庭的现状.调查显示，当前的家庭教育分工中，母亲唱主角、父亲“缺位”的情况占近一半.父母双全、温馨美好的家庭气氛，对孩子的身心健康，尤其是形成健康的人格所起的作用是再好的物质条件也无法替代的.
2
材料二 现在，有学校设立“爸爸接送日”，要求每个月的8日、18日和28日爸爸必须来校接送孩子，要拉着孩子的手回家.如果当天孩子的父亲不能到场，也可以选择由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性来接送.设立“爸爸接送日”的目的是呼唤给孩子完整的亲情陪伴.
（2）下边是某组织关于“父亲陪孩子时间”调查问卷的调查结果，请用简洁的语言概括图表的主要信息. （3分）
（3）你的爸爸工作比较忙，经常出差，很少能抽得出时间陪伴自己，请你结合以上材料，向爸爸提出自己的合理请求或和爸爸交流自己的心得. （3分）
二、 现代文阅读 （共计28分 ） （一）阅读下面文本，完成下列各题.(16分)
王自由的记忆 王子豪
①一个无精打采的小孩走在回家的路上，路上的学生一见到小孩便笑了起来：“这不是哈佛小学五年级的王自由吗?”“听说他又考了0分.”“可不是嘛，呵呵!”
②王自由快步走回家，趁爸爸妈妈尚未到家，他便打开窗户，眺望着远方.这时，有一个纸片人飞了进来.王自由好奇地捡起来看，这纸片人竟然说话了：“你好呀!”
3
③“你……你是谁?”王自由吓了一跳.
④“我是记忆王国的大臣.”纸片人说，“我要你把你的记忆给我，我拿它去盖房子.” ⑤“啊?”王自由有些疑惑，“给你?那我呢?” ⑥“我会让你记住一些别的东西.”
⑦“啊!太好了!”王自由高兴得手舞足蹈，把自己的书都抱出来，说，“我要把老师批评我的事都忘了，把书上的知识都记下来.”
⑧“唉，这只是一片灰色记忆.好吧!”
⑨就这样，王自由记下的知识一天比一天多，可他记下的美好瞬间却一天比一天少.很快，王自由的学习成绩突飞猛进，成了班里的尖子生.不久，老师通知他去参加一场国际数学竞赛.
⑩开始比赛了，王自由扫了一眼考卷：So eA sy!他兴奋得顾不上填姓名便低头做起来，不到半小时就做完了.当他准备填写姓名时，他发现忘记了自己的名字.
⑪“我是谁，姓什么?”王自由的大脑里装满了公式、数字，可是自己的名字却怎么也想不起来了. ⑫不等考试结束，王自由便冲出考场，跑到街上，横冲直撞了一天，见人就问：“我的家在哪里?你知道我是谁吗?”
⑬而在王自由匆匆逃离的考场上，老师们正看着那张无名的满分试卷满腹狐疑. ⑭王自由看到一个女生，感觉似曾相识，便问：“你是……”
⑮“别装了，王……”那个女生还没说完，便看到王自由在她面前直挺挺地倒了下去，一动不动. ⑯女生吓得立马拔打120，把王自由送进了医院.王自由的爸爸妈妈很快赶到医院，医生走了出来，对他们说：“你们是病人家属吗?现在孩子的情况很不妙啊!”
⑰“怎么了，医生?”
⑱“我就没有见过一个脑子里全是这种东西的病人.”医生摇着头，拿出了一张片子，那是王自由的脑部扫描结果.医生指着片子说：“从片子上看，他的脑子里别无他物，只有一大堆的知识.”
⑲王自由的爸爸妈妈看到了，泪流满面，“儿子，我们不该逼你学习.”
⑳医生安慰道：“也不是没有恢复的可能，不过，这可能需要很长时间，慢慢帮他找回属于他自己的记忆……”
4
㉑爸爸说：“你还记得吗?你四岁的时候，我们一起去田野里玩.” ㉒妈妈说：“你五岁那年的冬天，我带你去滑雪.” ㉓……
㉔爸爸妈妈回忆着往事，王自由呆呆地看着爸爸妈妈，感觉自己的记忆也一点一点地回来了，而那个纸片人，不知什么时候，悄悄地离开了.
（选自《故事会》2021年第6期，有删改） 7.第①段在文中有什么作用?（4分）
8.下面句子中的画线词语有什么表达效果?请简要分析.（4分）
开始比赛了，王自由扫了一眼考卷：So eA sy!他兴奋得顾不上填姓名便低头做起来，不到半小时就做完了.
9.王自由的爸爸妈妈给了他太大的学习压力，是造成王自由悲剧的主要责任人，从文中哪些地方可以看出来?（4分）
10假如你是王自由的主治医生，在了解到王自由的学习经历后，你会对他的家人说些什么?（4分）
（二）.阅读下面文本，完成下列各题.(12分)
没有对手，就没有高手
韩 青
①一提到对手，很多人都会心生怨恨，因为他们都吃过对手的亏.其实，要知道这样一个事实：万物都有对手.风是大海的对手，没有风，何来浪花朵朵?夜是星星的对手，没有夜，何来满天的璀璨?挫折是成功的对手，没有挫折，何来不断进取的激情?邪恶是正义的对手，没有邪恶，何来人间正道?……
②可见，对手的作用就是一种映衬、促进与激发.曾有一个鹿园，那些鹿都变得精神不振、瘦弱不堪，有专家建议，在园里放养几只狼，狼来了之后，那些鹿结果都变得精神抖擞，而且都机警了许多，后来，有的鹿竟敢跟狼抗衡.这就告诉我们：没有对手，就没有高手.
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③温源宁先生在《一知半解及其他》里写道：“要是不跟宗岱谈，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大.多么简单的题目，也会把火烧起来.”说实话，翻译家梁宗岱喜争辩.他在给徐志摩的一封信中写道：“你还记得么?两年前在巴黎卢森堡公园旁边，一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了.”朱光潜先生也是他这样的对手之一.他在一篇文章中写道：“朱光潜先生是我的畏友，可是我们意见永远是分歧的.当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为‘直觉即表现’.”
④光动口还不够，他还不时因此与人动起手来.古希腊研究学者罗念生曾在文章中回忆了这样一件事：“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他，终使他动弹不得.”这种为学问的精纯而执著的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲.也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表.可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就.
⑤一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量，如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力，这就像一把刀子，越磨越快，而磨的过程就是刀子跟磨刀石交手的过程，可是，如果让刀子闲着，那么它就会生锈，时间久了，也会烂掉.从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”，这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标.当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界.
⑥由此可见，对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度，甚至让你觉得“一览众山小”，而山，也因为你的抵达让它明白了：没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义. 11.分别归纳第③、④两个自然段的内容要点，并说出这两段之间是怎样的关系.（4分）
12.结合语境，理解下面句子中画线词语的含义.（4分） ①对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度. ②从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”.
13.本文主要阐述没有对手就没有高手的道理，请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法.（4分） 三、 古诗文阅读 （共计14分 ）
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（一）阅读下面文本，完成下列各题.(10分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来，世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉. （节选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也好说肆
也日益，赐也日损.”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商也好与贤己者处，赐
矣;与不善人居，如入鲍鱼之
不若己者.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化
，久而不闻其臭，亦与之化矣.丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉.”
（节选自《孔子家语》，有删改）
【注】①商：和下文的“赐”皆为孔子弟子.②说：谈论.③化：融为一体.④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺. 14.下列句子中画线词的意思相同的一项是（ ）（2分） A .香远益清/则商也日益
B .可远观而不可亵玩焉/自钱孔入，而钱不湿 C .水陆草木之花/何陋之有
D .与善人居，如入芝兰之室/陈康肃公善射 15.用现代汉语写出下列句子的意思.（4分） ①出淤泥而不染，濯清涟而不妖. ②香远益清，亭亭净植.
16.南宋朱熹仰慕周敦颐，重修爱莲池，建立爱莲堂，以诗赞曰：“闻道移根玉井旁，花开十里不寻常.”结合【甲】文，你认为“莲”的不寻常有哪些?请简要概括.（2分）
17.生活中，我们应该如何修炼自身，让自己不断进步?请联系【甲】【乙】两文的内容，阐述你的看法.（2分）
（二） 阅读下面一首词,完成下面小题.（4分)
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南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼.千古兴亡多少事?悠悠.不尽长江滚滚流. 年少万兜鍪，坐断东南战未休.天下英雄谁敌手?曹刘.生子当如孙仲谋. 18.说说该词三问三答的作用. （2分）
19该词末句表达了作者怎样的思想感情?（2分） 四、 写作 （共计50分 ） 20. 阅读下面材料，按要求作文.
我们常说：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”.什么是磨难呢?《现代汉语词典》中说磨难是“在艰难困苦的逆境中边受折磨”.
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的磨难.你经历过怎样的磨难?你对磨难有怎样的思考和认识?请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文.
（1）请以“逆风飞翔”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的磨难，又是如何克服的. （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对磨难的思考和认识. 要求：①按文体要求作文.600字左右. ②不要套作，不得抄袭.”
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名.
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参考答案
1.
【答案】B 【解答】
B 项，“棱镜”的“棱”应读作“léng”，“龟裂”的“龟”应读作“jūn”. 2.
【答案】C 【解答】
根据上下文语境，填写汉字，组成正确词语，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆.“①码”写作“密码”;“②撼”写为“振撼”;“ 停③”写为“停滞”. 故选C . 3. 【答案】
（1）云归而岩穴暝 （2）欲渡黄河冰塞川
（3）伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土
（4）忽如一夜春风来,千树万树梨花开,塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意 【解答】
（1）注意“暝”的正确书写. （2）注意“渡”“塞”的正确书写.
（3）由“感叹历史上改朝换代、战争频发的惨烈图景”可推知答案.注意“阙”“做”的正确书写.
（4）由“以花喻雪，勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景雪”“运用典故写出塞外天气寒冷，大雁离去的场景”可分别推知答案.注意“忽”“衡”“雁”的正确书写. 4. 【答案】
（1）示例：①杨志因为杀了泼皮牛二，被刺配到大名府充军.在大名府，梁中书有心提拔杨志，安排众将与之比武.杨志在大战周谨和索超后，被提拔为管军提辖使，颇受梁中书爱惜.后来梁中书要给自己的岳丈蔡京
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送生辰礼，选了心腹杨志押送，生辰礼物却被吴用等人用计劫走，无奈之下杨志只能落草为寇.
②祥子的新车被大兵抢去之后，只好回到人和车厂继续拉车.有一天在路上遇到了旧主人曹先生，曹先生让祥子给他拉车，祥子感到很痛快，烦恼都消除了;而正是因为在曹家拉车，祥子被孙侦探盯上，积蓄被孙侦探敲诈走了.
（2）示例：①众猴发现一股瀑布飞泉，约定谁有本事第一个钻进瀑布中找到源头且不伤身体，便拜谁为王.石猴自告奋勇，第一个钻入瀑布中，发现水帘洞，被众猴拥戴为王，后称美猴王.这一情节体现了孙悟空的“好胜心”.
②唐僧师徒二人西行路上遇到六个蟊贼，悟空把贼人一个个尽皆打死，后被唐僧数落，悟空受不得人气，离开唐僧;后来唐僧哄骗悟空戴上观音送的金花帽，金箍紧紧勒在悟空头上，当唐僧再三念起紧箍咒时，悟空心怀不善，欲对唐僧下手.这一情节体现了孙悟空的“侮慢心”. 【解答】
（1）本题的解答关键在于理解“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的意思，这句话出自老子，比喻坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果.也就是说，在一定条件下，福能变成祸，祸能变成福.如果选择杨志，可以从杨志卖刀杀人被刺配大名府是祸，因祸得福受到梁中书的赏识，被提拔为管军提辖使，去护送生辰纲，结果生辰纲被吴用等劫走，没办法只有落草为寇是祸来分析.如果选择祥子，祥子的新车被大兵抢去是祸，只好回到人和车厂继续拉车.但后来路遇旧主人曹先生，曹先生让祥子给他拉车是福，但正是因为在曹家拉车，祥子被孙侦探盯上，积蓄被孙侦探敲诈走了，又是祸.
（2）对于此题的解答，注意题干中给出的章节内容.比如孙悟空的“好胜心”要从“灵根孕育源流出 心性修持大道生”这一回中找相关内容，而孙悟空的“侮慢心”要从“心猿归正 六贼无踪”中找相关情节.如“灵根孕育源流出 心性修持大道生”主要讲了石猴出世，被菩提祖师收为徒弟，起名孙悟空.其中石猴出世的一幕是“争当猴王”，正好体现了孙悟空的“好胜心”.“心猿归正 六贼无踪”讲了唐僧收悟空为徒，西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已.悟空纵云离开唐僧.观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，当唐僧再三念起紧箍咒时，悟空心怀不善，欲对唐僧下手.其中“打死六强盗”“欺辱唐僧”等体现了孙悟空的“侮慢心”. 5. 【答案】 （1）D
（2）③言和声是诗的表现形式
10
【解答】
（1） 阅读语段，根据语境可知“白居易一生留下约3000篇诗作”和“提出了一整套诗歌理论”是递进关系.四个选项中，只有“不仅……还”是递进关系.故选D .
（2）解答好此题，首先要阅读整个语段，把握整体大意和句式特点，所要写的句子，要与前后句衔接恰当，句式统一，注意语意通顺连贯.根据“根情、苗言、华声、实义”的论点和上句“情是诗的内容”，以及下句“义是诗的社会效果”可知，空格补写的内容应是关于“言”和“声”的，诗歌的“内容”通过表现形式呈现出来，产生一定的“社会效果”，因此空格处可填写“言和声是诗的表现形式”之类的句子. 6. 【答案】
（1）材料一示例：当下，父亲在家庭教育中“缺位”成为不少家庭的现状. 材料二示例：有学校设立“爸爸接送日”，意在呼唤给孩子完整的亲情陪伴.
（2）示例：有将近一半的家庭爸爸很少陪伴孩子，只有一成多的家庭爸爸陪伴孩子的时间比较多. （3）示例一：爸爸，我知道您为我们的家奔波忙碌，非常辛苦，但是您在家庭教育中扮演着重要的角色，在我的成长过程中起着至关重要的作用.如果您长期缺席，很可能影响我的健康成长.您能在工作之余多抽点时间陪陪我吗?
示例二：爸爸，我在生活和学习中有很多问题想询问您，想听听您的看法，有些事情妈妈并不擅长，即使她再“全能”也不能代替您，您能在工作之余多抽点时间陪陪我吗?我的成长和进步需要您! 【解答】
（1）材料一的第一句总领整个段落，说明父亲“缺位”成为不少家庭的现状;第二句说明了当前父亲“缺位”情况的占比;第三句说明了父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康具有重要的作用.由此可概括得出材料一的主要信息是“当下，父亲在家庭教育中‘缺位’成为不少家庭的现状”.
材料二的第一、二句说明了有学校设立“爸爸接送日”以及“爸爸接送日”的内容形式，第三句说明了“爸爸接送日”的目的.由此可概括得出材料二的主要信息是“有学校设立‘爸爸接送日’，意在呼唤给孩子完整的亲情陪伴”.
（2）由调查问卷结果统计图可知，“爸爸平时忙于工作，很少陪孩子”占49%，故有将近一半的家庭爸爸很少陪伴孩子，“爸爸陪孩子的时间比较多”占14%，故只有一成多的家庭爸爸陪伴孩子的时间比较多.符合图表内容，语言简洁连贯，意近即可.
（3）解答本题，向爸爸提出自己的合理请求或和爸爸交流自己的心得，可围绕“爸爸在家庭教育中的重要
11
性”进行表述，语言得体、连贯，言之成理即可. 7. 【答案】
描写同学嘲笑王自由的话语，侧面交代王自由因学习差，精神压力大而无精打采的状况，为下文写他同意纸片人用交换记忆的方式来提高成绩的情节作铺垫. 【解答】
“听说他又考了0分.”“可不是嘛，呵呵!”第①段写同学嘲笑王自由的话语，侧面交代了主人公王自由的情况——因学习差，精神压力大而无精打采，为下文写他同意纸片人用交换记忆的方式来提高成绩的情节作铺垫. 8. 【答案】
示例：“兴奋”写王自由看到考卷后的激动心情，“不到半小时”说明考卷的试题对他来说没有难度，做起来又好又快，表现了王自由在考场上畅快做题的状态，也说明了纸片人给他用交换记忆来获取知识的方法发挥了作用. 【解答】
本题考查对句子中词语的理解，要先写出词语在句子中的意思，再结合文章内容答题.“兴奋”写出了王自由看到考题后感到非常简单的激动心情，“不到半小时”写出了王自由答题速度之快.这两个词语表现了王自由在考场上畅快做题的状态，侧面表现出纸片人用交换记忆的方式来帮助王自由获取知识的方法是非常有效的. 9. 【答案】
王自由回家“无精打采”;他回家“趁爸爸妈妈尚未到家”就“打开窗户，眺望着远方”;爸爸妈妈赶到医院得知王自由的状况后说“我们不该逼你学习”. 【解答】
文章开篇就写出了王自由放学回家时“无精打采”的状态;在回家后，王自由“趁爸爸妈妈尚未到家”，“便打开窗户，眺望着远方”;在医院里，王自由的爸爸妈妈面对王自由的脑部扫描结果泪流满面，说“儿子，我们不该逼你学习”.由此可以推断出，王自由的爸爸妈妈给了他太大的学习压力，是造成王自由悲剧的主要责任人. 10.
12
【答案】
示例一：病人家属（王自由小朋友的家长），孩子的成长需要全面均衡发展，如果只注重学习知识和考高分.就会成为畸形发展的书呆子.
示例二：病人家属（王自由小朋友的家长），王自由小朋友昏倒，是长期处于过大的学习压力之下，过度紧张所致，请你们不要给孩子太大的压力，在平时也要引导孩子学会自我调节. 【解答】
根据文章内容可推知，医生所说的一定是劝王自由父母不要只注重学习，而要让孩子全面发展，要减轻孩子的学习压力，引导孩子学会自我调节之类的话.符合人物设定，语言得体流畅，表达有针对性和建议性，言之成理即可. 11. 【答案】
第③段的内容要点：翻译家梁宗岱在学术上喜欢争辩，对手较多.第④段的内容要点：梁宗岱在学术上与对手较劲，取得较大成就.这两段是层进关系. 【解答】
根据“翻译家梁宗岱喜争辩”“朱光潜先生也是他这样的对手之一”等内容可知，第③段主要讲翻译家梁宗岱在学术上喜欢争辩，对手较多.根据“但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲”“如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就”可知，第④段主要写梁宗岱在学术上与对手较劲，取得较大成就. 论证结构主要有层进式、对照式、总分式、并列式等四种.由“梁宗岱在学术上喜欢争辩”到“梁宗岱在学术上因争辩而取得较大成就”属于层进关系.故这两段是层进关系. 12. 【答案】
①指生命全新领域、境界.
②本义是正确，在这里有成就、帮助等意思. 【解答】
①“高度”的本义是：高低的程度;从地面或基准面向上到某处的距离;从物体的底部到顶端的距离;程度很高的;浓度很高的.结合上下文分析其语境义.“高度”位于文章最后一段，需联系上文来回答，结合上文“更高的地方，进而更接近你的目标”“进入一个全新的世界”等内容分析可知，“高度”指生命全新领域、境界.
13
②“对”的本义是“正确”，和“错误”相对.根据后文“这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标.当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界”可知，“对”这里指“拉你”“推你”进入更好、更高的境界，故“对”在这里有成就、帮助等意思. 13. 【答案】
示例：这篇文章主要论证了对手的重要作用和我们应该感谢对手的观点，在日常学习和生活中，这种情况也具有普遍意义，有了对手，我们就会挖掘潜能，积极进取，成就更好的自己，“生于忧患”，让我们对推动自己进步的对手说声感谢. 【解答】
文章首先通过鹿与狼的事例引出本文的中心论点“没有对手，就没有高手”.第③段到第⑤段运用举例论证、比喻论证、对比论证等方法，举出与翻译家梁宗岱有关的事例，将与对手交手比成磨刀，从正反两个方面，证明了对手的重要性和我们应该感谢对手.最后一段总结全文，得出结论，突出了对手的作用.本题属于开放性试题，作答时，结合生活实际，围绕“没有对手，就没有高手”写作即可. 14. 【答案】B 【解答】
A 项，更加/进步，有长进. B 项，但是/但是.
C 项，结构助词，的/宾语前置的标志，无实义. D 项，品行高尚的/擅长. 故选B . 15. 【答案】
①（莲）从污泥里生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳. ②（莲）香气远闻更加清芬，洁净地挺立. 【解答】
①染：沾染（污秽）.濯：洗.涟：水波.妖：艳丽.
14
②益：更加.清：清芬.亭亭：耸立的样子.植：竖立. 16. 【答案】
①出淤泥而不染的高洁品格，被清水洗过却不妖艳的端庄品性. ②内里通透，外观平直. ③正直不邪，馨香怡人. 【解答】
解答此题，需在理解文意的基础上结合相关语句进行分析.“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”赞美了莲出淤泥而不染的高洁品格，被清水洗过却不妖艳的端庄品性;“中通外直，不蔓不枝”，写（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，赞美了莲内里通透，外观平直的品性;“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写莲的香气远闻更加清芬，洁净地挺立，只能远远地观赏而不能靠近赏玩它，赞美了莲正直不邪，馨香怡人的高贵品质. 17. 【答案】
示例：人的成长与外在环境有关系，我们要与优秀的人交朋友，增加自己的学识，提高自己的修养，正如【乙】文所说“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”.另外，要坚守本心，不忘初心，即使外在环境不如意，也应如周敦颐笔下的莲一般，保持独立高洁的人格，做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”. 【解答】
【甲】文告诉我们要像莲一样不受外界污浊环境的影响，保持自己的高洁品性.【乙】文所说的“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉”告诉我们，人会受外在环境的影响，要慎重交友，多选择与品德高尚的人相处.据此谈看法即可. 18. 【答案】
示例：全词三问三答，使结构层次分明，内容层层深入，达到一唱三叹、感慨万千的效果. 【解答】
本题考查诗词内容结构的理解.
15
19.【答案】
赞颂孙权那样的有志之士，表达自己渴望收复失地的爱国情怀. 【解答】
本题考查诗词情感的理解，根据词的内容可知赞颂孙权那样的有志之士，表达自己渴望收复失地的爱国情怀. 20. 【答案】
参照如下中招作文评分标准. 类别别 项 目 一 类 46～50分 二 类 40～45分 三 类 35～39分 内 容 语 言 结 构 书 写 思想感情健康，立意深刻，文从字顺，语言结构严谨， 字体工整．书写规范，内容充实，中心突出 准确生动 层次清楚 卷面整洁 思想感情健康，内 容具体，中心明确 文从字顺， 表达较好 结构完整， 字体工整．书写规范，层次较清楚 卷面较整洁 结构基本 完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 思想感情健康，内容尚具语言通顺． 体，中心基本明确 病句少 四 类 思想感情基本健康，内容语言基本通顺，结构不够 30一34分 不够具体，中心不够明确 病句不太多 完整 五 类 29分以下 【解答】
（1）本题考查全命题作文.
思想感情不健康，内容不语言不通顺，病结构不完整 字迹不易辨认，错别字具体，中心不明确 句多 多，卷面很不整洁 首先，审题.材料主要给我们讲述了什么是磨难，即：在艰难困苦的逆境中经受折磨.“逆风”意思就是经受磨难、遭遇挫折而导致生活不顺、学习不顺;“飞翔”则是指努力顽强地进取、拼搏奋斗.故“逆风飞翔”的意思即为：遭遇痛苦磨难依旧顽强拼搏进取，文章围绕这个主题来展开就可以.其次，立意.磨难的具体体现可以非常丰富，联系到我们现实生活当中，我们也经常会遭遇各种各样的磨难.小则有学习遇挫、考试失利、朋友断交、家人误解、丢失物品等;大则家庭遭遇剧变、身体患上重疾、失去最重要的东西等.这些都可以是磨难的体现.文章要求写一篇记叙文，那么我们则需要表现出自己是如何遭遇磨难，然后又战胜它的故事.最后，结构.文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人;中间部分需要用典型事例来表现人物的品质特征，点明磨难给你带来的感悟和经历;结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力.
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（2）本题考查材料作文.
首先，审题.文章要求写一篇议论文，且没有题目限制，因此我们可以自由发挥.根据材料提示，磨难是“在艰难困苦的逆境中边受折磨”，即意味着这篇议论文中，我们必须以“磨难”作为论题来展开议论，阐述自己对磨难有怎样的思考和认识.这篇文章可以从“磨难造就人才”“磨难的好处”“磨难的利与弊”“生于忧患死于安乐”等角度入手.
其次，选材.材料中“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”的意思是：自古以来那些英雄人物都是经历了很多的磨难，才能够成就一番伟大的事业，而那些纨绔子弟只知道吃喝享乐，很少能够成为一名伟丈夫.因此我们在写议论文的时候，可以尽可能多的
找到前人成就一番伟业的相关事例，以及那些顺风顺水没有遭遇到挫折，结果浪费了青春年少、蹉跎时光的反面例子.如果能够再引用一些名人名言，便可以使论据相当充分，使文章更有说服力.最后，结构.议论文可以用排比开篇，显得文章更有气势，引发读者的阅读兴趣，并且亮出论点，开门见山;接着用事实论据和道理论据进行论证，综合运用举例论证、道理论证和对比论证等，让议论文更有说服力;最后再次点明观点，收束全篇.
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