浅析幼儿文学作品对幼儿语言能力训练的功用

浅析幼儿文学作品对幼儿语言能力训练的功用

作者：樊丽

来源：《新智慧·下旬刊》2018年第10期

【摘;要】随着社会经济发展，家长和社会越来越重视教育，尤其是现在家庭几代人只有一个孩子的情况下，父母家长对孩子的早期教育关注度极高。这给我们幼儿教育提出更高的要求，要全面培养和训练学生的素质素养。本文就启迪幼儿智慧方面的幼儿文学作品着手，对幼儿的语言能力训练的问题进行探讨。

【关键词】幼儿文学;文学作品;幼儿语言;训练效果

幼儿智育当中，训练幼儿的语言功能是一项重要内容。幼儿年纪较小，语言语言功能尚未完善。但是，语言是人与人沟通的桥梁，也是认识世界的媒介。因此，在幼儿教育当中，教师应该重视幼儿语言训练，为其书面写作打好基础。幼儿文学作品内容丰富有趣，具有多方面的作用，能够帮助幼儿认识世界，获取更多知识与内容。 一、幼儿、幼儿文学以及幼儿园语言教育三者之间的关系

幼儿阶段是人类一个重要阶段，在这个阶段，幼儿阶段均处于发展时期，思维能力、认知能力基本处于空白状态，可塑性非常强。因此，该阶段的教育对幼儿未来的发展十分重要，也是帮助幼儿开发智力、提高幼儿语言功能的重要时期。 （一）幼儿的特点决定幼儿语言教育形式和内容

幼儿年纪小，各项认知不成熟，其心理和生理特点已经决定了在幼儿园语言教育当中，以语言能力为主。这个时期的学生，自身对外界充满了期待，求知欲较强，具有很强的探究欲望。而幼儿文学作品当中，内容丰富，有色彩鲜明的图画故事，也有生动有趣的文字故事，还有幼儿喜欢的儿歌与幼儿诗，能够充分满足大部分幼儿对知识的渴求。正是这种多元化的内容与形式，满足了幼儿的幻想与求知欲，让幼儿方面的文学作品成为幼儿园语言教学的首选。 （二）幼儿语言教育活动形式决定了幼儿文学作品的选择

在幼儿园语言教育当中，教学目标比较简单，包括早期阅读、倾听、欣赏文学作品、表述等方面。幼儿园教师为了达到这些教学目的，通常会采用游戏、谈话、讲述等方式开展教学活动。而在这些教学活动中，幼儿文学作品均能发挥出重要的作用，有助于提高幼儿的语言知识、社会知识和认知知识。因此，幼儿园语言教育的形式也是决定幼儿文学作为成为幼儿训练语言教材的重要因素。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

二、幼儿文学作品对训练幼儿语言的功用 （一）训练幼儿语音

四岁之前的幼儿在发音方面呈现出发展的趋势，幼儿掌握的发音数量越来越多。而四岁以后的儿童，在发音方面呈现出收缩的趋势，开始受外界环境影响，局限于掌握本地区的语言。三岁左右的幼儿对前后音、中音、舌尖音、舌根音等难以分辨，因此，三岁左右的幼儿在发音时，经常会出现重复音或者发音不准的问题。针对这个时期的幼儿，教师应该着重纠正幼儿的发音。但是，如果采用直接纠正的方式，很容易让幼儿丧失信心，影响幼儿语言的掌握。此时，在幼儿语音训练中采用幼儿文学作品加以辅助，则能起到事半功倍的效果。如《七个阿姨来摘果》是一种儿歌式幼儿文学作品，其韵律非常强，幼儿在咏唱的过程中，能够掌握更多发音技巧。同时，该文学作品趣味性非常强，很容易激发幼儿学习兴趣，训练效果十分显著。 （二）丰富幼儿词汇

在幼儿语言训练当中，词汇是很重要的部分，也是构建语言的基本单位。幼儿想要清楚地表达出自己的思想，则需要掌握一定的词汇量。幼儿时期学习能力与求知欲望非常强烈，因此幼儿时期是积累和掌握词汇量的重要时期。随着年龄的不断增长，幼儿的生活经验也在慢慢变得丰富，词汇运用能力进一步加强。在幼儿文学作品中，存在很多书面语和口语的内容，同时还有词义注解，趣味性也比较强，幼儿学习兴趣较高，是幼儿积累和掌握词汇的重要媒介。所以，在幼儿语言训练当中，使用幼儿文学作品，能够有效丰富幼儿词汇量，帮助更好地看着幼儿语言教育。如幼儿园教师经常会采用背诵散文、诗歌、复述故事等方式锻炼学生的语言表达能力，丰富学生词汇。而教师在教授常用词时，可以采用便谜语的方式，充分调动幼儿的学习兴趣。在开展幼儿教育时，多重复几遍，加深幼儿的印象，利用插图的方式，帮助幼儿更好地理解。

（三）促进语法学习

在语言学习当中，语法属于不必可少的组成部分，只有掌握了一定的语法，才能真正灵活运用语言。由于幼儿年纪比较小，没有语法观念，在讲话的时候，经常出现用错词语、语法错误等问题。教师在训练幼儿语言的时候，根据幼儿理解能力的实际，不直接给幼儿讲解语法规则。实际上，想要提高幼儿语法能力，最好的办法就是让幼儿模仿材料，使其养成良好的语言习惯。大多数幼儿文学语言比较严谨，且内容丰富有趣，十分适合幼儿阅读。因此，在幼儿园语言训练中使用幼儿文学作品，能够帮助幼儿改掉语病，规范幼儿语言，使其更有条理性。如在《送奶奶回家》中，教师可以让幼儿观察图画中人物行动的顺序，引导幼儿根据事件顺序，复述故事内容，并且发挥自己的想象力，给故事编结局。同时，教师还可以根据上述材料，开展句子练习游戏、看图讲故事等游戏，激发幼儿的学习欲望。 三、结语

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

总之，幼儿语言训练是幼儿教学的重要内容。幼儿教师在开展幼儿语言训练时，应该充分结合幼儿的心理和生理特征，将幼儿文学作品运用到幼儿语言教学当中，并且选取合适的文学作品，充分激发幼儿学习兴趣，提高幼儿语言能力，启迪幼儿思维，帮助幼儿掌握更多的词汇和语法，为幼儿以后的学习奠定基础。 参考文献：

[1]王赛群.浅谈绘本阅读对提升幼儿学习品质的作用[J].新课程，2018（03）. [2]杨颖.学前儿童文学作品对幼儿发展的作用研究[J].好家长，2018（07）.