道德与法治质量分析

道德与法治质量分析

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

本学科期末考试的题型由选择题、判断题这两个部分组成，每个部分为15分。

（二）试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。

2、难易适中。整卷的试题难度应该说是比较适中的，考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。

3、题目设计具有灵活性。此次命题类型比较多样，总体来说出题方式比较多元化，具有很大的灵活性和新颖性。

二、试卷成绩情况

1、首先，第一部分是选择题，共计15分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，选择题考的就是课本上的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则可以考出优异的分数，但好多学生由于对课本知识把握不是很好，所以选择题部分失分比较严重，比如第14小题，考察的是思维的性的含义，这是教材的知识点，但是好多同

学却选择不全，失分很严重，这也说明学生基础知识把握不牢。

2、其次，第二部分为判断题，共计15分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。判断题得分率为90%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

三、考生答题情况

1、考生的基础知识掌握有待提高，判断不准、答案模糊不清现象依然存在。说明学生的基本功不扎实，基础打得不牢。

2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。有部分同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

3、考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能很好地做出判断，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

四、改进措施

1、注重抓好学生对基础知识的把握，培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。

4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

5、抓好后进生。对道法考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对平均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。