一、语言知识及运用（每小题2分；共10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） （2分） A．伫立(chù) 矜持 盘虬卧龙(qiú) 跚跚来迟 ．．B．皑皑 (ái) 赢弱 怏怏不乐(yàng) 忧心忡忡 ．．．．C．告罄(qìn) 灵犀 毛骨悚然(sǒng) 五脏六腑 ．．D．吞噬 (shì) 俯瞰 夺眶而出(kuàng) 屏息凝神 ．．2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） （2分） ．．．A．我从此也有了血气方刚的魂魄；要轰轰烈烈地干一番我的事业了。 ．．．．
B．他们到达南极点时；挪威国旗耀武扬威地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ．．．．C．在老师严厉的批评下；他看上去显得语无伦次；终于羞愧地低下了头。 ．．．．
D．平淡是人生的常态。将日子过成一杯白开水的味道；一碗清粥的简单；才能品尝到生活真实的味道；幸福便会不期而至。 ．．．．
3．下列句子没有语病的一项是（ ） （2分） ．．A．作家杨绛先生的晚年；仍然精力充沛；充满了创作的激情。 B．中国制造要与世界接轨；离不开大师级工匠高级技艺的支撑。
C．也许正是这些不同或差异构成了世界文化的丰富性和各民族文学与文化。 D．在爱心义演的晚会上；文化界知名人士声情并茂地演唱了一首首动人的歌声。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） （2分）
①不幸的虫儿是黑喜鹊、灰喜鹊、翠鸟、云雀、杜鹃、夜莺和知更鸟；还有其他一些不知名的小鸟的美餐。
②刚翻过的地；一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘；脖子一伸一啄；一观望；一低头；神态天真可爱至极。
③开春了；祖父甩下棉袄的寒气；开始耕种。
④黑色沃土翻开 埋藏一冬的草根；各色小虫苏醒过来；浮出地面；浓郁的油菜花香和清新的麦苗香接纳它们。
⑤犁铧尖头明亮；在沉寂的大地表层行走；泥浪翻滚；如军舰般在海上航行。
A．③⑤①④② B． ⑤④①③② Ｃ． ⑤③④①② Ｄ．③⑤④①②
5．下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ） （2分） ．．．．
Ａ．原句：以江南自古“盛产”的各类文化名人为研究对象；能更深刻地认识和把握江
南文化及其精神。
改句：不以江南自古“盛产”的各类文化名人为研究对象；则不能认识和把握江南文化及其精神。
Ｂ．原句：不可否认；我国第一艘航母主要用于科研实验和训练。
改句：我国第一艘航母主要用于科研实验和训练；这是不可否认的事实。
Ｃ．原句：闻名遐尔的江西彩灯以精巧和浑朴见长。 改句：精巧和浑朴是闻名遐尔的江西彩灯的突出特点。
Ｄ．原句：辛亥革命永远是中华民族伟大复兴道路上标志性的重大事件。
改句：辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首诗；完成第6-7题。（4分）
赠从弟 刘桢
亭亭山上松；瑟瑟谷中风。风声一何盛；松枝一何劲。 冰霜正惨凄；终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是（ ） （2分） ．．．A．首句中“亭亭”的意思是“高耸的样子”；写出了青松挺立风中的形象。
B．三四句连用两个“一何”；第一个“一何”突出了风之大；第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点；其中以“山上松”的坚忍反衬出“谷中风”的迅疾。
D．本诗以松柏为喻；以松柏挺立风中而不倒；历经严寒而凋的顽强生命力；来象征一种高洁、坚贞的情怀。
7．下列对词的赏析不正确的一向是（ ） （2分） ．．．
A．诗的前四句集中笔墨写松树的内在品格；后四句则重笔描写松树的外在形象。 B．颈联通过描写松柏在残酷的冰雪环境中却仍然是那么挺拔壮美；再一次衬托了松树不畏严寒的精神与高尚纯洁的傲骨。
C．全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头；不向残暴弯腰的高贵气节。
D．全诗采用比兴手法象征诗人自己的性格与抱负；另外也是为了勉励他的从弟要坚贞自守；不要因外力压迫而改变本性；做一个坚强不屈的人。 （二）阅读下面文言短文；完成第8-11题。（12分）
秦穆公失马
秦穆公出游而车败；右服失马；野人得之。穆公追而及之岐山之阳；野人方屠而食．之。穆公曰：“夫食骏马之肉；而不还饮酒者；伤人。吾恐其伤汝等。”遍饮而去之。处一年；与晋惠公为韩之战；食马肉者三百余人；闻穆公为晋所困；椎锋争死；以报食马．之德。遂克晋；虏惠公以归。 ．
〔注释〕 ①车败：车坏。②右服：四马拉的车；中间的两匹叫服；旁边的两匹叫骖。右服是指居中两匹中靠右侧的那匹马。③失：通“佚”；逃走。 ④ 野人：上古谓居国城之郊野的人；与“国人”相对；这里指居住在岐山的山里人。 ⑤ 还：通“旋”；“随即”的意思。⑥遍饮：给每一个野人都喝一些酒。⑦韩之战：即秦晋韩原之战。⑧遂：最终、终于。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） （2分） ．．．A．秦穆公/出游而车败 B. 吾恐其/伤汝等 C. 遍饮/而去之 D. 以报/食马之德 9．解释文中加点的词。（3分）
(1) 及（ ） （2）为（ ） （3）克（ ） 10．请翻译文中画线句子。（4分） (1) 野人方屠而食之。（2分）
（2）椎锋争死；以报食马之德。（2分）
11．秦穆公见山野之人宰杀了他的马在煮着吃是什么态度？这种态度换来什么回报？这则故事告诉了我们一个什么道理？（3分）
（三）古诗文积累。（8分）
12．填补下列句子的空缺处。（每空1分）
（1） ；草色入帘青。 （2）可怜夜半虚前席； 。 （3） ；一览众山小。 （4）念天地之悠悠； 。 （5） ；自缘身在最高层。 （6）山重水复疑无路； 。 （7） ；化作春泥更护花。
（8）但知其一；不知其二者多矣； ？
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文字；完成第13-16题。（15分）
长在岩石下面的小花
（1）初二那年；我从家中那台十四英寸的黑白电视机中；看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄；一座座盘旋的立交桥雄伟壮观；一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停；大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩；商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 （2）我目瞪口呆；原来城市是这样的美好啊! （3）年少的我由此陷入了深深的忧伤。
（4）第二天；我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想；父亲如果是城里人该有多好；那我也就是城里人了。
（5）暑假；几名城里的大学生到我们这座大山里写生；他们背着画夹；戴着太阳帽；洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿；就借住在我家。
（6）有一天早上；为了画日出；天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画；就和她一起去了。我们一起登上了山顶；太阳升起来了；红彤彤的；将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹；神情专注地画着。等她画完画；我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你；生活在大城市里；享受着富足的生活和良好的教育；像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好；小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”
（7）于是；她讲道：“在一座大山深处；有一个小女孩儿；十岁那年；母亲病逝;十二岁那年；父亲抬木头时被砸伤；从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包；跑步
去六公里外的学校上学。放学后；她还得割猪草；像男人一样在腰上缠根绳子；下到悬崖下面挖药材；挣点钱补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学；她一共贷了八千多元的助学贷款……”
（8）我想不到这个世界上还有比我更不幸的人；我以为她在给我编故事；黄春草却说这个女孩儿就是她。
（9）我惊讶地看着黄春草；她的脸上非常平静。我想；比起黄春草；我幸运得多了；最起码；我还有爱我的爸爸和妈妈。
（10）黄春草的手指向远处；顺着她手指的方向；我惊讶地发现；一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样；严严实实地遮挡住了阳光；但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上；但小花心里已感受到了阳光的存在；哪怕是一点点余光。”
（11）是呀；我们不能选择自己出生的时间和地点；但我们可以选择顽强；在艰苦的环境中一样能够茁壮成长；就像那朵长在岩石下面的小花。
13．请用简洁的语言概括本文讲叙了“我”年少时一段怎样的故事。 (3分)
14．联系上下文；请谈谈你对下面加点词语及句子的理解。（4分）
(1)一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。（分析．．．．加点词在文中的作用；2分）
（2）她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上；但小花心里已感受到了阳光的存在；哪怕是一点点余光。”（分析言外之意；2分）
15．请结合文章内容具体说说“长在岩石下面的小花”和“黄春草”的相似点；并谈谈读了本文后你对人生的感悟（4分）
16.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”和最后一段的作用？（4分）
（二）阅读下面的文字；完成第17-20题。（15分）
把笑脸带回家
（1）三年前的一天；我考高中；分数不够；要交八千元。正在发愁时；父亲回家笑着对母亲说：“我下岗了。”母亲听了就哭了；我跑过来问怎么了；母亲哭着说：“你爸爸下岗了。”父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说：“你还能笑得出来；高中我不上了!”母亲哭得更凶了；说：“不上学；你爸就是没有文化才下岗的。”我说：“没有文化的人多的是；怎么就他下岗；无能!”
（2）父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车；每天早晨出发；晚上回来；进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说：“差不多了。”母亲说：“天天都说差不多了；行就行；不行就重找。”父亲道：“人家要研究研究嘛。”一天；父亲进门笑着说：“研究好了；明天就上班。”第二天；父亲穿了一身破衣服走了；晚上回来蓬头垢面；浑身都是泥浆。我一看父亲的样子；端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子!”第二天；父亲回家时穿得干干净净；脏衣服夹在自行车后面。
（3）两个月下来；工程完了；工程队解散了；父亲又骑个自行车早出晚归找工作；每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说：“他现在的工作就是找工作；你看他忙乎的。”母亲叹道：“你爸爸是个好人；可惜他太无能了。连找工作都这么认真负责；还能下岗；难道真的是人背不能怪社会?”
（4）一天；父亲骑着一辆旧三轮车回来；说是要当老板；给自己打工。我对母亲说：“就他这样的；还当老板?”我对父亲的蔑视发展到了仇恨；因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货；像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影；他还经常去我的学校送货；让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲；他就冲我笑一下；我装作没有
看见；不理他。
（5）有一次我在上学路上捡到一块老式手表；手表的链子断了；我觉得有点熟悉。放学路上；我看见父亲车骑得很慢；低着头找东西；这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭；下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门；母亲问：“中午怎么没有回家吃饭?”父亲说：“有一批货等着送。”我看了父亲一眼；对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道；那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。
（6）有一天；我在放学路上看见前面围了好多人；上前一看；是父亲的三轮车翻了；车上的电冰箱摔坏了；父亲一手摸着电冰箱；一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过；看到父亲悲伤的样子；慌忙往家跑。等我带着母亲来到出事地点时；父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的；像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有?”父亲说：“什么伤着哪没有?”母亲说:“别装了!”父亲忙笑嘻嘻地说:“没事；没事!处理好了；吃饭。”第二天一早；父亲又骑三轮车走了。母亲说: “孩子；你爸爸虽然没本事；可他心好；要尊敬你爸爸。”我点了点头；第一次觉得他是那么可敬。
（7）我和爸爸不讲话已经成了习惯；要改变很难；好多次想和他说话；就是张不开口。父亲倒不在乎我理不理他；他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学；报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了；我就会想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸；就有了勇气和力量。
（8）离开家上大学的那一天；别人家的孩子都是“打的”或有专车送到火车站；我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车；挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上；我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。
（9）父亲把我送上火车；放好行李。火车要开了；告别时我再也忍不住了；终于大声喊道:“爸爸!”除了大声地哭；我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说: “这孩子；哭什么!”
17．阅读1-6段；说说文中写了父亲在哪几种情况下“带着笑脸回家”。（4分）
18．请对下列句子加以赏析。（4分）
（1）母亲哭着说：“你爸爸下岗了。”父亲傻乎乎地笑个不停。（2分）
（2）父亲整天骑着他的破三轮车拉着货；像个猴子一样到处跑。（2分）
19．为什么“每当学习遇到困难或者夜里困了；我就会想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸；就有了勇气和力量”；这与父亲“把笑脸带回家”有何关系；请谈谈你的理解。（3分）
20．这篇文章在网络发表后；引起了不少人的共鸣；曾被《读者》和《散文选刊》转载。读了本文之后；请从正反两方面谈谈应该如何对待父母？如果你要为文中的父亲点赞；你会说些什么？（4分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
21．仿照示例；请用自己的话；写出《晚春》“草树知春不久归；百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞。”所描绘的画面及诗的主旨；200字左右；要有想象；描写；有一定的情感。
《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船。”
示例：这首诗描绘了一幅优美的枫桥夜泊的画面。上弦月升起得早；半夜时便已沉落下去；树上的栖乌被惊醒后发出几声啼鸣；月落夜深；繁霜暗凝。在朦胧的夜色中；江边的树只能看到一个模糊的轮廓；江面上只能看到星星点点的几处渔火；一位孤寂的旅人面对此情此景；心头萦绕着缕缕愁绪。姑苏城外的寒山寺里传出阵阵钟声；在静谧的夜
空回荡；让船上的旅人百感交集；愁肠百结。这幅画面的描绘动静结合；有明有暗；不由得引发旅人无限的遐想和愁思；这是一幅多么有意境的“枫桥夜泊图”啊！
（二）写作（50分）
22．请以“放飞爱的翅膀”为题写一篇文章。 要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3）不少于600字。
七年级下学期月考二语文答案
1．D 2．C ３．B ４．D ５．A 6．C 7．A 8．B 9．（1）及：到 （2）为 ：被 （3）克：打败、战胜 （每空1分；共3分） 10．（1）住在岐山的山里人正杀了马在煮着吃。（2分）
（2）（食马肉的那些人）拿着锐利的武器以死相救；来报答给马肉吃的恩德。（2分）
11．他不但没有动怒；而且还担心山里人吃了骏马的肉会伤到身体；又供给他们酒喝（1分）。这些食马肉的人在秦晋之战中拼死救助秦穆公；并帮助秦穆公打败了晋国；擒获了晋惠公而归（1分）。这则故事告诉我们：对人宽厚关怀；就会得到别人的帮助和爱戴（1分） 12．略
13．“我” 羡慕城里人的美好生活；因自己生活在大山里而忧伤；听了黄春草在逆境中奋斗的经历后；认识到了只有选择顽强；才能茁壮成长。（起因、经过、结果各1分；共3分）
14．（4分）(1)“竟然”表示“出乎意料”；强调和突出小花生长环境的恶劣和生命力的顽强；表达我内心的惊讶之情。（2分）
（2）如果还没有过上美好的生活；但只要感受到美好的生活存在；就有了希望和梦想；就要去追求、去奋斗。（2分）
15．长在岩石下面的小花在没有阳光的艰苦环境中顽强生长；灿烂绽放；黄春草在生活的困境中顽强奋斗；考上大学。从中我明白了：在人生中；不管处境多么艰难；不要怨天尤人；而要选择顽强奋斗；同样能够茁壮成长；去实现自己的希望和梦想；拥有美好的生活。（前2分；感悟2分；共4分）
16．（4分）标题点明写作对象和内容；指在艰苦环境中生长的小花；暗喻在逆境中顽强奋斗的人(黄春草) ；形象地提示了文章的主旨。（2分）
最后一段采用议论；阐述感悟；点明中心；结构上总结全文；照应文题。（2分）
17．(1)儿子中考失利；要交付高额费用；父亲又正赶上下岗。(2)父亲下岗后每天去找工作。 (3)父亲丢了手表；找了一整天都没找到。(4)父亲送货时摔坏了电冰箱；在路边痛心地抹眼泪。（每点1分；共4分）
18．（4分）(1)采用对比（神态描写）；写出了父亲为了不让家人觉得“雪上加霜”而故作轻松的样子（1分）；表现父亲的坚忍、乐观豁达（1分）。
(2)形象的比喻既写出了父亲下岗后勤勤恳恳．吃苦耐劳（1分）；又流露了作者对父亲的蔑视（1分）。
19．因为父亲不管有多大压力；不管有多难过伤心；都把笑脸带回家；父亲的豁达乐观、吃苦耐劳、坚忍、对家人伟大深沉的爱；给了我力量；激励着我勇敢地与困难作斗争。（3分）
20．（1）示例：母爱似水；父爱如山。我们只有尊敬父母、报答父母的义务；没有鄙视父母、嫌弃父母的理由。(2分)
赞语：父亲经常把笑脸带回家；苦痛一肩扛；快乐全家享。一切源于对妻儿伟大的爱；一切源于超然乐观的人生态度。他像一支蜡烛；默默燃烧自己；却把光明留给了亲人。（2分）
22．（6分）示例：这四句诗描绘了一幅晚春时百花竞放；各展英姿的美丽画面。春日温暖的阳光渐渐透出几分躁热；夏天的脚步声隐约传来。小草们泼散着绿意；随风舞动；漾起一道道绿浪。各种花儿在春姑娘手中的花扇挥动下争奇斗艳；芳香四溢。这些大自然的精灵似乎知道春天将不久归去；用自己独特的方式；将春深情挽留啊！杨树和榆荚虽然没有娇艳迷人身姿；但也不甘示弱；加入了挽春的行列。它们舞动着身躯；一团团如雪花一般洁白的柳絮漫天飞舞；给晚春又增添了一道奇异的风景。这幅画面的描绘；将物拟人化；含蓄而深刻地流露出诗人惜春和挽春之情；同时告诫人们应该乘时而进；抓紧时机去创造人生价值。 23．略。
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