《MYSQL开源数据库》课程标准
教研室主任： 专业带头人：
系( 部) 主任：教务各处长：授课副院长：
审察赞同日期：
二○一 七 年五月
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完好版《MysQl开源数据库》课程标准
《 MYSQL开源数据库》课程标准
（基本信息）
课程编码：
课程种类：专业方向课程
适应专业：搬动应用开发
开设时间：
学 时 数：56学时
一、课程归纳
（一）课程性质
《 MySql数据库》课程是高职搬动应用开发专业的一门专业课程。 《 MySql 数据库》是网络程序设计的基础，是进行网站设计、开发必定掌握的重要课程， 是高职搬动应用开发专业学生必定掌握的专业知识之一。
（二）课程基本理念
为学生的长远发展着想， 培养其软件开发岗位基本工作技术、 职业涵养、社会适应能力、沟通沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力。
（三）课程的设置与设计思路
本课程设计了大量的兴趣案例，引导学生思虑问题、解析问题，
不限制于用 MySql 来表达解决问题的方法， 而更多地采用文字、 图形 或伪代码来描述，重在让学生掌握程序设计的一般方法，意识到 “方法强于代码 ”，对学生的自学与将来发展特别有利。
二、课程目标
本课程的主要目标是培养学生的数据库使用的基本技术； 培养学
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生综合运用 PHP+MySql进行网站开发的能力； 使用 PHP+MySql解决本质建站问题，学生学习了《 MySql 数据库》能够从事网站开发、软件测试等工作，能够肩负软件编码也许测试的工作， 能够依照用户需求使用相关主流开发平台，完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。
三、内容标准
（一）学习目标：
经过《 MySql 开源数据库》课程的授课，使学生拥有基本的数据库设计能力、必然的 Sql 语句编写能力、优异的沟通能力、优异的解析问题、解决问题的能力、必然的创新能力。
（二）活动安排：
1、基于工作过程的课程开发理念，先进行综合职业行动领域和情境
解析，尔后深入企业调研和行业专业商议， 最后分解和确定学习任务。
2、依照情况任务，开发相应的课程授课设计，组织课程资源。
3、推行一体化授课模式，加强教与学的及时互动，进行动向的授课
谈论和反响体系。
4、建立课后网络授课和学习平台，加强课后训练和扩大学习资源，
供应课后授课支持。
5、组织专题技术讲座和谈论，加强对新技术的掌握。
6、加强校企联动，激励走入企业参加生产实训，使学生加深对
C 语
言在本质工作应用的认识和掌握。
7、融入技术判断体系，参加国家程序员技术判断。
8、完满项目化教材编写，组织教师参加高层次技术培训和企业工程
实践。
9、组织参加各层次的程序设计兴趣活动和比赛。
（三）知识要点：
(1) 安装 MySql 并正确配置；
(2) 数据盘问、更正、统计、更新等操作； (3) 索引、视图、触发器、事件并正确使用；
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(4) 数据库备份和恢复； (5) 数据库应用开发； （四）技术要点：
(1) 能安装 MySql 并正确配置；
(2) 能正确数据的语句进行盘问、更正、统计、更新等操作； (3) 能掌握索引、视图、触发器、事件并正确使用； (4) 能对数据库进行备份和恢复； (5) 能结合 PHP进行数据库应用开发； 四、推行建议
（一）授课建议
1、课程项目结构与学时分配
本课程项目结构与学时分配见表
表 1
1。
MYSQL开源数据库课程项目（学习情境）内容与学时分配表
项目编号
子项目名称
子项目内容
支撑知识
1. 数据库系统的相关概 念及结构 2. 数据模型 3. 数据库设计
4.MySQL 服务器的安装和 配置
5.MySQL 服务器的启动与 关闭 具
语言结构
8. 数据库的创办与使 用
9. 创办和控制表 10. 表数据的基本操作 语句
2. 列的选择与指定
学时
4
认识数据库相关看法。
数据库技术的
熟练掌握 MySQL服务器的安 装和配置， 熟练掌握 MySQL客 户端管理工具的使用， 熟练掌 握 MySQL 数据库表的创办与 使用
1
基本看法与方 法
6.MySQL 客 户 端 管 理 工
10
认识数据接见的相关看法。
数据库的语句
熟练掌握 MySql 进行盘问、修 改、删除、更新的操作
子句与连接表 子句
5.GROUP BY 子句与分组 数据
6.HAVING 子句
2
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7.ORDER BY子句
子句
语句与结合查
询 语句 1. 2. 类 3.
认识
4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. 删除语句 11.
更新
12. 语句的综合使用
索引归纳
10
索引的储藏与分
索引的创办 索引的查察 索引的删除 创办视图 删除视图 更正视图定义 查察视图定义
掌握索引及视图的看法，
索引和视图
它们的作用。
3
熟练掌握索引和视图的使用
10. 新视图数据 11. 询视图数据 1. 数据完满性拘束 2. 表保护语句 3. 触发器 4. 创办触发器 5. 删除触发器 6. 使用触发器 7. 创办事件 8. 更正事件 9. 删除事件 10. 储藏过程 11. 储藏函数 1. 创办用户账号 2. 删除用户 3. 更正用户账号 4. 更正用户口令 转 5. 账户权限管理
6. 权限的授予
7. 权限的转移与限制 8. 权限的撤掉
1. 数据库备份与恢复
10
理解相关名词看法。
触发器和事件
4
熟练掌握易语言的各种命令 他们来解决实责问题
的格式及使用方法， 并能使用
10
理解帐号、权限等看法
接见控制与安 全管理
熟练掌握用户权限的授予、 移、限制、撤掉等方法
5
熟练掌握用户的创办和删除，
理解数据库备份和恢复的相
备份与恢复
关看法。
8
2.MySQL 数据库备份与恢
复的方法
6
熟练掌握数据库的备份和恢
复的基本方法。
3. 二进制日志文件的使 用
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1. 使用 PHP进行 MySQL数 据库接见
2. 编程步骤建立与
7
PHP的 MySQL数
据库编程
理解 PHP的相关看法。
MySQL
熟练掌握使用
PHP+MySQL建
数据库服务器的连接
3. 选连接数据库
4
设网站的基本操作。
4. 执行数据库操作 的连接
5. 关闭与数据库服务器
2、课程授课推行
建议本课程重视学生在校学习与本质工作的一致性， 采用任务驱
动、项目导向的授课模式，每个详尽学习情境设计见表
2-1 、2-2 、
2-3 等详表。
表 2-1
MYSQL开源数据库学习情境表一
学习情境（项目） ：数据库技术的基本看法与方法
学时
4
能力目标：
熟练掌握 MySQL客户端管理工具的使用。 知识目标：
1. 数据库系统的相关看法及结构
项目目标
2. 数据模型 3. 数据库设计 服务器的安装和配置 服务器的启动与关闭 客户端管理工具
项目任务
任务一：数据库技术的基本看法与方法 1. 数据库系统的相关看法及结构
2. 数据模型
学生知识 与能力准备
3. 数据库设计 1、 MySql 资料 2、 编程规范
3、 软件安装手册和说明
授课资料准备 4、 客户端命令快捷键表 5、 MySql 例 10-20 个 6、 相关授课授课设计 7、 核查内容和谈论标准
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步骤
授课活动过程
1、 收集任务资讯，下
主要知识点
1. 数据库系统的相 关看法及结构 库设计
授课方法建议
学时
2.
3. 数据
发任务说明书和相 数据模型 关参照资料
2、 解析任务要求， 拟定 服务器的安
任务工作计划， 确定 装和配置
工作方案。
3、 任求推行：
讲解相应命令操作
多媒体显现程序运行效 编程过程
4、技术实训，拓展知识 5、组织谈论和总结
服务器的启动与关 管理工具 语言结构 使用 9. 纵表 作
1、 任务一授课
闭客户端 多媒体演示法
4
果，说明标准， 完满演示 8. 数据库的创办与
创办和操
10. 表数据的基本操
进行自评、 互评沟通， 分 析工作过程的问题和不 足，并总结成功与失败的 经验和教训，弘扬成绩， 找出不足。
同时结合必然形式的理
2 检查和评估
交互检查法
谈论法 小组演示法
论和实践综合观察， 成就 显现、提交实训报告和多 种形式的虚假情味活动 等，及时获取授课反响信 息，做出授课谈论
表 2-2
MYSQL开源数据库学习情境表二
学习情境（项目） ：数据库的语句
学时
10
项目目标 能力目标：熟练掌握 MySql 进行盘问、更正、删除、更新的操作。
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知识目标：
语句
2. 列的选择与指定 子句与连接表 子句
5.GROUP BY 子句与分组数据 6.HAVING 子句 7.ORDER BY 子句
子句
9.UNION 语句与结合盘问
项目任务
任务一 据库的语句
学生知识 与能力准备
1、 数据库基本语法规则
1、 项目任务所需授课图例 2、 程序编写相关标准
授课资料准备
3、 演示视频资料 4、 程序案例 5 个 5、 多媒体课件
6、 项目阶段性核查内容和谈论标准
步骤
授课活动过程
主要知识点 授课方法建议
学时
1、任务资讯，下发任 语 务说明书和相关参照 句 2. 列的选择 资料 与 指 定
2、任务要求，拟定任务 子 句 句与分组 据 句 子句 结合盘问 除语句 语句
句与连接 4.WHERE 子
工作计划， 确定工作方 表
案。
3、推行：
讲解相应命令操作
1、 任务一授课
5.GROUP BY 子 数 子
案例法 谈论法
10
多媒体显现程序运行效 果，说明标准，完满演 示编程过程
4、技术实训，拓展知识 5、组织谈论和总结
7.ORDER BY
演示和操作法
子 句
9.UNION 语 句 与
10. 删 11. 更新
2、 12. 语句的综
合使用
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成就检查和显现，解析
反思工作过程并沟通，
2 检查和评估
对编程进行合适集中测
评，多角度检查学生学 习情况，及时授课反响， 加强和填充授课不足。
交互检查法
谈论法
小组演示法
表 2-3
MYSQL开源数据库学习情境表三
学习情境（项目） ：索引和视图
学时
10
能力目标：熟练掌握索引和视图的使用
知识目标：
项目目标
1. 2. 3. 4. 5. 6.
索引归纳
索引的储藏与分类 索引的创办 索引的查察 索引的删除
视图的创办、查察、删除
索引和视图
项目任务
任务一
学生知识 与能力准备
1、 视图与索引的基本看法
1、 项目任务案例资料 2、 程序流程授课演示视频
授课资料准备
3、 编程相关规范
4、 项目案例
5、 多媒体授课课件
6、 项目阶段性核查内容和谈论标准
步骤
授课活动过程 主要知识点
授课方法建议 学时
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1、 提前下达任务书， 让 1.
学生收集资料， 张开 2. 题。
划任务方案。
1、任务一授课
3、 任求推行：
4、 技术实训和知识拓
展
5、 组织沟通谈论 6、 以虚假设计竞标方
式进行成就报告和 显现
索引归纳 索引的储藏
3. 的 4.
5.
2. 3. 4. 图 6. 图
先期的自学， 摆出问 与分类
引
2、 任务解析和分解， 规 建
查察 的删除 建视图 除视图 改 义 新 据
组织学生加强编程 过程的自查自评， 同时以 小组沟通形式进行互评
索 创
索引的
索引
创 删
案例法 演示法 情境授课法
10
修 定
视 5. 视 7.
查察视
图定义 更 数
盘问视
图数据
加强对实训过程和 实训报告的督查和检查，
2 检查和评估
以理论和机考结合
形式有针对性对编程进
交互检查法
谈论法
小组演示法
行授课测评，以检查授课 收效
课后加强授课沟通
指导平台，及时解决学生 问题。
表 2-4
MYSQL开源数据库学习情境表四
学习情境（项目） ：触发器和事件
项目目标
学时 10
能力目标：熟练掌握易语言的各种命令的格式及使用方法，并能使用他们 来解决实责问题
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知识目标：
1. 数据完满性拘束
2. 表保护语句
3. 触发器
4. 创办触发器
5. 删除触发器
6. 使用触发器
7. 创办事件
8. 更正事件
9. 删除事件
10. 储藏过程
11. 储藏函数
项目任务
任务一
触发器和事件
学生知识 与能力准备
2、 触发器和事件的基本看法
1、 任务案例资料 2、 程授课演示视频
授课资料准备
3、 编程相关规范 4、 项目案例
5、 多媒体授课课件
步骤
授课活动过程
1、下达任务书，让学生 收集资料，张开先期的自 学，摆出问题。
2、解析和分解，规划任 务方案。
1、 任务一授课
6、 项目阶段性核查内容和谈论标准
主要知识点 1. 数据完满性约 束 句 器 器 器 器 件 件 件 程 数
授课方法建议
学时
2. 表保护语 3.
4. 创办触发 5. 删除触发 6. 使用触发 7. 8. 9.
创 建 事
触 发
案例法 演示法 情境授课法
3、推行：
技术实训和知识拓展 组织沟通谈论
以虚假设计竞标方式进 行成就报告和显现
10
修 改 事 删 除 事
10. 存 储 过 11. 存 储 函
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组织学生加强编程
过程的自查自评， 同时以 小组沟通形式进行互评
加强对实训过程和
实训报告的督查和检查，
2 检查和评估
以理论和机考结合
形式有针对性对编程进 收效
行授课测评，以检查授课
交互检查法
谈论法 小组演示法
课后加强授课沟通
指导平台，及时解决学生 问题。
表 2-5
MYSQL开源数据库学习情境表五
学习情境（项目） ：接见控制与安全管理 能力目标： 熟练掌握用户的创办和删除， 限制、撤掉等方法 知识目标： 1. 创办用户账号 2. 删除用户
学时
熟练掌握用户权限的授予、
10
转移、
项目目标
3. 更正用户账号 4. 更正用户口令 5. 账户权限管理 6. 权限的授予
7. 权限的转移与限制 8. 权限的撤掉
项目任务
学生知识 与能力准备
任务一 接见控制与安全管理
1、 安全管理基本看法
1、 案例资料 2、 学演示视频
授课资料准备
3、 编程相关规范 4、 项目案例
5、 多媒体授课课件
步骤
授课活动过程
6、 项目阶段性核查内容和谈论标准
主要知识点
授课方法建议 学时
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1、下达任务书，让学生 收集资料，张开先期的自 学，摆出问题。
2、解析和分解，规划任 务方案。 3、推行：
技术实训和知识拓展 组织沟通谈论
以虚假设计竞标方式进 行成就报告和显现
1.创办用户账 号 户
2.
3. 更正用户
删 除 用
1、 任务一授课
账号 4. 更正用
5. 账户 户口令 权限管理 限的授予 7. 权限的转移与 限制 撤掉
8. 权限的
案例法
演示法 情境授课法
10
6. 权
组织学生加强编程
过程的自查自评， 同时以 小组沟通形式进行互评
加强对实训过程和 以理论和机考结合
形式有针对性对编程进 行授课测评，以检查授课 收效
课后加强授课沟通
指导平台，及时解决学生 问题。
表 2-6
实训报告的督查和检查，
2 检查和评估
交互检查法
谈论法 小组演示法
MYSQL开源数据库学习情境表六
学习情境（项目） ：备份与恢复
学时
8
能力目标：熟练掌握数据库的备份和恢复的基本方法
知识目标：
项目目标
1. 数据库备份与恢复
数据库备份与恢复的方法
3. 二进制日志文件的使用
项目任务
任务一 备份与恢复
学生知识 与能力准备
1、 本分与恢复的基本看法 案例资料 学演示视频 编程相关规范 项目案例
多媒体授课课件
授课资料准备
项目阶段性核查内容和谈论标准
步骤
授课活动过程
主要知识点
授课方法建议 学时
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完好版《MysQl开源数据库》课程标准
1、下达任务书，让学生 收集资料，张开先期的自 学，摆出问题。
2、解析和分解，规划任 务方案。 3、推行：
技术实训和知识拓展 组织沟通谈论
以虚假设计竞标方式进 行成就报告和显现
组织学生加强编程
小组沟通形式进行互评
加强对实训过程和
实训报告的督查和检查，
以理论和机考结合 形式有针对性对编程进 行授课测评，以检查授课 收效
课后加强授课沟通
指导平台，及时解决学生 问题。
1. 数据库备份与 恢复
2.MySQL 数 据 库 备份与恢复的方 法 3. 二进制日 志文件的使用
1、 任务一授课
案例法 演示法 情境授课法
8
过程的自查自评， 同时以
2 检查和评估
交互检查法
谈论法 小组演示法
表 2-7
MYSQL开源数据库学习情境表七
学习情境（项目） ：
PHP的 MySQL数据库编程 学时 4
PHP+MySQL建设网站的基本操作
能力目标：熟练掌握使用
知识目标：
项目目标
1. 使用 PHP进行 MySQL数据库接见 2. 编程步骤建立与 MySQL数据库服务器的连接 3. 选连接数据库 4. 执行数据库操作
5. 关闭与数据库服务器的连接
项目任务
任务一 PHP 的 MySQL数据库编程
学生知识 与能力准备
1、 PHP基础
案例资料 学演示视频
授课资料准备
编程相关规范 项目案例
多媒体授课课件
项目阶段性核查内容和谈论标准
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完好版《MysQl开源数据库》课程标准
步骤
授课活动过程
1、下达任务书，让学生 收集资料，张开先期的自 学，摆出问题。
2、解析和分解，规划任 务方案。 3、推行：
技术实训和知识拓展 组织沟通谈论
以虚假设计竞标方式进 行成就报告和显现
主要知识点
1. 使用 PHP 进行 MySQL 数据库访 问
2. 编程步骤建立 与 MySQL数据库 服务器的连接 3.选连接数据 库
4. 执行数据库操 作
5. 关闭与数据库 服务器的连接
授课方法建议
学时
案例法 演示法 情境授课法
2、 任务一授课
4
组织学生加强编程
小组沟通形式进行互评
加强对实训过程和
实训报告的督查和检查，
2 检查和评估
以理论和机考结合
形式有针对性对编程进 行授课测评，以检查授课 收效
课后加强授课沟通
指导平台，及时解决学生 问题。
过程的自查自评， 同时以
交互检查法
谈论法
小组演示法
（二）核查谈论建议
为全面核查学生的知识与技术掌握情况， 本课程主要以过程核查
为主。课程核查涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目实
施等几个方面。各项目（学习情境）详尽核查方式与核查标准比率见
表 3。
表 3
MYSQL开源数据库课程核查方式与核查标准
核查点及 项目分值比 数据库技术的 基本看法与方
自评和互评
项目 编号 1
建议 核查方式
谈论标准
优 熟练掌握 MySQL 服务
良 较好掌握 MySQL服务
及格 基本掌握 MySQL服务
项目
不及格 不能够掌握 MySQL 服
成绩比率
10%
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法 （ 80%）
器的安装和 配置，熟练 客户端管理 工具的使 用，熟练掌 据库表的创 建与使用
器的安装 和配置，熟 MySQL客户 端管理工 具的使用， MySQL数据 库表的创 建与使用
器的安装 和配置，熟 练 掌 握 MySQL客户 端管理工 具的使用， 熟练掌握 MySQL数据 库表的创 建与使用
务器的安
装 和 配
掌握 MySQL 练 掌 握 置，熟练
掌 握
MySQL 客 户端管理
握 MySQL数 熟练掌握 工具的使
用，熟练
掌 握
MySQL 数 据库表的 创办与使 用
综合素质核查
（ 20%）
见附表 3-1
熟练掌握
能较好掌握 基本掌握 不能够掌握
数据库的语句
（80%）
小组谈论、报告 和教师谈论
MySql 进行 盘问、更正、 删除、更新 的操作
MySql 进行 盘问、修 改、删除、 更新的操 作
MySql 进行 盘问、修 改、删除、 更新的操 作
MySql 进
行盘问、 更正、删 除、更新
的操作
2
15%
综合素质核查 （20%）
见附表 3-1
熟练掌握索
较好掌握索 基本掌握索
不能够掌握
索 引 和 视 图
（80%）
自评、报告和教 师谈论
引及视图的 看法，认识 它们的作用
引及视图 的看法，了 解它们的 作用
引及视图 的看法，了 解它们的 作用
索引及视 念，认识 它们的作 用
图 的 概
3
15%
综合素质核查 （20%）
见附表 3-1
熟练掌握易
较好 掌握易 基本 掌握易
不能够掌握
语言的各种
触发器和事件
（80%）
语言的各 种命令的 格式及使 用方法，并 能使用他 们来解决 实责问题
语言的各 种命令的 格式及使 用方法，并 能使用他 们来解决 实责问题
易语言的 各种命令 的格式及 使 用 方 法，并能 使用他们 来解决实 际问题
命令的格式
自评、报告和教 师谈论
及使用方 法，并能使 用他们来解 决实责问题
4
10%
综合素质核查 （20%）
见附表 3-1 熟练掌握用
5
接见控制与安 全管理 （80%）
自评、报告和教
较好 掌握用 基本 掌握用 不能够掌握
师谈论
户的创办和 户的创办 户的创办 用户的创
10%
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删除，熟练 掌握用户权 限的授予、 撤掉等方法
和删除，熟 练掌握用 户权限的 移、限制、 撤掉等方 法
和删除，熟 练掌握用 户权限的 授予、转 移、限制、 撤掉等方 法
建 和 删
除，熟练
掌握用户
转移、限制、 授予、转 权限的授
予、转移、
限制、撤 销等方法
综合素质核查 （20%）
见附表 3-1
熟练掌握数
较好 掌握数 基本 掌握数 不能够掌握
备 份 与 恢 复
（80%）
自评、报告和教 师谈论
据库的备份 和恢复的基 本方法
据库的备 份和恢复 的基本方 法
据库的备 份和恢复 的基本方 法
数据库的 备份和恢 复的基本 方法
6
综合素质核查 （20%）
10%
见附表 3-1
熟练掌握使
较好 掌握使 基本 掌握使 不能够掌握
PHP的 MySQL数 自评、报告和教
7
用
PHP+MySQL
用
PHP+MySQL
用
建设网站 的基本操 作
使 用
PHP+MySQL PHP+MySQ
据库编程 （80%）
师谈论
建设网站的 基本操作
见附表 3-1
建设网站
的基本操
L 建设网 站的基本 操作
30%
作
综合素质核查 （20%）
合计
100%
附表 3-1 综合素质核查谈论标准
谈论标准
项目公共
建议考 核方式
优
良
及格
核查点
1. 工作与职业操守 （30％）
评教师谈论
＋自评＋互
安全、文明工作，具
安全文明工作， 职 没出现违纪违 业操守较好
有优异的职业操守
规现象
评
2. 学习态度 （ 30％） 教师谈论
学习积极性高，虚心 好学
学习积极性较高
没有厌学现象
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3. 团队合作精神
（20％）
拥有优异的团队合作
互评
拥有较好的团队
合作精神，能帮助
精神，热忱帮助小组 其他成员
能配合小组完 成项目任务
小组其他成员
4. 沟通及表达能力 （10％）
互评＋教师 谈论
能用专业语言正确流 利地显现项目成就
能用专业语言正
确、较为流利地阐
能用专业课文
基本正确地阐 述项目，无重要
述项目
失误
能依照工作任务对资
互评＋教师 谈论
源进行合理分配，同 时正确控制、激励和 协调小组活动过程
能工作条件地资
源进行较合理分
能依照工作任
务对资源进行
5. 组织协调能力 （10％）
配，同时较正确控
制、激励和协调小
分配，同时控 制、激励和协调
小组活动过程，
组活动过程
无重要失误
注：各项目核查过程中要注意核查工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、沟通及表达能力、组织协调能力等内容。
（三）教材编写建议
1、必定依照本课程标准编写教材。
2、教材应充分表现任务导向、实践引领的课程设计思想。将
MYSQL
开源数据库技术按职业技术标准要求， 分解成典型的工作任务， 依照 知识点和技术点的不同样分解为不同样的学习情境。
3、教材应与软件开发企业合作开发，充分反响最新的科研动向和企
业实践新成就，吸纳、更新知识点和技术点，使教材拥有先进性、职
业性和指导性。
4、教材内容要加强技术点的培养和知识点的应用。
5、教材表达必定精髓、正确、科学。
（四）实验实训设备配置建议
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完好版《MysQl开源数据库》课程标准
授课在一体化教室进行，配置多媒体显现、较高配置计算机，计
算机装备数量要满足我院老例班级人数和保有必然工作余量。
（五）课程资源开发与利用建议
1、充分利用我院合作企业的优势，在真实的工作情境中突出工学结
合，，选择典型的工作为实训任务，实现实训与生产相结合。
2、任课教师应建立好课后授课服务平台，做好课外指导，拓展课外
授课形式，形成以点带面、以强带弱、互帮互学的授课风气。
3、积极开发校外实训基地，充分利用企业资源加强生产性实训，提
升学生的职业涵养和职业能力。
4、充分利用各种授课资源，实现多渠道的资源共享，为学生供应完
备的参照资料。组织教师开发多媒体课件、录制授课视频、编写指导
资料，为学生供应参照网站、书目和工程资料，加强针对性学习。
（六）其他
本课程是学生进行程序设计的基础，所以要重视培养学生严肃
认真的学习工作态度，依照最新行业标准，形成优异的编程习惯，
灵便正确高效的编写程序。
经过本课程学习，还应使学生具备将来自主学习和平生学习的
能力，使学生具备有必然的知识拓展能力，让学生掌握活的知识，
从而形成学生可连续发展提高的能力。
五、其他说明
本课程标准适用专业，相关附录及说明。
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