州级骨干教师
传、帮、带及指导培训计划
我们新兴二小，年青教师众多，对于大多数年青教师来说，他们是教育战线上的新兵，也是朝阳，关心、培养年青教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们骨干教师面前十分重要和紧迫的任务。这就需要我们骨干教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学和学习中的宝贵经验、业务技能传授给他们，我们对年青教师的培养目标是：在教育教学方面让他们常规过关、能力达标、争取独挡一面。为此年青教师每人都要与骨干教师结对成对子，结对的骨干教师与年青教师间要履行好各自的职责和义务。
1、骨干教师与年青教师要明确培养目标，挂干教师要认真地教，年青教师要认真地学。
2、骨干教师从课堂的基本要求、设计教学各环节、设计教学方法等教学流程，对年青教师进行全过程的跟踪辅导。
3、骨干教师随时为年青教师上示范课，年青教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节的艺术。
4、骨干教师要指导年青教师设计好教学环节的各个方面，特别是微格教学，还有要熟悉熟悉大纲及新课改的要求，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；年青教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。
5、年青教师经一段时间的教学实践后，指导的骨干老师要进行随
堂听课，下课后帮助小结，分析得失，年青教师在一学期中举行一到二次全组（或全校）的公开课，汇报成绩。
6、骨干教师要加强对年青教师的语言表达能力，板书和板画能力，实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。
7、骨干教师指导年青教师进行命题出卷，使年青教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数。
8、经过一两个学期的传帮带，骨干教师对每一位结对对象要总结，恰如其分地对年青教师在教育教学方面进行评价，年青教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。
骨干教师帮扶对象表：骨干教师周悫戚楷钱海珍高义秀
帮扶对象
吴 虹 罗德艳 吴华平余 湛 黄倩云谢 佳 冯金莲蒙仕香 谢佳
备注
计划人：周 悫 戚 楷
钱海珍 高义秀
2007年12月
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