部编版四年级语文上册期末复习计划

部编版四年级语文上册期末复习计划一、学生情况分析 1、知识掌握情况

（1）积累与运用部分：班里两极分化现象比较严重，大部分学生对字、词、句掌握较好，但是有个别同学还需要进行字、词、句的复习巩固。在复习中，加强听写，强化巩固，是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观，但是也有相当多的孩子卷面字迹潦草，写字态度不认真的，需要严格要求。

（2）阅读部分：是学生的弱项，对待一篇短文，一些孩子由于理解力不够强的原因，不能完全理解，读通短文，要强化阅读习惯的培养。要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。

这个班的学生写作习惯很好，但对短文的理解能力不强。要加强阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上开始答题。在作业方面，要培养学生查找积累素材的习惯，培养认真检查书面作文的习惯，做到每一句话都写得清晰流畅。

3、研究态度、情感、价值观分析

这个班的学生能认真对待研究和复习。个别学生研究热情不够。既要激发学生的研究热情，又要充满互相赶超的氛围。要在活动中形成良好的研究氛围，养成认真做题的习惯。

二、复习目标

1.复习巩固本书书名号123、书名号123的250个生词；能够正确读写《书明号123》中的文字，结合《中国园林1》和《中国园林8》中的“书写小技巧”，使书写工整规范，养成良好的书写习惯。

2、会使用字典：音序查字法、部首查字法，具备一定的识字的能力。3、复习本册语文园地中的“日积月累”，会默写对联、名言等，积累文中的优美词语、句段。

4、辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

5、懂得运用常用词和关联词造句。

6.背诵你指定的和你喜欢的，根据课文内容填空。 7、能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子

8.联系上下文或实际生活理解单词，理解句子的意思。

9、按要求找出相关的词句、回答问题，理清课文的叙述顺序，领悟句子的表达特点。

10、理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情，联系生活实际谈感

1 接受。

11、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

12.能正确使用逗号、句号、冒号、引号、书名、问号、感叹号。13.练习：对自己熟悉的人、事、景、物进行回顾并撰写文章，表达自己的真实感受；复习想象的作文和字母。

14、积极主动地参与综合性研究活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

三、复习重点

从学生角度来看，多注意学困生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个研究内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。

在作文复习中，怎样把话写通顺，怎样审题、选材是重点。从学生研究的方式来看，探究性的研究是重点。提出自己需要了解的问题，是探究研究的关键。

四、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词的意思；会修改简单的病句。2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文及书。

五、复习措施

突出三个特色：

1、一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；

2、二是新内容，即依据新课标要求，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性研究为纬，组织复习内容；