心理健康个案辅导记录

心理健康教育案例咨询记录表心理健康教育案例咨询记录表的年龄为10岁，咨询时间为2008年5月18日，问题是学生没有遵守课堂纪律和注意力，经常进行一些有趣而有趣的恶作剧。当老师批评他并且他的同学攻击他时，他们感到快乐而不是不快乐。在课堂结束时，他们经常无缘无故地欺负学生，并偶尔发生盗窃案，例如翻书包。有时，他们还会鼓励其他班级表现欠佳的学生团结起来，为社会奋斗。所有这些动作的目的是吸引他人的注意力并感受到他人的存在。对于丁健攻击行为的原因分析，经过认真调查，发现原因有很多，包括主观因素和客观因素。主要原因如下：1.没有理想的家庭教育环境； 2.老师和父母的批评加剧了他的攻击性行为； 3.对同学的不友好和不信任导致了他的反叛心理； 4.社会的负面影响。一是改变家庭教育环境。首先，我与他的父母和祖父母开诚布公地交谈。通过交谈，他们可以了解到儿童的成长离不开良好的家庭教育。他要求父母花更多时间关心他的学习和生活。如果孩子错了，他们应该耐心和开悟，而不是滥用和使用欧式教育。祖父母不能盲目沉迷。他们应该给他更多有关当时学习和生活的艰苦环境的信息，以便他可以从中获得一些启发。 2.采取情感介绍和积极转变的策略。每个学生都有自尊心，需要爱，尤其是丁健。平时对他的批评和忽视太多，无法满足他对爱情的需要。当他犯错时，如果他再次责骂和侮辱，那只会增强他的负面影响。因此，鉴于丁健的心境，我决心找到一种与他交流的方式。首先，我对他的信任交换了热情。当他困惑时，我帮助他；当他困惑时，我帮助他。我热衷于解决他的后顾之忧。如果我偶尔有所进步，我会在早上的谈话中称赞他。了解他的心理后，我及时向他指出，不文明的行为和语言不能赢得学生的青睐，应该以真诚和诚实来赢得学生的信任。后来，我告诉他，老师想成为您的第一个朋友。后来，在课堂活动中，我试图给他机会展示他的才华，帮助他树立信心并培养他的荣誉感，并经常向家人介绍他的进步。 3.给他更多的榜样教育。我采取积极的措施从周围的榜样中教育他，让他意识到自己的缺点，让他体验榜样的荣耀，为他树立榜样的方式，并鼓励他努力成为榜样。其他。 4.积极与其他老师合作。我们应该改变同伴的思想道德行为，为他创造一个健康理想的活动环境。