《小小园艺师》教案
教学目标
1、欣赏盆景，能收集和利用一些盆景材料。
2、制作盆景和小景模型，提高动手制作能力
3、分工明确，体现创新精神。
教学重难点：利用材料制作盆景和小景模型
教学准备：细铁丝、枯树枝、彩泥、彩色纸、剪刀、胶水等
教学过程
一、课前准备
教师：准备盆景实物和相关图片。
学生：了解有关盆景及树形态和造型的常识。
准备细铁丝、干树枝和橡皮泥等材料。
二、欣赏交流
1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。
2、学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。
（1）小组交流，师生畅谈。
（2）课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化；不同时代的人，亦有不同时代的精神文化，栽种盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。树木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位，具有独特的风韵和技巧。其表现手法随着地区的差异，取材的不同，形式的多种多样而千变万化。有的以露根、虬干取胜；有的以叶形、叶色见长；有的以花、果取景。树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特、色彩要丰富，风韵要清秀，这是树木盆景造型艺术的基本要求
3、欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种错的造型。
（1）比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。
（2）看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。
发现材料：细铁丝、彩色橡皮泥等材料。
三、探究体验（尝试制作 实践反馈）
1、学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。
2、学生交流：在制作中积累初步经验。
师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。
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