八年级美术上册第二单元第2课《手工书设计》教学设计

八年级美术上册第二单元第2课《手工书设计》教学设计

第二单元 读书、爱书的情结

第2课 手工书设计

一、教学目标

1、知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

2、过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。

3、情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。

二、教学重难点

1、教学重点：手工书的设计原理和方法；

2、教学难点：手工书的设计过程。

三、教学过程

（一）引入

学生展示带来的书籍。

提问：你为什么喜欢这本书，他的哪些部分吸引了你。

总结：一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。

（二）新课讲授

1、了解什么是书籍设计

提问:可以对书籍的哪些部分进行设计？

书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。

2、了解如何设计制作手工书

我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。

（1）手工书的装订形式与外观 欣赏教科书12页，分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？

装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍的外部形态设计包括封面、

封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。

（2）手工书的内页设计 欣赏课本第13页图例。

提问：这些手工书的内页市如何进行设计的？

内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。

3、手工书的设计过程 欣赏课本第13页。

提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？

①根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。

②设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。

③设计手工书的内文。设计应图文并茂，加上一些其他设计手法，比如立体造型等。

④对书籍各部分进行装订组合。

教师展示A4纸4页手工书的制作方法。

学生作业：以“我的相册”“我喜欢的文学作品”等为主题，尝试运用一张A4纸，制作4页折叠手工书。

作业要求：

1、设计手工书首先要爱书。

2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。

3、手工书的制作要力求细致。

评价总结：

作业展示、学生互评、教师点评。

小结：手工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。

拓展：观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍，寻找并收集一些图片和文字，丰富你的手工书作品。