高职院校物流管理专业建设的构想
高等职业教育办学规模扩大过快，导致了教学质量的下降。在高等职业教育大发展的形势下，搞好专业建设是高职院校深化改革，提高教学质量，提升办学水平，增强竞争力的必然选择。 高职物流管理专业是一个新兴的专业，具有广阔的发展前景。我国物流人才严重短缺，物流人才已被国家列为12类紧缺人才之一。
重庆职业技术学院设置物流管理专业，既是重庆物流产业发展的需要，也符合学院的实际。高职物流管理专业办学时间短，办学条件差，更缺乏专业建设的经验，存在的问题也很多：专业设置的盲目性、口径过大，定位不准确，缺乏有实践经验的专业教师和专业实践教学基地，缺乏专业建设经验等问题。针对存在的主要问题，高职物流管理专业建设的基本构想是： 高职物流管理专业建设应从全方位展开：即纵向上从专业建设的理论层面、设计层面和实施层面展开。以建构主义、人文主义、能力本位、多元智慧理论作为专业建设的理论指导。
专业建设的实施在横向上构建三个子系统：即专业建设的核心体系、支持保障体系、评价和反馈体系。高职物流管理专业建设的目标，应以教育部颁发的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》中“专业剖析”一项的内容、要求为标准。 高职物流管理专业建设的核心体系建设：人才培养模式选择，采用以“素质本位”人才的培养模式，实行学历教育与职业资格培训相结合；课程开发采用“宽基础、活模块”模式。专业学科建设的重点是，建立“双师型”的专业师资队伍和加强专业教材的建设。
建立高等职业教育教学质量评价体系，树立高等职业教育人才质量观，明确高等职业教育本质是“就业教育”，以“专业”为教学单元，进行全程监控；建立“以职业能力为导向、注重职。
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