一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“月”
１.课件出示“月”字,说一说“月”字结构。 2.引导生说出“月”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“月”这个字。
4.同学们我们来观察一下这个字的甲骨文，它像什么呀？ 5．你能根据甲骨文试着说一说“月”的本义是什么吗？ 6.【本义】本义为月亮。 7.师小结：本义为月亮。 10.指导书写“月”字。
①指导、示范书写生字。强调新笔画“横折钩”。 ②组织学生描红、临写。
(二)用相似的方法学习书写生字：儿、头、里。 儿ér
【本义】“人”字的上部分开。本义为囟脑门未闭合的婴儿。表示小孩子，用于词尾：月儿。（指导书写时注意新笔画：竖弯钩）
（三）、学习书写生字“头”
１.课件出示“头”字,引导孩子说一说“头”字的字形、结构。
2.引导生说出“头”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“头”这个字。 4.同学们我们来观察一下这个字的字形，它是由那几个部分组成的？
【字形】在“大”（表示人）的左上角增“”（相当于“二”，表示上），
5．你能根据字形试着说一说“头”的本义是什么吗？ 6.【本义】本义为脑袋，又表示物体的顶端：船儿两头尖。 7.师小结。
10.指导书写“头”字。 ①指导、示范书写生字。 ②组织学生描红、临写。
用相似的方法学习书写生字：里lǐ
【部件】①“田”表示田地。②“土”表示土木建筑。 【本义】田地和房屋。
【引申义】农民居住的地方，进而引申为里面，内部，跟“外”相对：农民伯伯把玉米种在地里。
里的笔顺是：竖、横折、横、横、竖、横、横。
（四）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字。
1.课件逐一出示“的、船、两、头”等8个认读生字。指
名认读生字。
2．8个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。 三、课堂小结。
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