16.朱德的扁担
[教学目标]
知识与技能
1. 认识15个生字,会写8个生字口
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。理解大家“越发敬爱朱德同志”的 原瓦
3. 拌摩入功的痢作、捂■言料神情,慈悟人喑?的品质。
情感态度与价值观
感悟领袖以身作则、与战士们同甘共苦、不怕苦累、 乐于奉献的
高尚品质。[教学重难点]
1. 状识王谡的止字,弄读准音、认清以。
2. 感悟领袖朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质以及战 士们对.安德同志的无\"敬爱之情。
[教学课时]2课时
第一课时
一、耆图导九
1. (多媒体出示朱德的图片)你们知道他是谁吗?(板书:朱德。认读生 字)
2. 老师发现,小朋友们课前搜集了很多关于朱德的资料,谁来介绍一下 他?(学生交流.资料)
3. 师:是啊,朱德是人民爱戴的总司令。今天我们要学习的课文讲的就是 有关朱德的一个小故事。(板书:朱
德的扁担。指名读,齐读。认读“扁 担”,b i B n dan。)
二、 初读课文
1. 真思考)
师:请同学们边听课文录音,边看书,想一想:课文讲了朱德与扁担之 间的一件什么事?(学生听录音,认
1
2. 泛\"耸字言•,读通您于。(学土专由朗读以文)
出示课文生字词,检查读文情况。(指名渎,齐读)
3.
4. 学生白由朗读课文,想一想:大家争着去挑粮的是哪一白然段?朱德和 战士们一起挑粮的是哪--自然段?
5. 佳主渎课丈,读准句子,整体感知。
(1) 与你三w*告诉老长,友该节.几个沮然段?
(2) 请四名同学读课文,每人读一个白然段,看谁能读正确、读流利。
三、 学习生字
1. 出元生字,让学也用日己的万法识泥字.形。
2. 理琵生字。绐生字红宜并试有说--勺诂。
3. 指寻所察字的间哭虹西,书与生礼
志:上部分是“士\",不要写成了 “二二下部的“心\"字要宽口
扁:注意最后三笔是一横两竖,不 要.多与一 •横或一JL
战:注意部首“戈”的写法,点最后写。
4. 指三按笔侦描红,提示3■^的坐姿向握箜娑
5. 学生练习书写,展评。
第二课时
―、导入新课
同学们,上节课我们初读了课文,知道这篇课文写的是朱德和大家一 起挑粮的故亨。祥来简阜洗讲一沸这个故事呢?
(学生讲述,指导按顺序有条理地复述故事。)
二、细读课文,感悟内涵
2
1. 邙•芦笠 m山昏印”奇景黄料,引寻学生了:M讳文背景。
2. 结合教师讲解,白读第1自然段°
(1)交流:“会师”指的是谁和谁会师?(朱德同志带领队伍跟同 志会师
)“会师”不久就成立了红军,朱德就是红军的总司令。
(2)指导朗读:会师,多开心啊!队伍壮大了,力量变强了,你们为他 们高兴吗?让我们高兴地读一读这一段话。(齐读第1白然段)
师:井冈山会师后,红军在山上,山下不远处就是敌人,敌人仗着人多, 分布在山下的好几个地方,封锁了各个路口,把红军团团围住,红军需要 的粮食、生活用品没办法运进山里,红军也很难出山,敌人就是想把红军 战士饿死、冻死、困死。请大家白读第 2白然段,了解挑粮的原因,体会 挑粮的艰趋,
3. 朗读第2自然段,引导交流:
(1) 红军面临的主要困难是什么?(红军要巩固井冈山根据地,粉碎敌 人的围攻,需要储备足够的粮食。
(2) 红军战士为什么要到山下去挑粮?(井冈山上生产粮食不多,常常 要油£一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮J
(3) 从哪里可以看出挑粮的艰难和战士们大无畏的精神?(从井冈山到 茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。可是每次挑粮,大家都争 着去°)
(4) 引子专感情土」朗读七
4. 朗读第3、4自然段,引导交流:
(1)战士们都争着去挑粮,朱德同志是怎样做的呢?(和战士们一块儿 去
① “他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。”(体会朱德 与战=们同甘共苦的精神。)
② “白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。”(体会 朱德同志的辛劳。)
(2)战二首到朱德官在这样圭劳,走怎Z做的?
“大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。”(抓住“藏”体会战士们对 朱德总司令的关心与爱护Q
(3 )朱德司忘片付幺妥*自己拘扁担上写二“朱德的扃担”互•卜字?
3
(写上“朱德的扁担”五个字,意思是这条扁担是朱德专用的,任何人都 不能拿走。因为他知道战士们心疼他,不让他去挑粮,故意让他没有扁担 可用,先前的扁担会失踪,这一根一定也会失踪,所以他写上白己的名字, 别人就不会再藏起来了。这表明了他坚持挑粮的决心。)
(4)为什么战士们会越发尊敬、爱戴朱德同志?(因为他们被朱德同志 的品格和精神感动了,越发尊敬和爰戴他。)
三、总结全文,拓展延伸
1.
师述:朱德同志和战士们一块儿挑粮,战士们非常敬爱他,后来,战士 们藏了他的扁担,原以为他就不去挑
粮了,不料,他又找来一根扁担,还 在上面写上白己的名字,让大家不好意思再藏他的扁担。 所以大家越发敬 爱他了 °
2. 关于朱德同志的感人故事还有很多很多,请你们课后收集有关他的故 事,读熟,我仁来亓个故事会。
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