初中地理读图能力培养策略探究

发表时间：2020-06-30T01:50:03.709Z 来源：《教育学文摘》2020年7月总第341期 作者： 罗春花[导读] 就需要对学生读图能力的培养予以重视，通过有效手段提升学生的读图素养水平。广东省兴宁市坭陂中学 514500

摘 要：地图是学习地理必不可少的工具，它是地理事物空间分布具体而形象的反映。学习地理如果不会阅读和使用地图，不能把所学地理事物和知识用地图联系起来，就很难形成空间分布的观念。因此，在地理教学中培养学生的读图能力显得特别重要，它不仅能帮助学生理解、记忆地理知识、提高地理成绩，而且还能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力。 关键词：初中地理 读图能力 培养 教学策略

读图能力，就是理解地图的能力。对于初中地理课程来讲，课本上有很多不同类型的地图，这些地图中包含了很多地理信息。读图，就是要从具体的图示、比例、线条、数字、标识等元素中提炼出内在信息。读图能力是初中地理学科核心素养的重要组成部分，在当前教育改革转型时期，就需要对学生读图能力的培养予以重视，通过有效手段提升学生的读图素养水平。 一、借助多媒体教学，吸引读图兴趣

在初中地理教学中，地理教师想要培养学生的读图能力，就要改变传统的板书式教学模式。因此，地理教师可以充分借助多媒体设备，通过其中丰富的视频、图片等资源，为学生直观地呈现出图册。或者在面对难以理解的知识点时，可以展示出相应的动图，帮助学生更为清晰地了解。这样不仅能够吸引学生积极主动读图的兴趣，还可以让学生进一步掌握地理知识，从图中获取信息，有效地增强学生的实际学习效果，促进学生识图和读图水平的提升。

例如在《降水的变化与分布》教学中，地理教师要让学生能够阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点，说出降水时间的变化情况。首先，地理教师可以利用多媒体教学视频课件，展示出一个小雨伞在世界地图上周游所遇到的不同降水形式，包括降落的雨、雪和冰雹等。生动活泼的视频能够增强课堂的趣味，引发学生对降水类型的进一步关注。其次，地理教师可以引导学生观察降水量柱状图，带领学生去分析，让学生能够逐渐掌握读图的基本步骤和技巧，从而帮助学生明确降水分布的规律以及影响因素，促进学生读图能力和学习效率的同步提升。

二、小组合作探讨，积累读图技巧

对于初中地理教材来说，很多知识点都有相对应的图作为诠释，这对学生读图能力的提升具有重要的帮助。但学生读图能力的提升是一个长期循序渐进的过程，单靠个人的力量实现比较缓慢，所以，地理教师可以组织学生以小组为单位，共同研究某个地图，让学生能够在小组内各抒己见、优势互补。这样不仅可以激活学生的地理思维和读图兴趣，还有助于学生借鉴和积累一些读图的技巧，促使学生能够在互相帮助和学习下解决相关的地理问题，掌握丰富的地理知识和信息。这样，学生既能体会到学习成功的喜悦，又能强化学生对所学知识的深刻记忆，增强学生的地理读图能力和学习能力。 三、读绘结合，综合提升

学生读图能力的培养不仅仅在于对于地图的理解和记忆，还在于对地图的应用。地理学科与其余学科并不相同，地理学科是可以实实在在应用于生活之中的。教师不仅要让学生学会读地图，还需要让学生学会绘制地图。地图中所包含的信息很多，这些信息可以帮助学生在答题的时候较快地找到标准答案；反之，如若地理信息相对较多，学生也可以利用绘图进行表示，让繁琐的文字看起来简洁并且一目了然，这才是一种学习能力的提升。笔者认为，在日常的地理课堂中，教师不妨让学生学习绘制各种类型的地图，这样可以帮助学生掌握很多实用的知识。

四、组织动手实践，树立读图意识

地理教师对学生读图能力的培养，就要让学生对地图产生兴趣，感受到其中的魅力和价值。因此，地理教师可以从学生的生活入手，组织学生进行动手绘制地图的活动，引导学生尝试在地图上绘制出一些简单的线条，能够准确地标注出尺寸和角度等内容。这样不仅可以让学生进一步熟悉地图，还能帮助学生形成良好的读图意识，让学生通过自身的实践来得出学习的结果，不断增强学生运用地图的能力。 例如在《地形和地势》教学中，地理教师就可以根据中国地势三级阶梯示意图，鼓励学生去标注地形的类型，包括山地、高原、盆地和平原等，以及不同名称的山脉，引导学生分析我国的地势特征对我国自然环境要素、经济发展的影响等。同时，地理教师可以让学生通过阅读地图，画出我国地势高低起伏、阶梯状分布的线条，强化学生对所学知识的进一步理解，促进学生读图能力的提升，为学生今后自学地理知识奠定良好的基础。

总之，在初中地理教学中要培养学生学习的兴趣，调动他们的积极性，对学生读图能力的培养至关重要。同时，学生掌握读图技能对发挥学生主体性的作用、提高课堂教学质量都很重要。在平时教学中要紧抓地图，通过师生互动的方式来提高学生学习地理的兴趣和能力，使学生得到全面发展。 参考文献

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[3]黄妮莉 初中地理地图学习障碍的归因及读图能力培养[J].文理导航，2018，（10）。