《伊索寓言》读后感

《伊索寓言》读后感

做了小学语文老师，就常听人说小学语文老师要会讲故事，涉及多些知识学生能学到更多，对语文课堂才更有兴趣。我非常同意这样的话，于是决定读一些儿童文学类的书籍。《伊索寓言》，家喻户晓的寓言集，既有学生喜爱的动物形象和生动的故事内容，其中又处处闪耀着智慧的光芒，蕴藏着深刻寓意。

比如家喻户晓的《龟兔赛跑》，审视现在的学习生活中有几人能有乌龟的毅力？相反很多人一不小心就变成了那个兔子，看似比别人聪明一点点，或者是比别人站得高一点跑得快一点时就有骄傲自满，那么事实上它及可能成为最后输的那个人。《乌鸦喝水》同样是一个耳熟能详的故事，乌鸦透露出来的智慧不正提示我们遇事多动脑，不轻易在困难前放弃。《农夫和蛇》的故事又告诉我们分辨善恶、不滥用仁慈。

另一个印象较深的故事：《胆小鬼》，他讲了一个人，胆子很小，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。 有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，想这这一定是神恩赐给我的意外之财。可是他又犹豫为什么会有这样值钱的东西躺在路上，且偏偏让他看见，这会不会是什么陷阱 。良久，他终于想到，回去把家人找来人多可壮胆。于是他跑回家去叫人了。不用说，等他把家里的男女老少都找来时，那个金狮子早已不见了。故事有些夸张，但也告诉我们做事要果断，贪婪却又胆小，将一事无成一无所获。

《伊索寓言》源自公元前6世纪一个名为伊索的伟大寓言家，虽身为奴隶，但其见多识广、聪颖过人，其获得自由后更是周游世界，经历非凡。该书中浓缩了诸多智慧，伴随了一代代人的成长，难怪此书能经历如此悠久的历史、流传至今。不过我在几乎通读了书中所有故事后我也有些不同的想法，该书毕竟年代久远，人类发展的历史已有了翻天覆地

的变化，而故事主要根据当时时代背景通过动物形象对诸多丑恶现实进行隐喻和讽刺，内容略显晦涩和幼稚，其中究竟有多少东西还值得数千年后的我们去探究、有多少内容可以拿来和孩子分享呢~已是成年人的我对此不免有些怀疑的。

也因此，在粗阅了该书后，我发现修订后的《格林童话》似乎更适合孩子，这本在欧洲销售量仅次于《圣经》的童话书富于想象、充满了神秘气息和浪漫主义色彩。记得有人说过没有读过童话的童年是不完满的。我想引导孩子多读些真善美的故事会对他们的身心成长更有益处！