第１２卷第４期 ２０１２年８月 金华职业技术学院学报 Ｖ０ｌＡ＿１２ Ｎｏ．４ ｕｇ．２０１２ 加强护理专业学生的体能素质教育 诸葛慧香。胡建伟 （金华职业技术学院，浙江金华３２１００７） 摘要：目的：护理临床工作时间长、节奏快、强度大，护理专业学生如果没有较好的体能素质，就无法胜任临床护理 工作。方法：每天坚持１小时体育锻练及体力劳动等活动，增强体能素质；在校期间加强劳动意识教育使护理专业学生 适应高强度的临床护理工作。结果：训练后学生的体能素质有明显提高。结论：加强护理专业学生的劳动意识教育。具 有积极的现实意义。 关键词：护理专业学生：劳动素质教育；体能素质训练 中图分类号：Ｇ７１２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—３６９９（２０１２）０４—００１７—０３ ＤＯ１：１０．３９６９６．ｉｓｓｎ．１６７１－３６９９．２０１２．０８．００５ 近年来浙江省内多家医院在招聘护士时．要求 对金华职业技术学院医学院Ｏ６级（３＋２）、０８级护理 护士必须具备扎实的的专业技术、良好的职业道德 素养以及过硬的体能素质。在招聘过程中除了对护 士进行理论考核、面试外，还特别设置了体能测试： 如１５００米跑、５公里行走和抬担架等项目，或通过 专业学生共１３５名．在医院毕业顶岗实习时进行了 相关工作情况的问卷调查，其中实习单位有乡镇、 社区医院，地市级医院、省级医院。收回问卷调查表 护理专业９６份，回收率７２．６％。 二、调查内容及结果分析 对临床一般护理项目的劳动强度和护理工作 时间进行调查。 表１护理专业工作时间统计表 军训进行体能训练并进行体能测试。以此作为录用 的条件之一。由于之前医学院对护理专业学生的体 能素质和劳动观教育重视不够。部分毕业生在理论 测试和面试都合格的情况下．就因为没能通过医院 设置的体能测试而遭淘汰。现在医院临床护理工作 强度越来越大，对护士体能素质方面的要求也越来 越高．医院认为护士不仅要具备扎实的护理专业知 识和技能，具备吃苦耐劳的精神，还要有强健的体 魄，否则无法胜任护理工作。 调查对象及方法 一、在新招收的护理专业学生中有不少学生的身 从表１中可知，医院护理人员每月连续上班的 天数有６～１５天．平均有９．３天：每月上班时间超过 体素质低下，在为期一周的新生军训过程中。就有 不少学生发生晕倒的现象：在临床实习过程中，特 １０小时的天数平均有５．３天。每天上班时需站立的 时间５—８小时。每天需巡查行走的时间４—８小时：另 外在为期８个月的顶岗实习中学生在乡镇、社区医 别是刚下临床的时间里。也有学生因体力不支晕倒 在实习岗位上。护理专业是为医院培养护理技能型 人才．除良好的专业知识和技能之外．还需要有良 院不用上夜班，而在地市、省级的大医院上夜班的 好的体魄、愿意为病人服务的奉献精神才能适应护 理岗位。为了真正了解医院护理人员的劳动强度． 收稿日期：２０１２—０２—２７ 天数有些高达８０天，说明医院护理人员的工作强 度大，需要有良好的体魄才能承担。 基金项目：２０１１年金华市科学社科联课题“护理学生劳动教育与相关素质的培养研究”（１１４） 作者简介：诸葛慧香（１９６２一），女，浙江金华人，金华职业技术学院医学院副教授，研究方向为护理人文及体育教育。 ｌ７ 金华职业技术学院学报 表２认为劳动强度大的临床护理工作 内容 选择该项的人数 百分比／％ 从表２中可知．临床护理工作劳动强度大的工 作有好多项，都需要护理人员强健的身体素质。输 液瓶换接．为卧床患者翻身、更换床单、移床等是真 正的体力活；急诊抢救、病房夜间急救时医护工员 精神处于高度的集中和紧张状态。 表３认为最不能适应的临床护理工作 从表３中可知，为患者吸痰、导尿、擦身及为卧 床的病人更换衣服等是学生认为最不能适应的临 床护理工作，但这些工作是护理人员必须适应的， 而实习生不能适应临床护理工作比例较高，其主要 原因是劳动意识（怕脏），体能（身体素质）也是原因 之一．而非临床护理技能。如有５７．３％的学生选择吸 痰和４７．９％的学生选择导尿为最不能适应的临床护 理工作．即体现出劳动意识问题，因为这２项护理 操作对体能要求不高。嫌脏是主要因素。需要护理 人员有不怕苦、脏、累的奉献精神。 医学院护理专业的学生在五年／三年的学习过 程中，学校已进行的体能训练一般有球类、田径，另 外还有健美操、瑜伽、定向运动等。 表４实习期间参加体育锻炼情况 ｌ８ 表４是这批学生在实习期间参加的体育锻炼 情况，有７３名学生在实习期间因工作量大，体力不 支或没空闲时间。而没有参与体育锻炼：也有不少 学生会适当地参加一些锻炼项目。但总的来说，实 习生普遍缺乏体育锻炼意识．不参加体育锻炼者达 ７６．１％，对能较好增强体能的运动项目如长跑．几乎 无人参与。 三、加强护理专业学生的体能素质的教育 针对０６级、０８护理专业学生反映出的问题．为 了提高护理学生的体能素质及劳动意识，医学院对 ０９级护理专业学生专门制定了体能训练计划．并加 强不怕苦、脏、累的劳动奉献意识的教育。让学生走 上社会，参加一些公益劳动，在校严格执行《学生体 能训练计划》。让学生在学习和掌握专业技能的同 时，提高体能、增强体质，将劳动素质教育贯穿于学 习生活之中，以满足医院对现代护理人才的要求。 （一）护理专业学生体能－／）ｌＩ练计划 （１）体能训练 每天从以下项目中选择１～２项进行锻炼。１天 运动２次，每次半小时以上。①俯卧撑３０～５０次；② 仰卧起坐３Ｏ一５０次；③环校跑半小时；④体力劳动１ 小时；⑤室外运动１小时（如打球、踢键子、跳绳 等）；⑥快速上下５层楼梯１Ｏ次。 （２）体能测试 ①１５００米长跑，记录其时间及跑完后的脉率。 ②仰卧起坐，以达到大学生国家体育锻炼标准 优秀的学生比例为对比指标。 （二）体能训练效果 经过一个学年的体能训练．取得了较为明显的 效果。 （１）学生自我感觉体能训练对提高自己的身体 素质很有好处，普遍认为体能有了明显提高。 （２）在进行体￣￣Ｊｉｌ练前后专门进行了１５００米跑 表５训练前后体能测试对比 指达到大学生国家体育锻炼标准优秀的学生比例。 第４期 诸葛慧香等：加强护理专业学生的体能素质教育 的体能测试和仰卧起坐测试，结果表明学生的体能 有明显提高。 动意识教育和加强劳动实践闭。加强学生的劳动意识 教育．使他们树立正确的劳动观念和劳动态度，养成 （３）Ｏ９级学生在下临床实习过程中未发生一例 晕倒事件。 （４）有利于学生心理健康。体能训练既是锻炼意 志．又是宣泄不良情绪、减除心理压力的有效方法， 所以体能训练也是提高学生心理素质的有效措施。 良好的劳动习惯．磨练意志，提高抗挫折能力，增强 主人翁意识和社会责任感，培养协作精神、创新精神 和艰苦奋斗精神，成为合格的社会主义劳动者。 劳动教育有助于学生良好劳动习惯的养成，在 学生中广泛开展劳动意识教育，帮助学生认识劳动 的辛苦，引导他们经常地、自觉地参加各类劳动。对 护理专业的学生还特别提倡学会关怀，在关怀他 表５通过体能训练前后的效果对比，说明体能 训练是一种有效的、非常适合大学生提高体能素质 的方法。通过潜移默化的训练，既增强其体能训练 人、帮助他人的活动中，使他们懂得关怀的意义，并 从劳动中体验和提高关怀照护的能力。从实践生活 中感悟关怀、体验劳动，理解劳动的意义和价值，促 进学生养成良好的劳动习惯。培养良好的劳动意 识。锻炼学生适应工作的能力。实现全面提高学生 的劳动素质 的自觉性，同时也促进学生身心健康。学生普遍反 映这种训练对体能素质提高十分有利，效果非常明 显。这一训练方法可以推广实施，使之真正成为提 高学生整体素质的有效载体。 四、加强护理专业学生的劳动意识教育 综上所述。劳动素质教育在培养实用型人才中 非常重要，高职院校在强调专业知识和技能的同时 要加强学生的体能训练，更应重视劳动素质教育， 在校大学生普遍存在的劳动意识薄弱的问题． 学生劳动意识教育应贯穿于整个教学过程．具有积 极的现实意义【”。 在重视劳动技能教育的同时，更应重视劳动观念、 劳动态度、劳动习惯的教育与培养［３】。这是培养社会 劳动意识是一个人诸多素质的基础．学校在重 视道德教育、专业技能教育的同时．还应充分重视劳 合格人才的基础，也是高职教育的全程实践活动的 体现。 参考文献： ［１】张玲．应重视对大学生的艰苦奋斗教育［Ｊ］．阜阳师范学院学报：社会版，２００６（９）：２６～２７． 【２］楼锡锦．试论新时期大学生劳动教育的意义、内容及实施途径［Ｊ］．高等农业教育，２０００，ｌＯ３（１）：５７ ５９ 【３】商立中．浅淡高校大学生的劳动观念和教育【Ｊ】．沧洲师范专科学校学报，２ＯＯｌ，１７（１）：６６～６７． Ｔｈｅ Ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ ｏｆ Ｎｕｒｓｉｎｇ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ’Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｑｕａｌｉｔｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＺＨＵＧＥ Ｈｕｉ－ｘｉａｎｇ，ＨＵ Ｊｉａｎ－ｗｅｉ （Ｊｉｎｈｕａ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ，Ｊｉｎｈｕａ ３２１００７，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：０ｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｎｕｒｓｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｂｅ ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ ｆ０ｒ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｎｕｒｓｉｎｇ ｗｏｒｋ ｗｉｔｈｏｕｔ ｇｏｏｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ａｓ ｔｈｅ ｎｕｒｓｉｎｇ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｗｏｒｋ ｔａｋｅｓ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ｆａｓｔ—ｐａｃｅｄ ａｎｄ ｈｉｇｈｌｙ ｉｎｔｅｎｓｉｉｆｅｄ． Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｈｙｓｉｃａｌ ｑｕａｌｉｔｙ，ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｉｎｓｉｓｔ ｏｎ ｋｅｅｐｉｎｇ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｅｖｅｒｙｄａｙ ａｎｄ ｔｙ ｔｏ ｄｏ ｓｏｍｅ ｍａｎｕａｌｒ ｗｏｒｋ．Ｉｎ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｇｉｖｅｎ ｍｏｒｅ ｌａｂｏｒ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＳＯ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｃａｐａｂｌｅ ｏｆ ａｄａｐｔｉｎｇ ｔｏ ｈｉｇｈｌｙ ｉｎｔｅｎｓｉｉｆｅｄ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｎｕｒｓｉｎｇ ｗｏｒｋＲｅｓｕｌｔｓ：Ｔｈｅ ．ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｈｙｓｉｃａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｈａｓ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｇｒｅａｔｌｙ ａｆｔｅｒ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｔｒａｉｎｉｎｇＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：Ｉｔ ｉｓ ｏｆ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ．ａｎｄ ｒｅａｌｉｓｔｉｃ ｓｉｇｎｉｉｆｃａｎｃｅ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｎｕｒｓｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌａｂｏｒ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎＫｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｎｕｒｓｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｌａｂｏｒ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｐｈｙｓｉｃａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ． 责任编辑：傅美贞 １０