附件一
金华市2019年度教育科学规划研究课题立项目录（东阳部分）
序号 课题名称 负责人 单位 完成时间 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 JB2019283 智慧正念促进教师心理健康的策略研究 JB2019284 基于“读后续写”的高中生思维品质的培养研究 JB2019285 幼教联盟：幼儿园一日活动区域优化新样态 JB2019286 初中数学“姊妹题”的编制和应用 JB2019287 PYP视角下幼儿园主题探究活动的建构和实践 JB2019288 中职学校木作课程“企业课堂”的实施与探索 JB2019289 基于“诗意文学园”的生态阅读实践研究 JB2019290 核心素养下小学德育主题活动的设计与实践的研究 JB2019291 JB2019292 基于“小芽儿成长记”的一年级德育课程构建与实施研究 陈阳生 东阳市巍山镇中学 马苏苏 东阳市外国语学校 任欣君 东阳市横店幼教中心 黄焕才 姚波 东阳市吴宁镇初级中学 浙师大附属东阳花园外国语学校幼儿园 东阳市第二实验幼儿园 楼江明 东阳市技术学校 吴素娟 胡园珍 东阳市外国语小学 蒋静 东阳市吴宁第五小学 聚焦主题审议，推进课程园本化——幼儿园基于课程园东阳市横店中心幼儿应芳芳 本化开展主题审议的实践研究 园福海园区 张凌云 东阳市外国语小学 JB2019293 小学英语“戏剧教学法”在Story time中的研究与运用 厉晓琳 东阳市吴宁一校 JB2019294 基于单元备课的小学数学深度教研的实践研究 JB2019295 小学中段“数与代数”教学中关于“数学表征”的实践东阳市湖溪镇中心小杜元培 研究 学 东阳市横店集团幼儿园 东阳市横店镇第三小沈兴兴 学 江宗莲 叶旭姹 东阳南马实验小学 金侃君 东阳市白云初级中学 徐昔文 东阳市江北中心幼儿园 JB2019296 基于影视文化幼儿园特色课程主题群的架构与实施 JB2019297 小学数学典型数量关系的分阶引领策略研究 JB2019298 基于“阅读输出”的小学低段“悦读讲坛”实践研究 JB2019299 “一页开卷”在初中科学教学中的应用 JB2019300 主题审议促进课程园本化的实践研究 JB2019301 基于中段学具优化使用提升操作理解能力的实践与研究 赵灿灿 JB2019302 婺剧进校园课程游戏化教学策略研究 JB2019303 基于合作学习的小学语文双环预习作业探究 JB2019304 开展社团化学习活动，提高成人教育美誉度 JB2019305 统编教材“我爱阅读”栏目阅读策略的实践研究 JB2019306 融入中华优秀传统文化，幼儿园主题嘉年华开展 JB2019307 基于“图文创作APP” 的小学微习作策略研究 JB2019308 东阳市横店小学教育集团横店校区 东阳市画水中心幼儿马利亚 园 范赛红 东阳市吴宁第四小学 程奕平 金小夫 东阳市巍山镇成人文化技术学校 东阳市巍山镇象岗小学 蔡曼倩 东阳市实验幼儿园 陆超 东阳市吴宁一校 以思维导图为载体，提升小学高段学生语文阅读能力的东阳市南市街道大联张淑清 研究 小学 赵望怡 东阳市六石街道中心小学 JB2019309 农村小学英语课堂故事教学研究 谢谢你的阅读
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JB2019310 基于核心素养的“三问”生本课堂教学的研究 JB2019311 小学科学“三步三法”课堂教学的实践研究 JB2019312 低年级数学教学中培养学生有序观察的策略研究 JB2019313 依托习题组提升农村小学生数学解题能力的研究 JB2019314 利用作图策略提升数学学习效果的实践与研究 JB2019315 小学数学解决问题“四步曲”教学模式的实践研究 JB2019316 聚焦对话描写，丰盈习作语言的策略研究 JB2019317 JB2019318 叶竹富 陈丽丽 张小萍 张航锋 张大军 东阳市江北小学集团月亮湾校区 东阳市城东街道李宅小学 东阳市南马镇防军小学 东阳市巍山镇白坦小学 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 东阳市吴宁镇第三初级中学 东阳市巍山镇怀鲁小吴伟战 学 东阳市巍山第一小学徐晓珍 教育集团巍山校区 基于“Stkry-time”的单元整合整合和拓展的教学实践东阳市虎鹿镇中心小谭红仕 与研究 学 构建“学案导学，分层助学”教学课堂教学模式，促进东阳市横店镇第一初蔡丽丽 学生主动有效学习的实践研究 级 葛婷婷 东阳市实验小学 JB2019319 指向学科素养的小学数学课堂探究活动设计策略研究 JB2019320 基于教育“云”平台的学校“水润”项目的探索与实践东阳市江北小学教育叶为燕 研究 集团茗 东阳市南马镇初级中JB2019321 生本“本草课程”的建设 钟兴合 学 JB2019322 基于深度学习的小学语文课堂教学形态的研究 JB2019323 幼儿园“灵润”课程建构与实施的研究 JB2019324 基于生本教育的前置作业引领高效课堂的研究 许华丽 东阳市外国语小学 沈群英 东阳市实验幼儿园 陈侃侃 东阳市吴宁第四小学
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附件二
金华市2019年度国家基础教育改革教师小课题立项目录（东阳部分）
序号 课题名称 负责人 单位 完成时间 JC2019210 高中生物课堂问题式教学的实践研究 JC2019211 基于“任务型教学中的任务设计”培养英语学科核心素养 JC2019212 增进学生内驱力 营造正能量班风的实践研究 JC2019213 基于思维导图的初中生数学的有序思维生长 李倩倩 东阳市第二高级中学 2019.12 东阳市吴宁第三初级李红梅 中学 东阳市湖溪镇初级中韦丹灵 学 东阳市中天国际初级柯先庆 中学 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 在低段教学中基于核心素养的小学英语多元化评价的实践研JC2019214 奚晓霞 东阳市外国语小学 究》 JC2019215 基于“大手牵小手”的小学德育体验式活动构建的实践研究 余云仙 东阳市外国语小学 JC2019216 小学生积极乐观心理品质培养的实践研究 JC2019217 基于“文言小先生”的小古文拓展性阅读策略研究 蔡倩 东阳市外国语小学 卢晗君 东阳市吴宁一校 借助“实验记录单”的科学记录培养一年级学生实证意识的JC2019218 郭云君 东阳市吴宁一校 策略研究 JC2019219 通过综合版画教学提高学生美术素养 JC2019220 开源促流：指向高段学生“作文力”提升的新实践 JC2019221 多维度、多元化”小学美术专业课程教学评价的实践研究 JC2019222 数形结合思想在“图示”教学中实践与思考 JC2019223 概念构图在六年级数学课堂小结中的策略研究 JC2019224 小学Scratch不同课型的教学方法研究 JC2019225 “4S”模式在小学高年级英语阅读教学中的实践研究 JC2019226 以学定教：构建小学英语高效生本课堂 JC2019227 运用思维导图，提高整本书阅读质量的实践研究 JC2019228 语文单元整合教学策略研究 JC2019229 依托“水润课程”，提高数学计量单位教学的有效性研究 JC2019230 基于小学生思维品质提升英语朗读能力的研究与实践 JC2019231 小学科学二年级走廊式植物课程的策略研究 JC2019232 小学中段学生语文习作互评能力习得策略研究 JC2019233 小学三年级“聚点式”作文教学的实践研究 JC2019234 立足常规，培养小学生自我制约管理的实践研究 周艳梅 东阳市吴宁第二小学 2019.12 朱晓敏 东阳市实验小学 蒋 惠 东阳市实验小学 2019.12 2019.12 斯航峰 东阳市吴宁第四小学 2019.12 韦 丹 东阳市吴宁第五小学 2019.12 马叶俊 东阳市吴宁第五小学 2019.12 何飞飞 东阳市第二实验小学 2019.12 汤景泉 东阳市白云昆溪小学 2019.12 徐媛姬 东阳市中天国际小学 2019.12 东阳市江北小学教育蒋航燕 集团茗田校区 东阳市江北小学教育方艳燕 集团茗田校区 东阳市江北小学集团楼婷婷 月亮湾校区 东阳市江北小学集团朱亮亮 月亮湾校区 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 吴艳珍 东阳市江北下范小学 2019.12 东阳市南市街道大联周敏君 小学 东阳市六石街道中心张闪闪 小学 2019.12 2019.12 谢谢你的阅读
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有效“批阅”小学低年级语文“非书面”家庭作业的策略研东阳市巍山第一小学JC2019235 赵玉婷 究 教育集团巍山校区 JC2019236 基于思维导图的小学四年级学生自主整理能力的实践研究 JC2019237 借“变式”教学，拓学生数学思维的实践与研究 JC2019238 挑战“思维趣题”，享受成功体验的实践研究 东阳市巍山第一小学孙丽丹 教育集团巍山校区 何婷 东阳市巍山镇怀鲁小学 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 东阳市虎鹿镇中心小程玉婷 学 横店小学教育集团横JC2019239 基于“向上网”平台的小学四年级英语翻转课堂的应用探究 单相羽 店校区 东阳市横店第二小学JC2019240 小学体育教师“三式十八拳”转变儿童调皮行为的实践研究 徐新军 教育集团荆江校区 JC2019241 学生“数学错题本”操作策略研究 JC2019242 小学生数学日记撰写操作策略研究 东阳市横店镇横祥小应珍芳 学 东阳市南马镇防军小施玉祥 学 故事教学法：小学初级英语教学中提高学生“听.读.讲.演”JC2019243 吴瑾琰 东阳南马实验小学 的策略研究 JC2019244 提高小学三年级英语学习中角色扮演有效性的研究 东阳市南马镇安恬小张海灿 学 浙江师范大学附属东基于大数据支持的 “私人订制式”小学语文教学形态的实践JC2019245 包莉莎 阳花园外国语学校小探究 学部 JC2019246 乐享生活，从生活活动提升幼儿生活能力的实践研究 JC2019247 指向幼儿自主游戏指导的教师“研学社”组建研究 JC2019248 幼儿园小班“2+1”阅读模式操作的策略研究 JC2019249 班级管理中学生自主学习能力培养 张珊珊 东阳市实验幼儿园 东阳市第二实验幼儿俞娇玛 园 东阳市横店中心幼儿徐丽双 园 2019.12 2019.12 2019.12 2019.12 包燕燕 东阳市南马初级中学 2019.12
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附件三
2019年度东阳市教科规划课题
序号 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 课题 高中生物教学渗透职业生涯规划教育的研究 自慧教育理念下高中生地理学习力提升策略研究 新课改背景下高中物理实验教学策略探究 高一学生归因习惯与数学成绩的关系探究及对策 高中生早恋问题的成因及预防 新高考背景下学生社团建设与学生自我管理模式的行动策略研究 德育教育如何渗透到中职茶艺教学 “生动有序，焕发活力”中职文化课高效课堂的实验与研究 大数据背景下初中语文“适性作文教学”的实践探究. 学科核心素养视野下高中化学实验教学案例研究 初中数学教材例、习题处理策略研究与实践 《历史与社会》综合探究课教学问题调查及策略 基于移动终端技术背景下的初中语文主题单元整体教学策略研究 七年级《道德与法治》“拓展空间”教学策略的研究 把珍珠串成美丽的项链---数学系列复习课模式研究 “微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率 小规模初中智慧校园建设的实践研究 利用作图策略提升数学学习效果的实践与研究 负责人 朱丹丹 李兰娟 彭永政 蒋艳燕 吴金明 曾宪洪 郑花 童筱芳 陈东辉 严微微 吕梅 胡大红 马俊 卢倩蓉 徐琴辉 厉晓庆 马忠福 张大军 徐嘉冰 何晓群 郭玫莉 赵丽娟 单位 东阳中学 东阳二中 东阳二中 南马高级中学 中天高级中学 横店高中 东阳市技术学校 第二职业技术学校 外国语学校 外国语学校 外国语学校 外国语学校 吴宁镇初级中学 吴宁镇初级中学 吴宁镇初级中学 吴宁二中 吴宁二中 吴宁三中 吴宁三中 白云初中 中天国际初中 江北上卢初中 19. 基于“任务型教学中的任务设计”培养英语学科核心素养 20. 基于大数据信息化精准数学教学的成果反馈 21. 基于科学思维素养的校本作业开发 22. 初中语文作文梯度性教学研究 23. 农村初中科学课堂强化交流“问诊”提升教学效果的实践研究 24. 以信息技术为支点的教师专业发展实践探究 25. 信息环境下让家访更有效的策略研究 26. 读之有趣，写之有效——在语篇阅读中提高学生的写作能力的研究 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 蒋颖瑾 南溪初级中学 蒋庆宝 槐堂初中 张金苏 大联初中 六石初中 歌山一中 湖溪镇初级中学 横店一中 横店二中 横店三中 南马镇初级中学 南马镇初级中学 画水镇中 外国语小学 外国语小学 外国语小学 楼潇璇 《借助找“基本图形”来提高学生分析问题的能力》 马冰芳 基于全员管理理论创新班级管理模式的策略探究 蔡云云 初中阶段语文教学中师生互动行为描述及策略研究 蒋涛 初中生历史时序性意识能力培训的研究 韦晓红 用思维导图来提高初中生英文写作能力的策略研究 傅瑞英 《建构主义视野下的初中数学情境教学有效性研究》 吴助君 蒙以养正：易经中蒙卦智慧应用于学科德育的实践研究——以初中科学为胡公安 李权 蒋益飞 陈敏 吕欣 34. 七年级混合式作业发展学生英语核心素养语言能力的实践研究 35. 小学低段“数学实验”校本课程的实施研究 36. 基于“外小英语朗读者”培养学生朗读能力的实践研究 37. 小学三年级课外阅读导引单设计与运用的研究与实践 38. 以“萌梦剧社”为载体开展教育戏剧课程的开发与实践的研究 39. 三年级小学生数学纠错习惯养成的实践与研究 40. 小学生食育课程开发的实践研究 41. 小学数学课堂中培养学生数学交流能力的研究 42. 基于新课程标准的作业分层设计与应用的研究 43. 培养小学低年级学生写话兴趣的方法研究 44. 综合实践活动课程校本化实施研究 李艺珂 外国语小学 马金亚 外国语小学 金康丽 外国语小学 杜国权 吴宁一校 申屠佳乐 吴宁一校 蒋佳丽 吴宁一校 应晓龙 吴宁一校 谢谢你的阅读
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45. 童心飞扬，快乐习诗——小学高段儿童诗教学与创作策略的探究 46. 高段语文课堂中阅读概括能力培养的策略研究 47. 小学低段数学家庭作业再创造性设计实践研究方案 48. 课内播种，课外红-------利用家庭实验室，培养小学生学科学的兴趣研究 49. 《读书》：基于小学部编教材的校本课程的建构与实践研究 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 提高学生读书笔记的实效性策略的研究 新媒体辅助环境下低年级学生说话能力培养的实践研究 提高一年级小学生数学学习兴趣度的策略研究 基于STEM理念的小学科学社团的实践研究 提高小学中段学生混合计算能力的策略研究 家校合作促进一年级学生语文学习习惯养成的研究 指向学科素养的小学体育教学变革 基于本土资源的线描写生教学研究 五年级科学拓展性实验的研究与实践 聚焦“数学语言表达能力”促进数学有序思维生长 《单亲家庭小学生心理问题个案分析及对策研究》 基于“图示预习单”提升高年级学生预习能力的实践研究 图示在小学高段英语词汇教学中的应用研究 小学Scratch不同课型的教学方法研究 “中国传统服饰走进水墨社团”的实践研究 徐思远 许晶莹 陆江资 俞英南 董承英 吴荷光 程佳玲 陈宁宁 程 迈 冯玲玲 胡俊苗 陆瑾俊 方飞飞 朱丽婷 金飞霞 吴钦窈 胡敬萍 王璇 马叶俊 胡晓翠 吴宁二校 吴宁二校 吴宁二校 吴宁二校 实验小学 实验小学 实验小学 实验小学 实验小学 吴宁四校 吴宁四校 吴宁四校 吴宁四校 成家里小学 成家里小学 吴宁五校 吴宁五校 吴宁五校 吴宁五校 吴宁五校 第二实验小学 第二实验小学 第二实验小学 第二实验小学 白云中心小学 白云中心小学 昆溪小学 昆溪小学 甘井小学 甘井小学 银田小学 银田小学 中天国际小学 中天国际小学 江北小学 江北小学 江北小学 江北小学 上卢小学 上卢小学 湖田小学 湖田小学 下范小学 华店小学 65. 具体而“微”，“微”也足道-----小学“微作文”写作训练的实践与王晓丹 研究 66. 《“数形结合”教学方法提高小学生数学解题能力的实践研究》 蒋剑霞 67. 《思维导图在小学中高段阅读教学中的实践研究》 宋晶晶 68. 《立足绘本，促进四年级学生英语阅读能力发展的研究》 何笑笑 69. 利用“一起作业”绘本阅读平台，提高农村小学生英语阅读能力 乔菁玲 70. 小学英语分层作业的设计和实施 方丹莉 71. 《情景剧在道德与法治课堂教学中的探索与研究》 吴淑华 72. 《小学中段语文课后作业设计研究》 厉昱蓝 73. 基于诊断书浅谈小学数学练习课的设计与实施 蔡婉望 74. 小学语文课中提升高段学生口语交际能力 陆炼 75. 构建校园“百家小讲坛”提升小学生古文素养的实践研究 楼瑛 76. 教育信息化2.0下的学校社团建设 蒋志刚 77. 基于小学五年级数学思维拓展能力提高的应用研究 申屠晟 78. 同一主体分饰角色冲突下的行为模式管理研究--以班主任兼任语文 齐岩 老师现象为研究对象 79. 《依托随文小练笔提高习作水平的有效策略研究》 方琳 80. 《小学低段数学课堂动手操作有效性的研究》 郭丽玲 81. 《区域内青年教师成长路径的研究》 楼淑萍 82. 《基于水润科技教育开展水火箭项目教学的探究》 杜常春 83. 基于抱团发展同年级同学科有效作业设计的实践研究 潘旭东 84. 小学语文互文式阅读策略研究 郭艳丽 85. 儿歌在小学低年级语文教学中巧妙运用的研究 吕丹阳 86. 提高小学低段学生数学计算能力的策略研究 何梦可 87. 小学中断随笔素材开发和应用的实践研究 王丽娜 88. 小学低年级学生图画书阅读能力的培养 楼琳萍 89. 基于农村小学社团活动下的创客教育的实践研究——以“Scratch创 客手工”为例 90. 引导学生在反思学习中成长 91. 基于声色课堂下的一年级理想信念教育实践研究 92. 小学语文一年级部编教材与绘本阅读的整合探究 谢谢你的阅读
方丽太 李宅小学 厉彩英 塘西小学 单飞燕 斯村小学 卢馨 斯村小学 谢谢你的阅读
93. 快乐APP，轻松作业——家校合作模式下提升小学生作业质量的有效 途径研究 94. 《数形结合思想在小学 数学教学中的应用》 95. 《小学英语高段小组合作在阅读教学中有效策略的研究》 96. 基于边际效用对学生学习陶艺的热情“保鲜”策略研究 97. 新课程下小学中段学生计算能力培养的策略研究 98. 《小学语文有效运用课文插图的实践研究》 99. 《小记者团‘引进来，走出去’》 100. 农村小学英语课堂故事教学研究 101. 立足常规，培养小学生自我制约管理的实践研究 102. 农村小学语文课外阅读积累的策略研究 陈君君 楼欣欣 宁玲 杨晓小 蒋胜男 徐青 葛慧芬 赵望怡 罗屏小学 大联小学 大联小学 槐堂小学 槐堂小学 复夏小学 飘萍小学 六石中心小学 六石中心小学 吴良小学 歌山中心小学 歌山中心小学 歌山实验小学 巍山中心小学 巍山中心小学 巍山中心小学 巍山中心小学 怀鲁小学 怀鲁小学 象岗小学 白坦小学 虎鹿镇中心小学 虎鹿镇中心小学 佐村中小学 宅口小学 东阳江镇中心小学 湖溪镇中心小学 湖溪镇中心小学 横店中心小学 横店中心小学 横店中心小学 横店中心小学 横祥小学 横店二校 张闪闪 六石中心小学 徐建群 103. 民族文化课程体系促学校特色化发展的研究 单冬冬 104. 农村小学五六年级英语写作能力培养策略 宗艳艳 105. 基于题级训练增强知识联系的能力策略研究 单宇明 106. 农村小学英语课堂教学评价的研究 邵国进 107. 小学低段数学在“解决问题”中提升审题能力的研究 程玲玲 108. 用“美术疗育”打开留守儿童的心门的策略研究 王梓谖 109. 字有道理，运用汉字思维提高低年级学生识字能力的研究 吴红花 110. 依托STEM教育，提升学生科学探究能力的策略研究 应蓓琰 111. 小学语文第一学段基于“快乐读书吧”进行课外阅读指导的教学策略研究卢宇玲 112. “爱作业”在农村学生数学作业中的应用研究 应晗晨 113. 小学品德课堂教学生活化的研究 何园园 114. 农村小学语文课堂“随文小练笔”的实践研究 包巧丹 115. 诊题法在小学数学练习课中运用策略的研究 吕兑新 116. 提振课堂：提高小学低段语文课堂注意力的策略研究 刘宝丹 117. 培养学生主人翁意识 促进班级管理精细化的行动研究 张桂义 118. 培养小学高年级学生审题能力的实践研究 吕怡 119. 基于学习起点、 实现学生的数学发展的研究 黄科弟 120. 利用生活中物品进行拓展性课程建设与实施的研究 金斐斐 121. 小学美术欣赏教学研究 蒋宇斌 122. 利用知识结构突破难点壁垒探究——以四年级上册《乘法分配律》为例 楼佳佳 123. 《利用“云空间”+“班级优化大师”提高预习成效方法的研究》 金丹丹 124. “线上作业”在小学高段数学中的应用研究 沈瑶琳 125. 素读教学:激活小学生传统经典学习力潜能的实践研究 陈刚亮 126. 基于契约理论的小学创新班级文化建设的研究 应珍芳 127. 运用思维导图引领学生精读课外书的实践研究 任慧燕 128. 基于“三维自主模式”的小学高段语文复习策略研究 129. 以“争章卡”为载体，提高小学高段学生计算能力的实践研究 130. 指向学科素养的课堂教学变革 131. 基于微型日记对农村中段学生写作表达提升的策略研究 132. 小学英语教学情境再造的策略研究 133. 互联网环境下小学生德育数字化的实践与探究 134. 基于班级章程建设的学生自主管理有效性策略研究 135. 山区小学家校微信沟通的有效策略研究 136. 山区小学学生作业常规建设的策略研究 叶双茜 横店二校 郭俏玲 横店二校 金向阳 后岭山小学 商艳霞 横店三校 陈丽芳 横店三校 楼尧舜 官桥小学 马美菊 马宅镇中心小学 李进 马宅镇中心小学 马宅镇中心小学 千祥镇中心小学 千祥镇中心小学 千祥镇中心小学 三联小学 施华军 137. 《如何培养小学低段学生提出数学问题意识的研究》 陈旭丹 138. 《“培养农村小学低段学生自我管理能力” 的研究》 申屠婷 139. 《小学中段语文“多元阅读”教学策略的研究》 张凤鸯 140. 以“数学游戏”为载点，提升小学低段学生数感素养的策略研究 卢敏雅 谢谢你的阅读
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141. “信笺聊天”促进与四年级学生童心对话的实践研究 142. 利用“种植手册”对教室植物的观察与研究 143. 小学低段数学课堂中学生的质疑能力培养的实践研究 144. 《小学生中高段英文经典诵读的策略研究》 145. 介于数量关系在小学中段学生解决问题中的运用研究 146. 小学科学对比实验中有效控制变量的策略研究 147. 小学英语中如何提高非智力型学困生学习积极性的策略研究 148. 小学数学试卷评析策略的实践研究 149. 小学低段字理识字高效趣味化研究 150. 香蕉·橙子原则下小学作文项目达标法教学的研究 151. 利用校园种植园进行小学科学课外延伸探究的研究 152. 基于大数据支持的二年级写话教学策略的研究 153. 基于大数据支持的小学高段班级自主管理的研究 154. 小学数学四年级计算题错题归因及策略调查研究 155. 以班级读书会为载体提高学生阅读能力的实践研究 156. 数学中运用画图解决问题的研究 157. 小学数学课堂的体验式教学研究 158. 科技社会下小学生课外阅读习惯的培养 159. “生活+实践”——幼儿社会交往课程的实践研究 160. 幼儿主题建构游戏的开展及策略实践研究 161. 幼儿园里的“艺海泡泡城”——幼儿园社会实践区域活动探索 162. 打造动趣长廊，享受童趣时光——幼儿园廊道运动的设计与实施 163. 幼儿园专项活动室“动植物馆课程”的优化研究 164. 运用家园合作途径，优化幼小衔接实效性模式探索 165. 混龄结构促幼儿社会性发展的教育策略研究 166. 缓解幼儿园新生入园焦虑的策略与研究 167. 农村幼儿园创意美术课程的开发与研究 168. 基于蚕宝宝课程的开发策略研究 169. “索面”特色与幼儿园领域课程融合的研究 170. 扫扫乐：幼儿科学兴趣培养的策略 171. 向阳生长 向善而行—基于向阳教育的葵花课程 172. 173. 幼儿园多元化美术教学研究的策略 174. 2-3岁亲子早教活动的课程构建与实践研究 175. 整合地域资源，提升晨间活动有效性的策略研究 176. 依托“幼教联盟”，规范幼儿园一日活动的实践研究 177. 依托影视资源开展戏剧工作坊的实践研究 178. 基于乡土资源促进幼儿美术表现力提升的策略研究 179. 美工区材料投放方式促进大班幼儿操作兴趣提升的策略研究 180. 基于主题审议：幼儿园本土化课程的构建与实施 181. 幼儿园“绘本阅读”的实践研究 谢谢你的阅读
卢永芳 包天飞 周颖 陆珊珊 钱菲 陈亮旭 陆丽娟 金悦康 吴晓媚 胡正明 吴斐雯 王凌云 赵远 何雁俊 王丽美 张睿 王锦秀 单了了 徐丽超 叶晓梅 徐红艳 吕局 应柳霞 朱燕斐 杜燕君 陆月芳 卢小叶 三联小学 南马镇中心小学 南马镇中心小学 防军小学 防军小学 南湖小学 南马实验小学 南马实验小学 南马实验小学 安恬小学 安恬小学 花园外国语学校 花园外国语学校 花园外国语学校 画水镇中心小学 画水镇中心小学 画溪小学 实验幼儿园 实验幼儿园 实验幼儿园 实验幼儿园东景园区 第二实验幼儿园 妇联幼儿园 博大幼儿园 南市中心幼儿园 南市中心幼儿园槐堂园歌山中心幼儿园 刘美萍 画水镇中心小学 马日伟 巍山中心幼儿园 张朵朵 三单中心幼儿园 吕慧丽 湖溪中心幼儿园 沈钰琴 横店中心幼儿园 胡兰兰 横店中心幼儿园 卢 丽 横店中心幼儿园早教中心 横店中心幼儿园梦上海园区 横店下里市幼儿园 横店集团幼儿园 千祥中心幼儿园 千祥中心幼儿园 南马中心幼儿园 幼儿园户外活动中培养幼儿规则意识的实践研究 厉利平 吴旭红 陆幸虹 徐娟娟 张琦 贾凤光 马利亚 画水中心幼儿园 谢谢你的阅读
附件四：
教育科研课题开题论证登记表
课题名称 单 位 立项单位 课题负责人 开题论证 时 间 论 证 意 见 论证人签名
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签名： 年 月 日
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