部编版小学六年级语文上册第四单元第12 课《桥》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第四单元

第12课《桥》课后作业及答案

一、读句子，根据拼音写词语。

洪水páo xiào（ ）着冲下山谷，它fàng sì（ ）地狞笑着。老汉像座山立在木桥边，雨水从他清瘦的脸上liú tǎng（ ）下来，老汉一把jiū（ ）住年轻人的领子，shā yǎ（ ）地喊话：“排到后面去，你还是个dǎng yuán（ ）吗？”

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

狂奔（bēn bèn） 折（zhé shé）回来 吞没（méi mò） ．．．雨像泼，像倒（dǎo dào）狞（nìng níng）笑 乱哄（hōng hǒng）哄 ．．．瞪（dēng dèng）眼 疯了似（shì sì）的 ．．

三、用合适的词语替换下面句子中的画线部分，并选择其中的一个词语写一句话。 1.人们走路不稳地向那木桥拥去。（ ）

2.全村人拥护爱戴的老支书站在没膝深的洪水中。（ ） 3.木桥开始发抖，开始痛苦地发出低哼的声音。（ ） 四、读句子，完成练习。

1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

上面句子中把老汉比作 ，表现了老汉的 、 。这与人们面对山洪“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“ ”的表现形成了对比，同时也说明了老汉在人们心中的地位，是人们心中的 。

2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话运用了 的修辞手法，写出了 。

请用句中修辞手法写一个句子： 1 / 4

3.老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

当木桥倒塌，小伙子被洪水吞没的时候，老汉想喊什么？想一想，写在下面的横线上。 4.你还算是个党员吗？（给句子换个说法，意思不变）

五、阅读课内文段，完成练习。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

1.“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了 的修辞手法，形象地写出了 的危急情景，为下文写木桥倒塌埋下伏笔。

2.文中两次写到老汉的“吼”，请你仔细读读相关的语句，体会一下老汉的心理活动，并试着写一写。

2 / 4

3.洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的 ，一个是她的 。故事到这里结束，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”是 关系。文章这样安排结构的好处是 。

4.读完该文段，我不禁心潮澎湃，面对无情的洪水，老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！我想对老支书说：“老支书，您是 ！老支书，您是 ！”（填序号）

①帮助村民们跨越死亡的生命桥 ②村民搭建的爱心桥

③一座坚固结实的木桥 ④舍己为人，用生命谱写大爱的桥 六、展开想象，续编故事。

在灾难面前，一座窄窄的木桥让人们走过了危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，但是一座高大雄伟的桥在人们心中立起来了，那就是老支书。全村人都拥戴的老支书在生死攸关的时刻，无私无畏，不徇私情，英勇献身。想象在洪水过后，祭奠时，老太太会在坟前说些什么，那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎样哭诉。如果你是其中的一员，你又会说些什么？

参考答案

一、咆哮 放肆 流淌 揪 沙哑 党员

二、bēn zhé mò dào níng hōng dèng shì

三、1.跌跌撞撞2.拥戴 3.呻吟

3 / 4

示例：周恩来总理是人民拥戴的好总理，他一生鞠躬尽瘁，为人民服务，人民永远怀念他！

四、1.一座山 威严 冷静 乱哄哄 靠山

2.比喻 山洪来势凶猛 示例：雨像断了线的珠子似的落下来。 4.你不算是个党员。

五、1.拟人 木桥即将断裂

2.第一次“吼”时老汉认为身为党员就要作出牺牲，应该先把乡亲们救出去。第二次“吼”时老汉希望儿子活下去。

3.丈夫 儿子 父子 结尾虽在意料之外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果（意思对即可）

4.① ④

六、略

4 / 4