七年级上期中后文言文检测题（带答案）【部编版】
（一）第16课《诫子书》检测题
班级： 姓名：
一、选择题：
1、下列朗读停顿不正确的一项是 ( D )
A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德
C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去
【解析】D正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去
2、下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（ B ）
A.静以修身，俭以养德。 不以物喜，不以己悲。 ．．
B.小大之狱，虽不能明察。 虽乘奔御风，不以疾也。 ．．
C.安陵君其许寡人。 下视其辙，登轼而望之。 ．．
D.夫君子之行。 辍耕之垄上。 ．．
【解析】A来；因为。B即使；即使。C祈使语气，一定；代词。D助词，的；动词，去、往。
3、下列句中中加点词的文言用法与其它三项不同的一项是（ C ）
A.非学无以广才 B. 腰白玉之环 ．．
C. 长跪而谢之 D. 轻寡人与 ．．
【解析】A词类活用，形容词使动用法，使……增长。B词类活用，腰间佩戴。C古今异义，道歉。D词类活用，形作动，轻视。
4、对这篇短文的分析，错误的一项是（ D. ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
【解析】D“悲守穷庐，将复何及”是告诫儿子要珍惜时间。
5、下面理解有误的一项是（ B ）
A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。
B.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
C.文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。
D.《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤 学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
【解析】B选项“只概括了治学的经验”有误，除了治学经验，还有为人修养。
6、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ）
A . 本文作者主要是从修养和学习两个方面进行分析论述的，并把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。
B . 从语言特点来看，本文句式主要运用了整句，增强了节奏感。
C . 从写作手法来看，本文主要运用了正反对比的手法，观点鲜明，说理透彻。
D . 文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远 。
【解析】B选项“本文句式主要运用了整句”有误，本文应主要运用整散结合的句式。
7、下列说法正确的一项是（ D ）
A．“险躁则不能冶性”诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。
B．“年与时驰，意与岁去” 诸葛亮警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒悲伤”。
C．“遂成枯落，多不接世，悲守穷卢，将复何及” 诸葛亮告诉孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。
D．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性“淡泊”“宁静”的重要性。
【解析】D选项“从正面说明了“淡泊、宁静”的重要性”有误，应是从反面说明了。
8、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（A ）
A. 文中表达中心思想的关键句是非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
B. 诸葛亮写这封信的用意是劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。
C. 本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子①淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②立志：非学无以广才，非志无以成学；③惜时：年与日驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
D. “俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
【解析】A选项“文中表达中心思想的关键句是非淡泊无以明志，非宁静无以致远”有误，关键句应是“静以修身，俭以养德”。
9、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。
B．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮用的是一般否定的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。
C．“静以修身， 非宁静无以致远须学静也”诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效的计划未来。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。
D．“俭以养德” 诸葛亮告知孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的俭朴生活，不会成为物质的奴隶。
【解析】B选项按“诸葛亮用的是一般否定的句式”有误，应是“非、无”是双重否定，加强语气。
二、重点句子翻译：
1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
3、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
翻译：学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
翻译：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
三、理解性默写：
1、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：静以修身，俭以养德。
2、常被人们用作“志当存高远”座右铭的两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3、阐述“学”“志”“才”之间关系的句子是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 4、阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 四、课内简答题：
1、文学常识：
《诫子书》一文选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀国政治家、军事家。 2、出自这篇文章的成语：淡泊明志、俭以养德、宁静致远。
3、本文作者主要从做人和学习两个方面进行分析论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的？
答：无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
4、作者写这封信的用意是什么?请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由。
答：劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事
5、《诫子书》中认为成才的条件是什么？他们之间有什么关系？
答：诸葛亮认为，.理想的人才必须具备三个条件：志、学、才。主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，志是成才的前提和基础，修养是成才的保障。
6、读了这篇文章，你受到了什么启发？
答：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
（二）第20课《狼》检测题
班级： 姓名：
一、选择题：
1、选出加点词意思完全相同的一组 （ A ）
A、屠自后断其股． 两股．
战战 B、乃．悟前狼假寐 家祭无忘告乃．
翁 C、以．刀劈狼首 意将遂入以．
攻其后也 D、其一犬坐于．前 皆以美于．
徐公 【解析】A都是大腿。B才；你的。C用；来。D在；比。2、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ C A．以．刀劈狼首 先帝不以．
臣卑鄙 B．其一犬坐于．前 皆以美于．
徐公 C．而．两狼之并驱如故 鸣之而．
不能通其意 D．屠乃奔倚其．下 安陵君其．
许寡人
）
【解析】A用；因为。B在；比。C都是表转折。D代词，指柴草堆；表祈使语气，一定。
3、下列句子中的“而”与其他几句不同的一项是（ D ）
A、后狼止而前狼又至
B、骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C、狼亦黠矣，而顷刻两毙
D、俄而雪骤
【解析】A表转折。B表转折。C表转折。D语气助词。
4、下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ D ）
A.两狼之并驱如故． 故．
余虽愚，卒获有所闻 B.目似瞑，意．暇甚 醉翁之意．
不在酒 C.狼不敢前． 恐前．
后受其敌 D.相委而去． 一狼径去．
【解析】A以前；所以。B神情；情趣。C名词作动词，向前；名词，前面。都是离开的意思。D
5、选出加点字解释不正确的一项（ B ）
A. 乃悟前狼假寐．（睡觉） B. 屠暴．
起（暴躁） C. 屠大窘，恐前后受其敌．（攻击） D. 止．
增笑耳（只有） 【解析】B突然。
6、选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项（A.蒙辞以军中多务 B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉
C.以其境过清，不可久居 D.固以怪之矣
【解析】例句是介词，用。A用。B来。C因为。D同“已”，已经。
7、请选出“其”所指代对象相同的一项是（ D ）
①恐前后受其敌 ②意将隧入以攻其后也
③屠自后断其股 ④其一犬坐于前
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
【解析】①代指狼。②代指屠户。③代指狼。④其中。
A ）
8、选出对下列加点的语气词解释错误的一项 （ C ）
A、禽兽之变诈几何哉（反问语气） B、止增笑耳（感叹语气）
C、意将遂入以攻其后也（疑问语气） D、狼亦黠矣（感叹语气）
【解析】C陈述语气
9、表现狼阴险狡诈的语句是（ C ）
A、两狼之并驱如故 B、一狼得骨止，一狼仍从
C、目似瞑，意暇甚 D、途中两狼，缀行甚远
【解析】C表现阴险狡诈的是：目似瞑，意暇甚。
10、选出下列句子翻译正确的一项（ B ）
A. 少时，一狼径去，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）
B. 久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）
C. 途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）
D. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行
攻击）
【解析】A一狼径去的径是：径直。B正确。C缀行甚远：紧跟着走了很远。D洞其中：在柴草堆中打洞。隧入：从隧道钻过去。
11、下列是对本文的寓意的说明，请选出正确的一项（ A ）
A．对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
B．不要被像狼一样的人的假象所迷惑，要擦亮眼睛，提高警惕。
C．胜利是斗争换来的，没有斗争，就没有胜利。
D．勇敢，坚决，果断，是取得胜利的关键。
【解析】A寓意就是：对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
12、下面是对本文文体的说明，请选出正确的一项（ A ）
A．本文是一篇寓言故事。 B．本文是一篇随笔札记。
C．本文是一篇笔记体小说。 D．本文是一篇托物言志的散文。
【解析】A这是一篇寓言故事。
13、下面是对《聊斋志异》的分析，正确的一项是（ B ）
A．《聊斋志异》是一部文言短篇小说。
B．《聊斋志异》是以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批判的小说。
C．“聊斋”，是作者的书房名，“志”表明作者的理志，“异”是与众不同。
D．《聊斋志异》是中国古典短篇小说的高峰。
【解析】B以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批判的小说。
14、选出对课文内容理解正确的一项（ D ）
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
【解析】A对狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争。B遇狼——惧狼——御狼——杀狼。C满足狼的贪婪，自己方便脱离危险。D正确。
二、重点句子翻译：
1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
2、复投之，后狼止而前狼又至。
翻译：屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
3、骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
翻译：骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
4、屠大窘，恐前后受其敌。
翻译：屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
5、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
翻译：屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
6、少时，一狼径，其一犬坐于前。
翻译：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
7、久之，目似瞑，意暇甚
翻译： 时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
8、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
翻译：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
9、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
10、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
三、理解默写：
1、最能表现屠户当机立断的性格的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
2、表现狼狡猾的句子是：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
3、表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是：狼不敢前，耽耽相向。
4、表明“一狼洞其中”的目的的句子是： 意将隧入以攻其后也。
5、点明故事主题的句子是： 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
四、课内简答题：
1、文学常识：《狼》选自《聊斋志异》，本文作者是蒲松龄，他的号是：柳泉居士，是清朝著名文学家，世称聊斋先生。
2、从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。
句子： 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
意思：狼也够狡猾的了，然而一会儿工夫两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？
3、原文有三处描述狼阴险狡诈（黠的本性）的句子，分别是：
答：①一狼径去，其一犬坐于前。②目似瞑，意暇甚。③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
4、在两狼的追击下，“屠大窘”说明什么？屠户采取了怎样的行动？
答：“屠大窘”说明：屠户处境危急。他明白怕死是不行的，退让是无用的，唯一的方法是杀死狼。 屠户采取的行动是：屠户“奔倚”在积薪之下，用来改变前后受敌的不利条件，“弛担持刀”，准备杀狼。
5、文中屠夫的 “智”表现在哪里？
答：①屠乃奔倚其下，弛担持刀。②屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。③屠自后断其股，亦毙之。
6、屠户对狼的态度发生了怎样的变化？
答：由恐惧并对狼抱有幻想到与狼斗争并积极出击杀死了狼。
7、文章最后一段的议论有什么作用？
答：通过议论的表达方式，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈，也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。
8、请用简练的语言分别概括屠户和狼的特点。
狼：贪婪,狡黠,团结 凶残.
屠夫：勇敢,机智.
9、读了狼这个故事你得到什么启示（告诉我们什么道理）？
答：①对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 ② 像狼一样的恶人，无论怎样狡诈，终归是要失败的。③邪不胜正。
10、写出两个以上带“狼”字的成语：
答：狼子野心 、狼狈为奸 、引狼入室、狼心狗肺。
11、概括这篇文章的主旨：
答：通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
（三）第24课《穿井得一人》《杞人忧天》检测题
班级： 姓名：
一、选择题：
1、下列句中“若”的用法和意义不同的一项是（ C ）
A．求闻之若此 B.不若无闻也
C.若屈伸呼吸 D.未若柳絮因风起
【解析】A像，如。B如。C你。D如。
2、下列句中“闻”的用法和意义不同的一项是（ C ）
A.不若无闻也 B.有闻而传之者 C.闻之于宋君 D.闻之，欣然规往
【解析】A听说。B听说。C使知道，使动用法。D听说。
3、下列句中“之”的用法和意义不同的一项是（ A ）
A.宋之丁氏 B.国人道之
C.闻之于宋君 D.宋君令人问之于丁氏
【解析】A助词，的。B代词，这件事。C代词，这件事。D代词，这件事。
4、下列各句中与其他选项句式特点不同的一项是（ D ）
A.至于负者歌于途 B.宋君令人问之于丁氏
C.非得一人于井中也 D.闻之于宋君
【解析】A倒装句。B倒装句，状语后置。C倒装句。D被动句，“于”表被动。
5、下列各句中不含通假字的一项是（ D ）
A．尊君在不 B.身亡所寄
C.其人舍然大喜 D.因往晓之。
【解析】A“不”同“否”。B“亡”同“无”。C“舍”同“释”。D没有。
6、下列各句中“之”的用法不同的一项是（ B ）
A.宋之丁氏 B.又数刀毙之。
C.禽兽之变诈几何哉 D.得一人之使
【解析】A助词，的。B代词，指狼。C助词，的。D助词，的。
7、下列加点词语不属于古今异义的一项是（ C ）
A.可以为师矣 B. 与儿女讲论文义 ．．．．
C.其人舍然大喜 D.亦不能有所中伤 ．．．．
【解析】A古今异义，可以凭借。B古今异义，子侄辈的人。C古今同义，很高兴。D古今异义，古义：击中甚至打伤人；今义:攻击和陷害别人。
8、下列加点词解释错误的一项是（ C ）
A．身亡所寄，废寝食者。（亡：同“无”，没有） ．
B．奈何忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么） ．．
C．若屈伸呼吸（若：假如） ．
D．只使坠，亦不能有所中伤。（中伤：伤害） ．．
【解析】C若：你，人称代词。
9、下列加点词词意思用法相同的一项是（ D ）
A．其人舍然大喜 太丘舍去 ．．
B．日月星宿 吾日三省吾身 ．．
C．终日在天中行止 止增笑耳 ．．
D．因往晓之 求闻之若此 ．．
【解析】A “舍”同“释”，消除，解除；舍：放弃。B 太阳；每天。C 停留；只；D 都是代词，这件事。
10、下列各句中句式特点不同的一项是（ D ）
A.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 B.地，积块耳
C.日中不至，则是无信。 D. 宋君令人问之于丁氏
【解析】A判断句。B判断句。C判断句。D倒装句。
11、对《穿井得一人》的寓意说法有误的一项是（ D ）
A、不要轻信流言蜚语。
B、一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。
C、对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。
D、要勇于揭穿别人的谎言。
【解析】D是错误的。
12、下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（ C ）
A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
B．只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。
C．日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。
D．中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。
【解析】C项，杞人忧天是一个成语，意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。制定计划，并不是不切实际的事情。
二、重点句子翻译：
1、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
翻译：宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。
2、吾家穿井得一人。
翻译：我家打井得到一个人。
3、国人道之，闻之于宋君。
翻译：都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。
4、得一人之使，非得一人于井中也。
翻译：得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。
5、求闻之若此，不若无闻也。
翻译：早知道是这个结果，还不如不问。
6、杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
翻译：古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。
7、又有忧彼之所忧者，因往晓之。
翻译：又有个为这个杞国人的忧愁而忧愁的人，就去开导他，
8、天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
翻译：天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？
9、天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？
翻译：天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？
10、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
翻译：那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
三、课内简答题：
1、《穿井得一人》中宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
答：因为宋君不太相信穿井得一人的事情。 2、《穿井得一人》文中的宋君是一个怎样的人？
答：不盲目轻信传言，注重实地调查的明君。 3、《穿井得一人》文末“求闻之若此，不若无闻也。”有什么作用？
答：总结全文，提示了文章的中心，告诉人们：道听途说的事情不可轻信，不可以讹传讹。 4、《穿井得一人》中，原来是一场误会，造成这个误会讹言的原因是什么?生活中怎样避免这样的
事情发生？
答：（1）①丁氏表述不够清楚；②“传之者”未经调查分析就传播开去，导致丁氏的话发生变化；③“国人”似乎也乐于接受这种离奇的传闻， （2）面对道听途说的信息，我们不能盲目轻信，随便传播，更不能以讹传讹。一定要多方查证，辨别信息的真伪，实事求是，弄清真相。 5、《穿井得一人》中丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？
答：意思是我家打井得了一个劳动力。 6、《穿井得一人》传说的人把这句话听成了什么意思？
答：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 7、《穿井得一人》的寓言故事说明了了一个什么道理？
答：①、道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。②、说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 ③、在现实生活中对待传闻都应采取调杳研究的确良审慎的态度、去伪存真的求实精神。 8、《杞人忧天》杞人反复提出疑问说明了什么？
答：说明他内心忧虑重重。
9、《杞人忧天》文末“其人”“大喜”的原因是什么？“晓之者”“大喜”的原因则是什么？
答：杞人明白道理、解除了忧虑后的喜悦之情；晓之者为能成功说服杞人，解除他的忧虑而高兴。 10、《杞人忧天》杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？
答：怕天会塌下来。嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人，告诉我们要消除没有根据或不必要的忧虑。 11、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解？
答：（1）我认为是讽刺那些不必要的担忧的人，与“庸人自扰”同义。我们不应该为没有根据的或不必要的担忧而忧虑。应实事求是地看待事物。（2）有强烈的忧患意识。忧国忧民、居安思危其实都是“杞人忧天”，在今天也十分必要，如果每个人多一点社会责任感，多一点替别人着想的意识，我们的社会会变得更加美好。 12、杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？
答：①、忧天地崩坠，身亡所寄 。②、废寝忘食 。③、在“晓之者”的开导下“舍然大喜。 13、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
答：这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。
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