XX年XX月XX班音乐教研活动记录
本次活动时间：
组织者：
参与人员：
研究主题：《我爱我的小动物》
研讨内容：
一． 熟悉及分析教材
认真熟悉及分析教材上具体的活动教案。
分析：这是以感知节奏为重点目标的学习内容，目标要求以问答形式说歌词，通过说歌词掌握各种音符的节奏；歌曲相对比较简单，幼儿平时听的比较多，应该熟悉；歌曲内容是幼儿熟悉的小动物及其叫声；节奏的变化不大。
教学的重点应该掌握八分音符的节奏，演出歌曲以问答的形式进行。
二． 梳理教学流程
教材上的教学活动以小动物的典型动作和叫声贯穿，各环节清晰，环环相扣，适合幼儿学习，不需要做大的调整。
参与人员发言：
X老师：以拍手的形式按歌曲节奏说歌词，帮助幼儿区分各个音符。
X老师：倾听音乐，幼儿辨别小动物的声音后，把节奏感知融入。
X老师：歌曲幼儿平时常听，让幼儿跟着播放的歌曲学习，应该能掌握。
X老师：可以借助有代表性的小动物图片，让幼儿了解更多动物的叫声，交换歌词激发幼儿学习兴趣。
集体练习，把握歌曲节奏，为教学活动做准备。
活动过程：
1. 导入——倾听声音
播放小动物的叫声，模仿小动物的动作。
2. 节奏儿歌《我爱我的小动物》
探索各种动物的动作；听音乐感知学习节奏；以问答的形式边说儿歌边做动作。
3. 学习歌曲《我爱我的小动物》
播放歌曲，引导幼儿做动作；分组，以问答形式演出歌曲;引导幼儿创编歌词。
三. 建议
1.尝试根据动物叫声的不同特点，进行有音色差别的演唱。
2.结束部分，可以根据生活实际向孩子进行爱护小动物方面的品行教育。
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