中班优秀数学教案《6-9的相邻数》

中班优秀数学教案《6-9的相邻数》

（学习版）

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序言

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中班优秀数学教案《6-9的相邻数》

中班优秀数学教案《6-9的相邻数》 设计意图:

中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。 活动目标：

1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。

2、喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。 3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。

4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。 活动重点：掌握6~9的相邻数。

活动难点：理解并表达相邻数间多1或少1的关系。 活动准备：

1、图片（1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和\"森林小区\"）。

2、数字卡片1~10若干，点子图若干，标有数字1~10的各色珠子若干，细绳若干。

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活动过程： 一、集体活动。

1、游戏--拍手回答，复习5以内各数的相邻数。 2、学习6~9的相邻数。

⑴出示房子的图片，引出相邻数的概念。

---出示小狗的图片，教师：\"小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想认识一下自己的邻居，我们一起来帮帮它。\"----出示6只小狗，提问：\"小狗家里有几只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么？\"---小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。 ---提问：\"小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物呢？\"----幼儿猜想并说明理由。

----翻看7只动物的家，点数验证，----提问：6只小狗的邻居是谁和谁？他们两家各多少只？数字6的相邻数是数字5和数字7。 ⑵游戏\"找邻居\"。

----教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。 ----用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。 二、游戏\"朋友在哪里。\"1、游戏规则：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。如：\"我是7，我是7，我的朋友在哪里？\"手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答：\"我是6，我是6，我是7的小朋友。\"\"我是8，我是8，我是7的大朋友。\"2、开始游戏，教师巡回指导。

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三、分组活动。 1、画点子或添数。 2、举数字卡片找朋友。 3、数字排队。 四、活动延伸：

1、完成幼儿用书P9~12。

2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的数量穿彩色珠子。

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