2、《寓言两则》导学案
●导学目标：
1、指导学生朗读并背诵课文。
2、引导学生理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。
3、帮助学生学会“矛、弗、卮、遂”4个会认字和“矛、盾、弗、祠、遂” ●导学重难点：
读懂课文内容，理解寓意；难点是初次接触文言文，要教学生结合注释，或查字典理解文中一些字的意思，进而读懂课文内容。 ●学习方法： 自主 合作 探究 ●课时安排：2课时
自学案
[学习目标]
1、学会本课的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文大意。 [自主学习] 一、情景导入
1、你学过哪些古代寓言故事？ 2、朗读课题，课题质疑： 二、初读课文
1、轻声读课文，根据生字表自学生字、新词。
2、借助拼音读生字，结合注释或查字典，理解生字、生词。 ①为下列字注音：
矛（ ） 弗（ ） 遂（ ）盾（ ） 祠（ ） ②我要把易错字再写写。 ③我能为每个生字口头组词。 三、再读课文
（1）结合注释理解文言文中的字义。
（2）我的疑问：（在不懂的地方做上记号，用“ ”线标出）
[交流展示]
1、对学：同桌互相朗读课文，并纠正发音。要求读准字音，不添字、漏字。 2、组学：把自己理解了的在小组中讲一讲，不懂的提出来大家共同探讨。 3、群学：①小组内交流故事大意，再派代表全班交流展示。 ②讨论：交流展示有质疑的地方。 [当堂检测]
1、看拼音，写词语。
zì xiāng máo dùn tiān suí rãn yuàn fú nãng cí t（ ） ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。
矛（ ） 弗（ ） 祠 （ ）予（ ） 佛（ ） 词 （ ）3、多音字组词。
Shě （ ） shǔ（ ） 舍 数 Shâ （ ） shù（ ）
探究案
[学习目标]
1、引导学生理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。 2、激发学生学习文言文的兴趣，积累寓言成语。 [自主探究]
一、学习《自相矛盾》 ①有韵味地朗读古文。
②楚人是如何夸耀自己的矛和盾？
③那个楚国人听了别人问他的话，为什么“弗能应也”？
áng
④你怎样理解“自相矛盾”这个成语？在生活中，我们遇到过“自相矛盾”的情况吗？ ⑤背诵课文。
二、学习《画蛇添足》
1、分小组分段朗读课文，比一比，哪个小组朗读最流利、通顺，有感情。 2、说说课文讲了一个什么故事？故事是怎样发生？怎样发展？结果怎样呢？ 3、“一人蛇先成”， 究竟是什么原因使这个人“终亡其酒”呢？ 4、这个寓言告诉我们什么？
5、想一想，生活中有没有过“画蛇添足”的时候，用这个成语造句。 [合作交流]
１、组学：选一个寓言故事小组内进行表演。 ２、群学：班级内表演。 [拓展提升]
１、补充成语：画蛇添足，
2、我还知道很多寓言故事的成语： [当堂检测]
1.解释下列加点字的含义。
①誉之曰 誉： 曰： ②物莫能陷也 莫： 陷：
③以子之矛，陷子之盾 子： 之： ④其人弗能应也 弗 ： 应： ⑤乃左手持卮 乃： 卮： ⑥蛇固无足，子安能为之足？ 固： 安： 2、用现代汉语说说下列句子的意思。
①楚人有鬻盾与矛者。 译文：
②吾盾之坚。物莫能陷也。 译文：
③以子之矛，陷子之盾，何如？ 译文： ④其人弗能应也。 译文： ⑤蛇固无足，安能为之足？ 译文 ⑥为蛇足者，终亡其酒。 译文
3、说说这两则寓言的意思。（或谈谈你对寓言的理解。） 4、这两则寓言告诉了我们什么道理？
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