专项训练2 语文积累综合训练(二)
一、字词梳理
第四单元
1.给加点字注音。
诬蔑(miè) 屠杀(tú) 卑鄙(bǐ) ．．．蛮横(hèng) ．堕落(duò) ．
襁褓(qiǎng) ．拙劣(zhuō) ．
挑拨离间(jiàn) ．
埋没(mò) ．剥削(xuē) ．萦绕(yíng) ．奠定(diàn) ．
彷徨(páng) ．狡辩(jiǎo) ．绚丽(xuàn) ．
出类拔萃(cuì) ．
强词夺理(qiǎng) ．
2.根据拼音写汉字。
fù(赋)予 tiē(贴)切 枯zào(燥) 扶zhí(植) 干yù(预) xiù(袖)手旁观
阻ài(碍) gāo(膏)药 不修边fú(幅)
第五单元
1.给加点字注音。
告诫(jiè) 推搡(sǎng) 霎时(shà) ．．．寒噤(jìn) ．蜿蜒(wān) ．
穹顶(qióng) ．驿道(yì) ．
棱角(léng) ．翌日(yì) ．皑皑(ái) ．闸口(zhá) ．
敦实(dūn) ．俯瞰(kàn) ．颠簸(bǒ) ．眺望(tiào) ．qū(趋)势 jiā(枷)锁
2.根据拼音写汉字。
驰chěng(骋) yū(迂)回 qián(虔)诚 xiè(懈)怠 wēi(巍)峨 浮zào(躁) 怒不可è(遏) 轻歌màn(曼)舞
演yì(绎) liáo(缭)绕 沟hè(壑)
suì(隧)道 màn(蔓)延 chù(矗)立
接zhǒng(踵)而至 名fù(副)其实
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第六单元
1.给加点字注音。
鲲(kūn) 南冥(míng) 濠梁(háo) ．．．抟(tuán) ．祗(zhǐ) ．庇(bì) ．冰辙(zhé) ．
鲦鱼(tiáo) ．怒号(háo) ．俄顷(qǐng) ．
嘉肴(yáo) ．挂罥(juàn) ．布衾(qīn) ．
教学相长(zhǎng) ．
2.根据拼音写汉字。
修mù(睦) 盗qiè(窃) 奴lì(隶) pián(骈)死 yǐ(倚)杖 二、词语解释
1.阅读下面的文段，完成题目。
坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和媚骨。他一生顽强战斗，追求真理。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不熔，水浸不透，他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。
(1)“横眉冷对”中“横眉”的意思是 耸起眉毛，形容怒目而视的样子 。 (2)“凛然”中“凛”的意思是
A.寒冷 B.严肃;严厉 C.畏惧;害怕 2.阅读下面的文段，完成题目。
假日的午后，太阳懒洋洋地斜照着大地。趁着空闲之余，我便将 (又多又乱，没有条理)的屋子收拾一番，只见一本本书散落在偏僻的小角落，不留神的话你绝不会去注意它，就像弃婴一样，被人遗落，任由尘埃扑面，哪管浮世繁华!看着它们，一股凄凉之感爬上心头，也不知什么时候将它们丢弃直到现在，倘若它们有生命，肯定愤愤不平了，但是它们又何尝没有生命呢？
(1)根据提示，在横线处填入一个恰当的成语，这个成语可以是“ 杂乱无章 ”。 (2)“愤愤不平”中“愤愤”的意思是 很生气的样子 。
3.(江苏中考改编)结合语境，在横线处填入恰当的词语。(只填序号)
(B)
槽lì(枥) 突wù(兀)
塘ào(坳) 衣shang(裳)
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有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间，折断了翅膀，例如我就是。后来，他们 B (A.煽动 B.扇动)折断的翅膀，奋力飞起，却又跌落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会振翅高飞。 三、语病与标点。
1.(内蒙古中考)下面语段中画线的句子有语病，请修改。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
(1)处画线句中存在逻辑混乱的问题，修改意见: 在“养成”前加“能否”(或:删去“否”) 。
(2)处画线句中存在语序不当的问题，修改意见: 把“从小”调到“培养”前(或:把“从小”调到“没有”前) 。
2.(吉林中考改编)阅读下面的文段，完成题目。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。虽然它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。一座几省闻名的温泉疗养院就设在这里。一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？
(1)文中画线句存在语意重复的问题，应将“ 设想 ”或“ 猜测 ”删去。 (2)空缺的横线处应填入的标点符号是 A.; B.， C.—— D.？ 四、语言文字运用。
1.(苏州中考改编)阅读下面的文段，完成题目。
中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。
(1)文段画波浪线的句子运用了 引用 和 排比 的修辞手法。
(B)
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(2)把文中画横线的句子改为陈述句: 都(或:无不)体现了中国人对阅读的推崇。 (不得改变原意)
2.(甘肃白银中考改编)根据上下文，在横线处填写恰当的语句。
中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面——一枝梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨爪，麇鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细， 山峰的连绵起伏 ， 流云的舒卷 ，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端蜷曲而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的最物，他把这种神韵融会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种不屈不挠的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。 3.(随州中考)根据语境，仿写画线句子。
优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书 阔大端正，如巍峨的大山，静默中自有一份威严沉稳 ;王羲之的行书 端庄飘逸，如云卷云舒，时而恬静祥和，时而悠闲缠绵 ;张旭的草书癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向…… 4.请提取文中画线句子的主干。
互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活需要。然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会的现象。营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。希望广大中学生也能真正认识到网络的利与弊，真正做到“文明上网”“理性上网”。 网站存在着现象。
5.教育部近日下发《关于做好“预防中小学生沉迷网络”教育引导工作的紧急通知》，要求各地教育行政部门组织中小学校迅速开展一次全面排查，了解掌握中小学生使用网络的基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题;同时，加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。 当得知你的同学张峰下课就玩手机游戏时，你该怎样劝阻他呢？
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示例:张峰同学，你一下课就玩手机游戏的行为不妥。这样沉迷手机游戏，既影响学习，也影响身心健康，现在还是违反校纪校规的行为。把手机收起来，我们一起出去活动一下吧，好吗？
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