小猴子教案反思

大班健康活动勇敢的小猴子教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，在故事游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿半侧面肩上投掷的能力，及身体的协调性，激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看勇敢的小猴子教案吧。 教学目标

1、在故事游戏的情境中，练丢掷，发展幼儿半侧面肩上丢掷的能力，及身体的协调性。

2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。 3、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。 教学重难点

教学重点：练半侧面肩上丢掷动作 教学难点：投准 教学准备工作

沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机 教学过程 一、热身活动

师：小朋友，现在老师就是孙悟空，你们就是小猴子，小猴子非常棒，必须听从命令，顺从猴王的统一指挥。大家能够无法努力做到?在花果山上存有一群蜘蛛精，它们可以经常去危害小动物，今天小动物们必须我们协助它们回去把蜘蛛精歼灭掉，你们是不是这个勇气回去歼灭蜘蛛精呢？我们一起启程回去花果山踢妖怪，启程！ 1、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑。 2、大家一起来训练。

师：小猴子们呈四纵队站好。我们一起来操练。 二、步入角色，自学本领

1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。 2、幼儿尝试积极探索各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。 3、师生共同讨论总结经，评价幼儿。

--（幼儿子集排列成两排，面对面）师：我辨认出小猴子们在丢掷纸飞机的时候，有的丢掷的较远，有的丢掷的很将近，想一想，这就是怎么回事？

--师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？\"） -- 师：你们是不是辨认出他的身体动作就是怎么样的？

--师：原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。

--教师带出动作要点：右脚前进一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出来。 4、学习半侧身投掷

重点自学半并排丢掷的动作：通过徒手练水解动作—---徒手练完备动作—----抱持沙包丢掷练，这样一个循序渐进的顺序，自学恰当的半并排肩上挥臂丢掷。 动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出 幼儿仔细观察自学教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

（这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探索如何能让飞机飞得又高又远。原因是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时，因为飞机轻，减少了投掷的危险。）

三、游戏：攻取蜘蛛精（练一定距离存有目标的丢掷沙包） 1、幼儿自由练习，教师个别辅导。

师：我们现在必须准备工作攻取蜘蛛精了，我们就用我们刚才飞飞机方法，用沙包去攻取蜘蛛精。

（1） 随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精 要求幼儿捡到沙包后马上离开，以免被沙包打到。

（2）小结回答：你追到蜘蛛精了吗？追到了哪只蜘蛛精？为什么爬得低的蜘蛛精踢没呢？

（3）讨论总结经验，给幼儿做出评价

2、幼儿在次攻取蜘蛛精，体会丢掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。 场地布置：

道具的设计和放置的设想：设计蜘蛛精时，根据幼儿的个体差异，幼儿能力的相同设计的蜘蛛精有大有小，置放得有高有低，使幼儿存有了自由选择和挑战自我的机会。把蜘蛛精装设在场地中间就是为了留出场地两边的空间，可以使幼儿集中两边游戏，增加了幼儿等候的时间，减少了更多使孩子练丢掷的时间。同时中间存有网分隔，增加沙包可以投过追到对面幼儿的危险。

四、游戏：消灭蜘蛛精（挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精）

师：不好!蜘蛛精躲进了蜘蛛网的后面了。这一次我们必须用什么方法就可以踢至蜘蛛精呢？

1、幼儿讨论往高处投掷的方法。

2、传授游戏规则 游戏规则：冲3个圈——丢掷——跑到队伍的后面 要求：站在最后的安全圈里投掷

1、尝试游戏，体会往高处丢掷的力量。（短时间游戏） 2、师生共同分享、交流经验、强调游戏规则

3、再次游戏，自由选择距离和高度，稳步积极探索根据自己的须要调整距离远近和高度掌控手臂力量。（长时间游戏） 4、打败蜘蛛精幼儿欢呼

场地布置：道具的设计和放置的设想：为了提升游戏的趣味性和运动活动中的整合性，这里减少跳圈的环节，为了满足用户能力低的幼儿的能力市场需求，道具放置上减少了难度，向高处投越过蜘蛛网青棒蜘蛛网后面的蜘蛛精。同时留存蜘蛛网上的蜘蛛使能力强的幼儿可以自由选择高度和大小相同的蜘蛛展开练丢掷。在置放冲圈时也放置有远存有将近，道具的大小，远近，置放的远近的相同，使幼儿存有了自由选择和挑战自我的机会。 五.结束部分

1、幼儿随其音乐舞动；抬起肩膀和手臂，收紧重点练部位。 2、活动结束，师生共同收拾器材离开场地。 教学思考

活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。