开学第一课 1、分发教材，了解本学期学习的重点知识目标、技能目标及教 学 目 标 行为习惯养成目标； 2、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式及评价规则； 3、安排学生座位、强调课堂规则，严格计算机教室制度； 4、了解学生的基础情况，选出课代表。分好学习小组，选出组长。 信息技术的学习方法；计算机教室制度的要求。 教学重点 培养学生良好的学习兴趣和学习方法。 教学难点 主要教法 讲授、讨论 教 学 过 程 一、教材分发与师生互动（约15分钟） 教材分发后： 1.自我介绍:同学们好，新学期开始了，首先祝贺同学们进入新的学期。这学期由我来给大家上信息技术课。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。 2.了解新来的学生信息技术水平 3.学生座位安排 二、师生谈话 （一）介绍本学期学习内容（约5分钟） （二）强调机房制度和要求（约15分钟） （PPT展示，学生分组阅读讨论。） 课堂常规要求 课前准备与要求 1、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；不带玩具，作业等与信息技术课无关的东西。 2、进入机房时，按照老师安排好的机位就坐，不随便跑动。 3、做好后，各自检查电脑设备是否完好，是否启动正常，如发现问题及时报告教师 4、未经教师许可，不随意移动显示器的位置，不随意调整显示器的方位与角度，不随意更改显示器的设置参数，不用手或其它物品接触显示屏。不随便敲打键盘、鼠标。 课堂活动要求 电脑操作方面 1、操作电脑动作要轻柔，轻触开关，轻击键盘，轻按鼠标，鼠标、耳机要轻拿轻放。 2、严禁浏览不法、不健康、不文明页面；不复制、传播病毒；不删除、修改他人的文件资料。 听讲发言方面 1、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理。严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开座位。 小组合作时 1、在合作学习时，要选好组长，明确分工，听从指挥，遵守纪律，保证合作学习活而不乱。围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。 2、对教师要有礼貌，同学间要团结，互相帮助，共同提高，小组合作学习时讨论的声音要轻，有问题或意见要举手向教师提出。 下课时的要求 1、把自己打开的应用程序关闭。 2、将课本整理好，复位。把鼠标、键盘等放到原来的位置。 3、收好凳子，安全有序地离开电脑室。 （三）总结学科特点和学习方法（约5分钟） 计算机发展速度快，知识更新周期短；信息技术操作性强、简单易学、容易遗忘，所以要掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础。 掌握扎实的理论知识、课堂上要善于观察、仔细分析、加强记忆、反复操作。 学会自学。计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。勤于动手。计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 课后 反思
课题 时间：第2周
Scratch初体验 教 学 目 标 教学重点 教学难点 主要教法 多媒体演示，学生尝试模仿创新 教 学 过 程 课后 反思
课题 时间：第3周
魔术表演 教 学 目 标 教学重点 教学难点 主要教法 任务驱动 教 学 过 程 课后 反思
课题 时间：第4周
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打砖块（本课内容较多，分为2课时） 教 学 目 标 教学重点 教学难点 主要教法 任务驱动 教 学 过 程 课后 反思 课题 时间：第14、15周
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课题 时间：第16、17周
综合活动：飞机大战（2课时） 教 学 目 标 教学重点 教学难点 主要教法 任务驱动 教 学 过 程
课后 反思
时间：第18周
课题 【知识与技能目标】 （1）回顾本学期的知识要点； 复习课 （2）熟悉掌握计算机的常见操作； 教 学 目 （3）知道期末考核的方法； 【过程与方法】 （1）通过学生动手操作实践，使学生巩固本学期的操作重点。 【情感态度与价值观】 标 （1）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神； （2）提升学生整理、处理信息的能力，促进学生信息素养的形成； （3）有意识地引导和要求学生在信息技术应用中注意遵守法律法规意识，逐步养成负责任地、健康地、安全地使用信息技术的良好习惯。 教学重点 教学难点 主要教法 1. 巩固本学期的操作重点。 1.每人不同操作的内容。 实例演示法， 指导法， 启发法 教 学 过 程 教师讲解回顾本学期知识要点，操作重点步骤演示回顾。 学生根据自己情况，对自己薄弱部分进行实践和创作，教师巡回指导，要是发现他们有困难或是有错误的话，及时给予指导和纠正。 课后 反思
时间：第19周
课题 教 学 目 标 教学重点 详见试卷分析 教学难点 详见试卷分析 主要教法 考试 1.信息技术学科知识运用能力。2.信息技术教学设计能力。3.信息技术教学实施能力。4.信息技术教学评价能力。 教 学 过 程 信息技术期末考试 课后 反思
详见试卷分析
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