初识Scratch教案
一、教学目标：
1.初步了解Scratch界面；
2.熟悉和理解Scratch各个部分功能；
3.理解程序设计的逻辑顺序。
二、重点、难点：
教学重点：理解和掌握Scratch各个模块的功能；
教学难点：了解和掌握Scratch代码区9大模块的作用。
三、课前准备：课件、多媒体教室、界面展示。
四、教学时间：1课时
五、教学流程：
（一）兴趣导入
教师播放一些用程序编写的视频，那同学们想不想亲自来进行编程？那我们今天就来认识一下我们的新伙伴 Scratch编程软件。
（二）探究新课
（1）理解和掌握Scratch界面
① 师展示scratch界面，介绍scratch界面共由6个区域构成：指令区、脚本区、运行按钮、舞台区、角色列表、背景列表、添加背景。
② 和学生们一起操作介绍认识各个区域的功能帮助学生记住每个功能的名词（让学生读一遍 、问答模式、记笔记 、加入一些夸张的语调）
③ 连一连小游戏。通过连一连小任务，让学生把对应的名称和功能连接起来，巩固对各部分区域功能的理解。
（2）熟悉和掌握代码区9大模块的作用
师：同学们观察一下在代码区有多少个功能模块？他们之间有什么不同？
生：9个模块，颜色不同。
师对每一模块的颜色和功能进行讲解，便于学生理解和记忆。
（3）展示编程，梳理逻辑顺序
师展示编程，说明编程的搭建操作：积木式交互和事件触发。展示一个游戏说明编程的逻辑顺序：由上到下，逐一执行。
（4）学生进行操作实践，加深对编程软件界面的理解。
（三）课堂小结
教学反思：
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