中考记叙文阅读：标题理解

中考记叙文阅读：标题理解

十五、阅读下面的文字，完成1～5题。(22分)

离花近一些

侯利明

①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。

②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂．．下，循着香来到院子中。“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍．．弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影

里她莹白的发犹如栀子花开。

③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。

④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。

⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。

⑥整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，

于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。

⑦收拾好一切，我动身启程了。

(选自《思维与智慧》，有改动)

1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) ．．．

A. 文章第②段加点词“颜色”，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。

B. 文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。

C. 文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义。

D. 文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。

2．文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。(3分)

3．结合语境，按照要求赏析。(6分)

(1)柔风送来的阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。(赏析加点词语)(3分) ．．

(2)花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。(赏析句子)(3分)

4．文章第⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。(4分)

5．文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。(6分)

十六、阅读下面的文字，完成1～5题。(22分)

腕上茉莉

①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。

②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到桌前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。

③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。

④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远的闻，丝毫没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫磺熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保

存。

⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。

⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，边说对不起——

⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事，女文友忙说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。

⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。

⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。

10○是事故，还是疾病？女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次，拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他再次拉着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎……

⑪满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。

⑫老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月用卖花的钱定时邮寄给山区那所小学……

⑬老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，嚎啕大哭，说，我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了……

⑭次日返程，那串茉莉花即便已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上串起来五六朵枯黄茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却戴在腕上，归程的一路上，仍能嗅到隐隐的香气。

1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( ) ．．．

A. 文章中的“我”是故事的主人公，以第一人称“我”进行叙事，使文章更具真实性，叙述亲切自然，也便于作者直接表达自己的感情。

B. 文章先写老太太的叫卖声，惹人生厌，接着写大家怀疑她是骗子，最后饭店老板揭示真相，欲扬先抑，突出老太太的高尚品格。

C. 文章第④段把老太太的茉莉花与药材大市场买到的茉莉花进行对比，意在表明老太太纯朴的心灵，为下文表现老太太的品质做铺垫。

D. 文章通过写老太太靠卖茉莉花继续承担起她儿子生前资助山区小学的责任的故事，歌颂了母子俩无私奉献的高尚品质。

2．谈谈第⑤段中老太太鞠躬，为什么差点把女文友的眼泪给惹下来？(4分)

3．结合语境，按照要求赏析。(5分)

(1)饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。(从人物描写方法的角度赏析)(3分)

(2)老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，嚎啕大哭。(从修辞角度赏析)(2分)

4．说说本文以“腕上茉莉”为题的作用。(4分)

5．结尾说返程时茉莉花已经枯黄，“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”？(6分)

十七、阅读下面的文字，完成1～5题。(22分)

一针一线皆关情

蔡勋建

①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，

甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。

②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子①、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。

③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。

④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。

⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣)，女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。

⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。

⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。

⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……

⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。

⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。

⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。

⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。

(选自《人民日报》2019 年5月1日第8版，有删改)

注：①襻(pàn)子：用布做的扣住纽扣的套。②绗(háng)：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。

1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) ．．．

A. 文章第①段中父亲说的“做出衣裳的是针线”，这句话具有权威性和说服力。

B. 第②段总体介绍了父亲成为裁缝的过程之艰难，表明父亲悟性差，手笨。

C. 第⑪段引用笑话段子是为了说明父亲具有良好的身为裁缝的职业操守，不“贪墨”。

D. 父亲亲自见证了民间服装的演变发展，他就像一枚绗针，行走乡间，创造美好生活。

2．作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。(4分)

3．赏析文中画线句子。(6分)

(1)左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。(3分)

(2)这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。(3分)

4．结合文章，说说你对“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活”的理解。(4分)

5．文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。(5分)

参考答案及解析

十五、1.(3分)C 【解析】文章提到祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，说明了祖母对“我”的父母的疼爱与不忍远离的心情，并非“批评她没有大爱、不明大义”。故选C项。

2．(3分)第一次：父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人；第三次：祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。

3．(6分)(1)用“轻颤”这个动作细节，写出了祖母在闻到花香时内心的反应，表现祖母对儿子儿媳的思念。

(2)运用拟人的修辞手法，“拥抱”赋予了花以人的动作，写出了祖母被花香包围，表达了花所给予祖母的慰藉。

4．(4分)照应标题，解开祖母头发一夜变白的原因，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主题。

5．(6分) ①“花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。 ②“花”象征乐观生活，“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。 ③“花”象征无私奉献，“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神。

十六、1.(3分)A 【解析】文章虽然以第一人称叙事，但主人公是卖茉莉花的老太太，通过“我”的视角，讲述了老太太卖茉莉花承担起她儿子生前的“重任”——资助山区小学的故事，赞扬了老太太和他儿子身上的人性美。故选A项。

2．(4分)因为女文友只是买了几串茉莉花，却换来了老太太的鞠躬礼，觉得承受不起、受之有愧；也因为对老太太充满了同情。

3．(5分)(1)神态描写，语言描写。 表现饭店老板的善良、正直、有同情心(爱心)。

(2)运用比喻、夸张的修辞手法，将老张比作“风”，突出表现了老张寻找老太太的心情之迫切，以及老张想买光老太太的茉莉花遭拒时情绪的低落和内心的歉疚，给读者留下深刻印象。

4．(4分)点明行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。

5．(6分)茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润在“我”的心里。

十七、1.(3分)B 【解析】第②段写父亲十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间干家务活，翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。并且提到师父手艺高超，很严厉，但父亲最终独当一面，这表现了父亲意志坚定、能吃苦。B项“悟性差，手笨”

说法错误。故选B项。

2．(4分)①尽管父亲没学过美术绘图，但父亲画线时用画粉袋裁布料，总是从容果断，绝不拖泥带水。②父亲擅长做开襟衣衫，并且做得一手各式各样的漂亮盘扣。③父亲的记忆力非常好。可以做到两个不用笔记东西，从不出错，一个是收人布料时，一个是量体裁衣时。④父亲裁缝工具很简单，但父亲剪裁轻松自如，用剪吃布很干脆，同时可以让剪刀随意疾走。

3．(6分)(1)运用动作描写，“捏”“置于”“拉”“压住”“拈起”“轻轻一弹”等动词，生动形象地写出了父亲工作的娴熟与精确，表现了父亲的剪裁技术高超，同时也表现了父亲对职业的热爱。

(2)这句话运用了比喻的修辞手法，把裁剪过程比作农夫耕田犁地，生动形象地写出了父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆，表现了父亲剪裁技艺的高超、熟练和对职业的热爱。

4．(4分)父亲用他的手艺穿梭在邻里乡间，为人们缝制衣裳，使得乡情更加浓厚；同时父亲的手艺养活了家人；也见证了服装制作过程的变迁，见证了生活的美好。

5．(5分)不可以。“一针一线皆关情”这一题目有着多层含义，表层含义是父亲一针一线用心为大家缝制衣服，深层含义是父亲对职业的敬重与热爱。而“一位行走乡间的裁缝”没有多层含义。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。这一题目有利于凸显文章的主旨，更生动和耐人寻味。而“一位行走乡间的裁缝”比较普通。所以用“一针一线皆关情”作为标题更好。