第7单元 找规律
单元教材分析
本单元的主要内容是简单事物的排列规律和数字的变化规律。教材在编排上，从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律，切合学生的思维发展过程，通过让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。
教学目标
1．通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形和数字简单的排列规律，并解决相关问题。
2．培养学生初步的观察、推理能力，以及发现、欣赏数字美的意识。
教学建议
1．这部分内容的活动性和探究性比较强，宜采取学生独立思考和探究实验的方式教学，但交流的重点可以是怎样找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识。
2．这部分内容除了适合用实物进行操作外，还比较适合用电脑进行教学。在电脑上学生可以自由地发挥想象，创造出许多美丽而有规律的图案，激发学生爱数学、发现美的情感。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容