实习工作满意度调查报告范文

-----调查报告 一．概述

我们团队调查的主要目的是想要了解当前实习教师对现有工作的满意度及期望值。当今社会，优胜劣汰，弱肉强食已然严重威胁到师范生的未来，他们的就业优势已随着大批量师范生的输出变得不再那么明显。不仅如此，很多毕业生即便找到了工作，但也因工作中遇到的一些困难和阻碍影响了大学生就业梦想的真正实现。因此，此次调查行动，不仅是对当今教师行业的一种考察，这也是为师范学生以后的专业学习和发展提供一些方向。

二．调查对象和方法1.调查对象

衢州学院11初等教育专业，共有学生61名，我们调查了该专业30%以上学生，共20份调查问卷。2.调查方法------问卷调查法

我们通过小组成员讨论、了解实习生对小学教师工作满意度的实际看法，在此基础上设计调查维度，编写问卷项目，形成了初步的调查问卷；使用初步的问卷进行预测，根据预测所获得的结果，对问卷进行了修改、调整，最终确定了实测调查问卷。采用包括教师对学校环境的满意度、对上层领导的满意度、对工作本身的满意度、对学校管理的满意度、对培训学习机会的满意度五个维度，开展调查研究。

三．调查结果与分析

1.教师工作满意度总体情况主要从下面五个维度进行分析，包括学校环境、上层领导、工作本身、学校管理、培训学习机会。在本次的满意度调查问卷中，涉及这五个维度的题目分别是：

（1）学校环境：第1、7题（2）上层领导：第5题（3）工作本身：第2、3、8题（4）学校管理：第6题（5）培训学习机会：第4、9题

2.本次问卷调查结果统计：

（1）教师对“学校环境”的满意度情况。教师对“学校环境”的满意度反映了教师对学校氛围、学校教学质量和教职工参与学校管理情况是否满意的感受和态度。

上表反映出教师对工作环境和工作氛围的满意度较高。

（2）教师对“上层领导”的满意度情况。教师对“上层领导”的满意度是教师对领导满意与否的感受和态度。包括对学校领导者本人的满意度和对领导者工作的认可程度。

上表说明教师对学校管理者在工作方面有更高的要求和期望。 （3）教师对“工作本身”的满意度情况。对“工作本身”的满意度反映了教师对工作的胜任感程度、对教育事业的热爱程度、工作中获得的成就感以及安全感等方面的感受和态度。

从表中可以看出，目前的工作本身并为完全充分发挥老师的潜能，同时老师对工作本身依然保持一定的期望，希望工作能够在变化中，更好地体现自身的价值。

（4）教师对“学校管理”的满意度情况。对“学校管理”的满意度反映了教师对学校管理制度的满意度情况以及对学校教学文化的认可程度。

上表说明教师对学校管理者在方法方面有更高的要求和期望。 （5）教师对“培训学习机会”的满意度情况。对“培训学习机会”的满意度反映了教师对学校的满意情况，也是影响教师择校的重要因素之一。

在培训方面的主要结症是培训并未能满足老师的需要，因此，小学当务之急是要通过改变培训的内容，激发老师们的职业热情，让其觉得培训对其自身增值和职业发展有很大作用，而不会成为日常工作之余的重大负担。四．结论

通过本次调查，我们得出以下结论。大部分实习学生觉得小学给他们以明确的工作要求，甚至工作量已经超乎承受能力，使得老师们面对明确的工作要求，却无法以最大的热情去投入，因为教师没有获得赶超成功的快感。渐渐地觉得教育工作只是为了去完成一个与同事工作类似的套路罢了。

多数实习生希望就业单位能够提供更多学习培训的机会。毕竟对于任何一个教师而言，需要坚持终身学习的理念，不断提高自身的学科知识水平和教学能力显得尤为重要。