小学一年级下册口语交际《》教案

小学一年级下册口语交际《我长大了》 教案

学 科 课 型 学习 要点 学习 目标 探究 问题 应用 作业 文化 阅读 学习 重难点 语文 口语交际 单 元 课 题 15 我长大了 执教者 上课时间 1.通过这次口语交际训练使每一个学生听和说的能力，培养语言交际的能力。 2.认识到真正的长大是懂得关心他人，爱护别人。 1.通过这次口语交际训练使每一个学生听和说的能力，培养语言交际的能力。 2.认识到真正的长大是懂得关心他人，爱护别人。 1.你从同学的发言中知道同学们学会了什么？ 1.你们也长大了，能说说自己会做什么？ 背诵儿歌《长大了一岁》。 周末做一件家务事。 《我的名字》 《好事情》 学生态度大方自然地把事情说清楚。 教学过程 学生活动 教师活动 活动一： 1.同学们，还记得在上学期我们曾学过的一首儿歌《长大了一岁》吗？大家一起背一背，好吗？（学生背儿歌） 2.儿歌中的小朋友长大了一岁变得多懂事啊！你们和去年相比也长大了一岁，高兴吗？那该怎样读课题：我们长大了。今天我们这一节口语交际课就让大家来说一说。 活动二： 1.出示书上的图。请同学们观察图上的小朋友在做什么？ 2.你们也长大了，能说说自己会做什么？说的时候要用完整的语言来表达，听的同学要认真听。 二次备课 活动一： 1. 背儿歌。 2.齐读课题。 活动二： 1. 观察图学生练说。 2. 开火车的形式说. 3.学生谈体会. 活动三： 1.学生说,学生评价。 2. 四人小组内说一说。 3.学生汇报，学生评价 活动四： 1.齐朗诵。 3.同学们，真能干会做这么多的事，谁愿意来告诉大家你从同学的发言中知道同学们学会了什么？（根据同学的发言，老师板书：关心他人，懂礼貌，会学习，做家务） 4.老师真为一、八班的孩子感到骄傲，谁能用“有的……有的……”的句式来告诉大家我们长大了，会做些什么？ 活动三： 1.刚才同学们说得真好，如果你能自己会做的事说清楚，大家就更明白你是一个什么样的孩子。 今天，我们的口语交际课的学习目标就是把“事情说清楚”（板书） 2.怎样才能把事情说清楚呢？哪位同学愿意来给同学做示范，把自己会做的事的过程说清楚。 总结出方法。（做的动作、心里怎么想的） 3.现在同学们在四人小组内说一说。 4.下面大家声音洪亮、态度大方把自己会做的事说给大家听。听的同学要注意：如果同学说话清楚请为他鼓掌。说话时，同学态度大方就举高手为他鼓掌。如还加入了说话的表情和动作，就请把双手举过头顶为他鼓掌。老师将根据掌声奖励“笑脸娃娃”。 4.学生汇报，学生评价，教师奖励“笑脸娃娃”。 活动四： 1.同学们真了不起，长大了一岁，会干的事这样多，老师为你们感到高兴。这里老师想把台湾作家吴恭喜的一首小诗《你长大了》送给你们。（放音乐，朗诵诗） 你长大了，妈妈这样对我说，我不懂。直到妈妈越来越少抱我，心爱的玩具要让给弟弟，我才慢慢明白，什么叫做长大。你长大了，爸爸这 2.想办法,谈方法。 样对我说，我不懂。直到爸爸越来越少背我，好吃的东西要让给奶奶，我才慢慢明白，什么叫做长大。 (1)听了这首诗，你们知道了什么？（生自由说） (2)教师总结：真正的长大不仅是自己会做事，还要懂得关心他人，帮助他人。 2.现在老师遇到一件难事，你们愿意帮助老师吗？事情是这样的，老师有一位朋友的小孩叫东东，他和你们一样大，很爱学习，放学回家就做作业，做了作业，不收拾书桌，理由是要等家长给他检查作业。你们想怎样帮助他？ 3.同学们，时间过得真快，从刚入学到现在马上就要到一年的时间了，在近一年的成长过程中，你有苦也有乐，当你快乐时别忘了与人分享，当你苦闷时别忘了求助大家。老师衷心祝福大家健康成长，让快乐伴随你成长。 板书 设计 我长大了 关心他人 懂礼貌 会学习 做家务 教学 后记 通过这次口语交际训练里每一个学生听和说的能力，培养了语言交际的能力。 认识到了真正的长大是懂得关心他人，爱护别人。