九年级语文第一次质量检测复习资料——文学常识部分
1．（2010河南，3）下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是( )(2分)
A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
C．宋词代表了宋代文学的最高成就,分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。
D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。
2．下列文学常识的表述不正确的一项是（ ） (2分)
A．章回小说中常出现“话说”“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响。
B．我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。
C．《孟子》一书，相传是孟子及其弟子所作。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
D．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。
3．小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（ ） (2分)
A．《从百草园到三味书屋》 B．《故乡》 C．《藤野先生》 D．《阿长与<山海经>》
4. 下边说法不正确的一项 （ ） (2分)
A.《沁园春·雪》情景交融，上阙重在写景，下阙重在议论抒情。
B.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者是法国批判现实主义作家莫泊桑，文中于勒是作为小说暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。
C.《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓所著的《儒林外史》，本文运用对比、夸张的手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。《儒林外史》则是我国清代一部长篇讽刺小说。
D.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的编年体史书。
5．下边说法有误的一项 （ ） (2分)
A．《水浒》，又称《水浒传》，作者施耐庵，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，也是我国历史上第一部用白话文写成的章回小说，开创了白话章回小说的先河。
B．《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”。
C．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。其中的主要人物曹操、刘备、关羽分别被称为“奸绝”“智绝”“义绝”。
D．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，是我国古代四大名著之一，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
注：①“诗仙”李白与“诗圣”杜甫是中国两种文学风格——浪漫主义和现实主义的典型代表。杜甫诗风 ，李白诗风 。杜甫和李白并称为李杜；②初中学习的鲁迅先生的文章：《风筝》选自散文诗集《 》；《从百草园到三味书屋》、《阿长和<山海经>》、《藤野先生》选自散文集
《 》；《社戏》、《故乡》、《孔乙己》选自鲁迅小说集《 》；《中国人失掉自信力了吗》选自《鲁迅全集》（第六卷）；③编年体史书《左传》；纪传体史书《史记》；国别体史书《战国策》。
九年级语文第一次质量检测复习资料——名著阅读部分
1．请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（4分）
示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 《红楼梦》 人物 林黛玉
①鸿鹄之志 为天下唱 攻大泽乡 司马迁作品： 体通史《 》。
②倒拔垂柳 五台山 镇关西 《水浒传》 人物： ③《三国演义》中“煮酒论英雄” 这个故事的主要人物是：
2.填空。（3分）
“那七个贩枣子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金
珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去了。”这段话描述的是我国著名长篇小说 中的一个情节，这一情节是 ，涉及到的主要人物有 等（至少写出三个）。
3.（2010河南，6）《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)
林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦
武 松：景阳冈打虎→( )→( )→单臂擒方腊
4．（2009河南，4）名著阅读。
（1）阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目（2分）
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”
这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物： 情节：
（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象?请从所提供的两组人物中,任选一组进行比较(3分)
第一组：林冲和武松 第二组：诸葛亮与周瑜
答：①我选第 组
②相同点：
不同点：
5．（2007河南，5）填空
(1)(他)着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了己摇头说：“不多不多
多乎哉?不多也。”
我已经不多了。”直起身又看一看豆，自
这段文字出自 (作家名)的《 》(2分)
(2)孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光，行者喜喜欢欢，又掮一
扇，只闻得习习潇潇，清风微动，第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。
这段文字出自 (作家名)的《西游记》是“ ”故事中的结局部分。(2分)
6．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）（3分）
推荐的名著：《 》 推荐理由： 。
7.下列有关名著阅读的感受，不准确的一项是( )(2分)
A．“只有把整个生命和全部精力都献给为人类的解放而斗争这一世界上最壮丽的事业，人生才有意义”保尔用自己的人生实践了这一意义
B．祥子是个悲剧人物当他的幻想破灭后，自甘堕落，结果只能是“痛苦地活着，冤屈地死去”
C．如果将孙悟空放置在《水浒传》中，他也是好汉一条，因为他和大多梁山好汉一样武艺高强、嫉恶如仇
D．在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王
8.（5分）“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格” 以上是思想家 在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“ 国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖” 。他有句名言为千万个中国人所熟知，那就是：“ ”。以上摘录的文字告以上摘录的文字告以上摘录的文字告以上摘录的文字告诉我们 。
4、（1）吴用，智取生辰纲 智取大名府 智取文安县 牌九宫八卦阵等。 （2）第一组 同：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；不同；林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。第二组 同：都有治军才能，充满智慧，犹儒将风度；不同；周心胸狭窄，亮小心谨慎，某事周密。
6答案： 示例：《傅雷家书》（1分） 这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。（2分）
8.培根 英 示例：知识就是力量 示例：①读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。②这句话突出了后天教育对于人们性格的影响之大。我们所学的各门学科，都是触类旁通的，学习不仅使我们获得知识与生存的能力，更可以让我们养成独一无二的性格。因此我们要全面地学习，成为一个具有健全人格的人。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容