良言一句三冬暖---语言得体教案

海南农垦加来高级中学

海南省农垦加来高级中学公开课教案

2017年 11 月 4 日 授课班级 高三（1） 授课教师 秦娟娜 学科 语文 课型 复习课 一、故事导入： 教学由两个小故事导入 1、说孩子要死的人为何遭暴打？ 一家人家生了一个男孩子，全家人高兴极了。小孩满月的时候，家人把小孩抱出来给客人看——自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。一个人说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。（说话不分场合） 2、将军是如何化解尴尬局面的？ 一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。（说话轻松幽默得体） 二 考点阐释： 《考试说明》“能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体。” 得体就是围绕一定的内容，为了一定的目的，针对特定的对象，根据特定的场合情景，对语言材料和表达方式作出适当安排，以适应社交的需要。 命题特点：命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式以主观题为主。 三、合作探究 (如何才能做到语言得体) 请看几则小故事： 1、想想孔乙己为什么买不到柴？ 有一天，孔乙己到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪（挑柴）者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。孔乙己又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。孔乙己于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。 2、知县的回答有用语错误吗？ 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。 课 题 授课方法 良言一句三冬暖 ——语言得体 练习法、讨论法、归纳法 （一）、知识与能力 现代化教学辅助手段 多媒体 过 教学目标1、指导学生通过阅读、生活经历、练习等不同途径，掌握常见谦辞敬语。 2、根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。 (二)、过程与方法 1 讲练结合，通过小组讨论明确使用语言得体的重要性。 (三)、情感态度与价值观 1、培养学生继承中华传统文化的精神，做一个语言得体，具有良好人格的人。 程 1 2015年11月

教学重难点教学重点：如何根据不同场合，使语言表达得体。 教学难点：能够让学生得体的运用语言。 教学内容分析与教学设想语言的简明得体是高考考查的题型之一，通过本节课教学，我要使学生掌握语言得体的基本方法，提高学生学习积极性和语言运用的能力。 “大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”

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3、请客的人为何留不住客人？ 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不3、分清场合，巧妙用语 教场合不同了，表达用语也必须随之而变化， “到什么山上唱什么歌”，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。 4、明确表达，有的放矢 在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。 学 五、实战演练，课堂巩固 六、链接高考 七、课堂小结 八、布置作业 完成三维设计相应的练习 2 2015年11月

是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。 4、机智的杨澜 著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”现场观众立即报以热烈掌声。 5、艺术人生“家父门”事件 2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》下半场请出的嘉宾，是的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。 （小组讨论）要使语言得体，必须注意哪些问题 四、语言表达得体的方法： 要注意各种情境条件 1、看清对象，掌握分寸 注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，要考虑对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。 2、敬谦恰当，注意礼貌 遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。 过 程 板书设计 略