学计划（对教学进行反思）
中班主题活动“稻麦”教学计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过观察,可以区分水稻和小麦的区别,并体验秋收的快乐,适合幼儿园老师.看一看水稻和小麦的教学计划.活动目标：
1.通过观察可以区分大米和小麦. 2.体验秋天收获的喜悦.
3.探索并发现生活的多样性和特征. 4.体验明显的季节性特征.
5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受. 活动准备： 大米,小麦和图片等 活动程序：
首先,了解水稻和小麦
1.负责人：在过去的几天里,农民叔叔非常高兴,他们种下的庄稼全部收成.请告诉我们秋季收获了哪些农作物？
------大米,玉米,棉花,各种豆类…… 2,FLASH欣赏：秋天的收获（加入行动）
摘要：秋季有很多农作物,有水稻,棉花.这是一个丰收的季节！ 3.但是,农民叔叔遇到了一个问题,他无法区分水稻和小麦,让我们来帮助他.
（分为大米和小麦）大米和小麦有什么区别？ （照片） ----米饭的长弯,像. /长直的小麦,像.（小麦的耳朵） 4.稻米和小麦的不同秘诀是什么？ （脱粒后的大米和小麦） ----小麦的尖端像针一样尖.
----米头上有一个小缝隙,白色,小麦上有裂纹 ----大米用来做米,年糕,稀饭,小麦用来做蛋糕,面包. ----水稻生长在稻田中,小麦生长在旱地上.
简介：事实证明,大米和小麦有很多秘密,每种秘密都有自己的用途.
二,故事：大米和小麦
1.稻田种植水稻和小麦,旱田种植一种.到底是怎么回事？让我们一起听.
2,总结：原来他们太调皮了,经常惹麻烦……（提醒孩子们玩耍时不能打架,注意安全）
三,歌曲表现：小米在鼓上
嘿,嘿,军鼓在唱歌,鼓上的谷粒在跳.小军鼓唱歌,米粒跳得高,小军鼓轻轻唱歌,米粒跳得低,鼓上的小米颗粒跳动并弹跳.”
活动反思：
稻米和小麦对幼儿来说相对较新,他们以前从未经历过.活动开始前,我们通过班上孩子们父母的合作进行了问卷调查,并带孩子们看了收获的大米.该活动的目的是让幼儿区分稻米和小麦,并体验秋收的乐趣.为了实现这两个目标,设计了三个链接来识别大米和小麦,故事：大米和小麦以及歌曲表演：鼓上的小米粒.
在第一节课中,幼儿的热情较高,演讲热情.由于已有问卷和实地观察与接触,孩子们已经积累了良好的早期经历.对于稻米和小麦的基本特征,大多数幼儿可以表达自己的想法.通过剥去稻米和小麦的外壳,幼儿可以观察稻米和小麦的内部特征,这不仅可以培养孩子的自我观察能力,还可以形成良好的生活互动,并使孩子大胆地与孩子交谈.上课的父母.鼓励孩子大胆展示自己的秘密.因此,我觉得赛前的经历非常重要,而幼儿的生活经历不是很丰富.对于他们来说,只有那些亲身经历,接触过并看到过的人才能让他们谈论一些东西,以拥有自己的思想和意识.
但是,整个事件仍然存在缺陷.首先,没有考虑环境的变化.由于这是向父母开放的半天活动,所以一些孩子感到有些兴奋.尽管活动气氛很热烈,但有些孩子却听不清其他孩子的讲话,从而导致更多的重复回答.其次,孩子的问题意识不是很强.活动期间,我听见了我的年幼孩子在剥去米饭和小麦后低声说：“这怎么可能？”实际上,观察后他遇到了问题,但是当我问他问题时,这很胆小.因此,我认为对于初中的幼儿来
说,提高他们的听力能力更为重要.这样,有利于教师与孩子之间的互动,也有利于孩子与孩子之间的互动.问题意识是让孩子通过自我观察来观察问题,并让同伴在活动中帮助解决问题.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容