（时间：90分钟 分数：100分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（37分）
一、读句子，根据拼音写词语。（5分）
1.人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn chū（ ）了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗chì zǐ（ ）忠心。
2.面对hào hàn（ ）的大海，我们许下nuò yán（ ）：一定要tónɡ xīn xié lì（ ），创造属于我们的辉煌明天。
二、给下列词语中的加点字选择正确的解释。（填序号）（6分）
1.理所当然（ ） ．2.隆重（ ） ．3.推辞（ ） ．
①条纹，纹理 ①盛大 ①文辞，言辞
②道理，事理 ②兴盛 ②告别
③管理，办理 ③深厚，程度深 ③躲避，推托
三、写出与下面句子中的画线部分相应的成语。（6分）
1.和氏璧是一件无法估价的宝物。 （ ） 2.廉颇背着荆条，向蔺相如请罪，蔺相如热情地出来迎接。（ ） 3.光传播的速度这样快，真是令人出乎意料，很难相信。 （ ） 四、按要求写句子。（16分）
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）
2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句） 4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
五、将下面的名句补充完整。（4分）
1.盛年不重来， 。及时当勉励， 。 2.莫等闲， ，空悲切。 3.不饱食以终日， 。
第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）
六、根据课外积累的知识填空。（6分）
1.“五岳归来不看山”，请问：其中的“五岳”是指： 、 、 、 、 。
2.写出三个你积累的出自历史故事的成语： 、 、 。
七、在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果可能完全不同。下面工作人员
的话就让人很不舒服，请你换一种说法，让人易于接受。（4分） （办公室接听电话）工作人员：“他不在！”
改说：
第三部分 阅读理解与写作实践（53分）
八、阅读短文，回答问题。（23分）
别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没有事呢？”
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？” 拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”
然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”
第三个旅行者听后笑笑说：“这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们警惕，而优势却常常使我们放松警惕。
1.解释词语。（4分） 纳闷：
安然无恙：
2.在文中找出下列词语的反义词。（2分） 优势——（ ）
坎坷——（ ）
3.为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？（6分）
4.请在文中用“ ”画出表明两个人失误的共同原因。（4分） 5.请谈谈你对文中画横线句子的理解。（7分）
九、作文。（30分）
写一个自己最熟悉的人，表现出其身上的某种优秀的品质。题目自拟。
第二单元语文素养测评
一、1.献出 赤子
2.浩瀚 诺言 同心协力 二、1.② 2.① 3.③
三、1.无价之宝 2.负荆请罪 3.难以置信 四、1.秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。
2.猎豹难道不是陆地上跑得最快的动物吗？
3.蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 4.这篇作文的层次很清晰，语言很通顺。 五、1.一日难再晨 岁月不待人
2.白了少年头 3.不弃功于寸阴
六、1.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山 北岳恒山 南岳衡山
2.围魏救赵 负荆请罪 毛遂自荐
七、“对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？” 八、1.疑惑不解。 形容没有受到任何损伤。
2.缺陷 平坦
3.当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤，安然无恙。
4.你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。 5.面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误。
第三单元语文素养测评
（时间：90分钟 分数：100分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（34分）
一、读句子，根据拼音写词语。（6分）
1.jié hūn（ ）这么多年，他们fū qī（ ）二人遵守当初许下的shì yán（ ），同心协力，相互fú chí（ ）。
2.小小dú shū lánɡ（ ）们牢记老师的dīnɡ nínɡ（ ）：要想酿造生活香甜的蜜，就必须不断地汲取知识宝库中的营养。
二、把下列词语补充完整，并任选其中一个造句。（8分）
飞（ ）走（ ） 眉（ ）眼（ ）
千（ ）万（ ） 一（ ）一（ ）
（ ）（ ）大雨 相（ ）为（ ）
三、给下面的句子加上合适的标点。（8分）
1.海力布对小白蛇说□□可怜的小东西□快回家去吧□□ 2.哎呀□我的衣裳哪儿去了□谁瞧见我的衣裳啦□ 四、按要求写句子。（12分）
1.海力布一心为大家着想。大家都非常尊敬海力布。（用关联词语连成一句话） 2.老牛对牛郎说：“我死以后，你把我的皮留着。”（改为转述句） 3.一只小船迎着狂风驶向水平如镜的湖心岛。（修改病句）
第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）
五、《水浒传》中的108位梁山好汉都有各自的别称，你知道下列别称分别指的是谁吗？
（6分）
豹子头：（ ） 一丈青：（ ）
智多星：（ ） 花和尚：（ ）
行者：（ ） 小李广：（ ）
六、根据情景填入恰当的诗句。（4分）
1.看到我们的朋友虚度光阴，不好好学习知识，我们会用这样的诗句来告诫他：“
， 。”
2.夏天你去公园赏荷花，满池的荷花、荷叶映入眼帘，此时此刻的美景无法用语言表达，于是你想起了两句能恰如其分地表现这种美的诗句：“ ， ”。
第三部分 阅读理解与写作实践（56分）
七、阅读短文，回答问题。（26分）
幸福鸟
从前，有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。
人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，住在遥远的东方。它飞到哪儿，哪儿就有幸福。
一个叫旺嘉的孩子，为了让大家能得到幸福，就离开家乡，去寻找幸福鸟。
旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了，他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？” “我来找幸福鸟。”
妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉的。” 说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。
旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。
这时，一个白胡子妖怪拦住了旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉立刻变成了瞎子。旺嘉用手摸索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。幸福鸟就站在他面前。
幸福鸟亲切地问：“孩子，你是来找我的吗？”
旺嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他的眼睛重现光明了，身上的伤也好了。然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。
从此，清清的河水流过绿色的田地，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。
1.写近义词。（6分） 锋利——（ ）
亲切——（ ）
照耀——（ ）
2.对照品读文章的第1自然段和最后一个自然段，说说它们在文中的作用。（6分）
3.用“ ”画出表现旺嘉勇敢无畏的句子。从中我们可以体会到旺嘉是一个 的孩子，并能从中深刻地认识到：他能克服千难万险找到幸福鸟的根本原因是 。（6分） 4.结合全文说说我们怎样才能得到幸福。（8分）
八、作文。（30分）
从本册学过的课文中选择一篇进行缩写，不超过200字。 要求：情节连贯，语句通顺，没有错别字。
第三单元语文素养测评
一、1.结婚 夫妻 誓言 扶持
2.读书郎 叮咛
二、禽、兽 真、确 倾盆 开、笑 五、十 依、命
示例：她把事情的经过一五一十地告诉了我们。 三、1.：“ ， ！” 2.！ ？ ？
四、1.因为海力布一心为大家着想，所以大家都非常尊敬他。
2.老牛对牛郎说，它死以后，把它的皮留着。 3.删去“水平如镜的”。
五、林冲 吴用 武松 扈三娘 鲁智深 花荣 六、1.少壮不努力 老大徒伤悲
2.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 七、1.锐利 关切 照射
2.第1自然段交代事件的原因，为下文埋下伏笔；最后一个自然段交代事件的结局，收束全文。这种首尾照应的写法既交代清楚了故事的来龙去脉，也使全文结构严谨。 3.旺嘉勇敢地踩上去……鲜血流在石滩上。 旺嘉忍饥挨饿……已经瘦得皮包骨头了。 旺嘉用手摸索……终于爬到雪山顶。 勇敢、坚强、不畏艰难、甘于奉献、信念坚定 心中充满爱，对美好生活无限向往
4.提示：我们要不畏艰险，努力克服重重困难，才能得到幸福。
第四单元语文素养测评
（时间：90分钟 分数：100分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（41分）
一、读句子，根据拼音写词语。（6分）
1.hánɡ zhōu（ ）西湖与西北biān jiānɡ（ ）各有其美，等待着我们去yóu lǎn（ ），去欣赏。
2.这些jīn bì huī huánɡ（ ）的diàn tánɡ（ ）、独具风格的建筑，在北京nǎi zhì（ ）全国都是出了名的。
二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
1.沿着池塘有一条曲（qū qǔ）折的小路，夏天常有人在这里散步。 ．这一支乐曲（qū qǔ）把人们带入了战火纷飞的年代。 ．2.我家附近有一个石器作（zuō zuò）坊。 ．大家都不作（zuō zuò）声，认真听他讲。 ．
3.公安机关惩治了蛮横（hénɡ hènɡ）的闲散人员，让他们不敢横（hénɡ hènɡ）行乡．．里。
三、根据意思写四字词语。（4分）
1.（ ）：不局限于一种规格或方式。 2.（ ）：诗画一般的美好意境。
3.（ ）：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。 4.（ ）：形容声音特别响亮。 四、写出下面句子的意思。（6分）
1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
2.天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。
五、在原句上修改病句。（12分）
1.乡村的夜晚寂静无声，只有偶尔传来的几声蛙鸣。
2.来宾们观看了我们精彩的歌声。
3.参观完动物园后，认识了很多可爱的动物。
4.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
六、诗文默写。（7分）
1.死去元知万事空， 。 2. ，西湖歌舞几时休？ 3.我劝天公重抖擞， 。
4.少年智则国智，少年富则国富， ，少年独立则国独立， ，少年进步则国进步， ， 。
第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）
七、根据文化知识积累回答问题。（6分）
1.在括号中填入花名。（3分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。 （2）去年今日此门中，人面（ ）相映红。 （3）待到重阳日，还来就（ ）。 2.你知道下面的惯用语是什么吗？（3分）
（1）把在团体中起主导作用的人喻为（ ）。 （2）把足智多谋的人喻为（ ）。 （3）把接待宾客的当地主人喻为（ ）。
八、某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么
都别带走。”这则告示告诉游客的主要内容是什么？它拟得好吗？请说说你的看法。（4分）
第三部分 阅读理解与写作实践（49分）
九、阅读短文，回答问题。（19分）
别了，我爱的中国
郑振铎
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪响着，我的眼眶（润湿 流泪）了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面（模糊 迷糊）了。我有一种说不出的感动！
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器！暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去（驱逐 驱赶）它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
1.用“√”在文中括号内选择恰当的词语。（3分） 2.根据文章内容填写。（5分）
作者称自己是“罪人”，是因为作者在祖国 。这是一种 的心情。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为他只是 ，要去国外求得更好的武器来 ，求得更好的经验来 。
3.“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了几次？这是运用了什么样的写作手法？从中你体会到了什么？（7分）
4.短文中除了“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句以外，还有哪些是最能体现作者的爱国之情的句子？请选择两句写在下面的横线上。（4分）
（1） （2） 十、作文。（30分）
题目：二十年后的我
要求：1.发挥想象，想一想二十年后自己是一个怎样的人。2.内容要具体，叙述要完
整。3.350字以上。
第四单元语文素养测评
一、1.杭州 边疆 游览
2.金碧辉煌 殿堂 乃至
二、1.qū qǔ 2.zuō zuò 3.hènɡ hénɡ 三、1.不拘一格 2.诗情画意 3.玲珑剔透 4.惊天动地
四、1.暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把临时避难的杭州当作故都汴州了。
2.我们少年头顶着青天，脚踏着黄土大地。从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间上看可通达四面八方。
五、1.删去“，只有偶尔传来的几声蛙鸣”。
2.把“歌声”改为“表演”。 3.“认识”前加主语“我”。 4.“烧毁”和“洗劫”调换位置。 六、1.但悲不见九州同
2.山外青山楼外楼 3.不拘一格降人才
4.少年强则国强 少年自由则国自由
少年胜于欧洲则国胜于欧洲 少年雄于地球则国雄于地球 七、1.（1）梨花 （2）桃花 （3）菊花
2.（1）主心骨 （2）智多星 （3）东道主
八、不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等垃圾，不能摘花折木。
这则告示拟得很好，它提醒游客要文明游览，而且语言委婉得体，句式整齐，使人容易理解、接受和记忆。 九、1.润湿 模糊 驱逐
2.面临存亡的危难之际离开 痛苦 暂时离开 赶走侵略者 建设新中国
3.一共出现了三次，运用了反复的写作手法。从中体会到作者的情感一次比一次强烈，第一次是依依不舍，第二次是对祖国的留恋和对帝国主义的憎恨，第三次则表明了自己的决心和斗志。
4.（1）然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献 我的身、我的心的。
（2）来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
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