部编人教版2021—2022学年上学期七年级
语文第四单元测试卷
（满分：120分 时间：120分钟）
题号 一 二 三 总分 得分
一、积累与运用。（24分）
1．下列加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A．热忱．（shén） 坍．塌（tān） 干涸．（hé） 拈．轻怕重（niān）
B．戳．穿（chuō） 派遣．（qiǎn） 抽噎．（yē） 刨．根问底 （páo）
C．栋．梁（dòng） 狭隘．（yì） 拣．选（jiǎn） 哄．堂大笑（hōng）
D．废墟．（xū） 呼啸．（xiāo） 滚烫．（tàng） 悲守穷庐．（lú）
2．下列词语书写有误的一项是（ ） （2分） A．滑稽 恍惚 惊慌失措 不毛之地 B．啜泣 硬朗 生机勃勃 见意思迁 C．鄙薄 殉职 精益求精 精疲力竭 D．凌乱 险躁 满腔热忱 慷慨激昂
第1页,共28页 3．下列加点成语运用有误的一项是（ ） （2分） A．学校大扫除期间，有的同学拈轻怕重．．．．，把重活儿脏活儿累活儿留给别人，自己挑轻的。
B．对于社会上的弱势群体，我们都不能视而不见，漠不关．．．心．
，而是要用真情去温暖他们，给予他们力所能及的帮助。 C．中国文字和书法代表了民族的精神和文化的根。但在中小学基础教育中，书法教育却被忽视，加强青少年汉字书写教育刻不容缓．．．．
。 D．春天的红莲湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前．．顾后．．
，流连忘返。 4．下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显的改善。
5．下列句子中的标点符号使用不正确．．．的一项是（ ）（2分）
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A．看了媒体发布的收视报道，我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C．大诗人苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”
D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
6．下面表述错误的一项是（ ）（2分）
A．《走一步，再走一步》选自《心理学与成长》。莫顿·亨特，英国作家、心理学家。文章题目说明把生活中的大困难分解成一个个小的困难，然后一个个地去战胜它。 B．《植树的牧羊人》的作者是法国作家让·乔诺。写了一个孤独的农夫，数十年如一日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地，变成流着奶与蜜的田园。
C．《纪念白求恩》一文采用夹叙夹议的写法，叙得简要，议得精辟，既能使读者由表及里地认识白求恩，又能懂得向白求恩学习什么，为什么要向他学习，怎样向他学习。 D．《诫子书》选自《诸葛亮集》。课文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家书。文中包含着对儿子
第3页,共28页 的殷殷教诲与无限期望。
7．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。 ⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④ 8．综合性学习。（10分）
亲爱的同学们，在“微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。
（1）（活动一：汇集名言警句）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。（2分）
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密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名 姓封 不 内 线 封 密 级 班 校密学
（2）（活动二：学写演讲句式）根据下面的句式特点，在横
线上面仿写合适的句子。（4分）
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不
是勉强，不是掩饰。它包含着温情， ；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许， 。
（3）（活动三：模拟口语训练）你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉地请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？ （4分）
A你对班主任说： B你对同学们说： 二、阅读。（46分）
（一）阅读诸葛亮的《诫子书》，回答问题。（12分） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9．解释句中加点的词语。（4分）
第5页,共28页 （1）非宁静无以致．远 （2）淫慢则不能励精．． （3）年与时驰． （4）意与日去．
10．翻译下面的句子。（4分）
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11．诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ （2分） 12．《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。（2分） （二）阅读短文，完成各题。（19分）
纪 念 张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我从二十二岁走到三十六岁。在这段时光里，如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面，那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。
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②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你——它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。有一次，我和母亲打电话，我说，北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。母亲叫我不要担心。过后，我做了一个梦，梦见自己回到家，家里显得格外荒凉，似乎人都出去了。于是，我想到点点，我想至少它应该在家。我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。
第7页,共28页 ④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，姐姐们都带着孩子回来了，它因此能在临走前和大家告别。之前的三天它已经滴水不进，它一直待在它那间小屋里，卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。三天里，它再也没能站起来，姐姐试图喂它一些葡萄糖水，但它无法下咽。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后 第8页,共28页
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一口气，平静地闭上了眼睛。后来，大家就在后面的小菜园
里埋葬了它。它死时有众人的陪伴，而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开，它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开，这对我来说是最大的安慰。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是
我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。两年前最后一次回家，点点的两条后腿骨质老化，它有时高兴地站起来想朝我走来，却会突然摔一跤。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我
第9页,共28页 们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。在来美国以后的这几年里，我难得陪陪它。即使在短暂的回国假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的时间并不多，加之在家时亲友应酬频繁，我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死令我意识到我已经太久没有回家了，它也提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。
⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。 13．根据提示梳理情节。（3分）
“描述”点点→________→又梦点点→__________→__________→愧念点点
14．如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述，为什么？ （4分）
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15．品析语言。（4分） 如果点点能熬．
过这个冬天。 16．第④⑤段为什么要用倒叙的记叙顺序？ （4分） 17．下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文，谈谈有哪些“更多的隐秘情感”。（答出两点即可） （4分）
“这条陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是她的镜子。也是在对它的回忆中，作者品味到更多的隐秘情感。”
（三）阅读下文，回答各题。（15分）
贫寒是凛冽的酒
①那是在我小学毕业时，父母带我来北京玩，在天安门广场，父亲问一个捡瓶子的人一个月可以挣多少，那人说两千。所以父亲说，可以留下来，留下来捡破烂都能活。因为父亲的工资当时才八百。虽然说那时算是处于公务员下海浪潮的尾声，可父亲以优异的业绩炒了公家的鱿鱼，还是震动乡县，以至于我们那个县盛传着谣言说父亲是到北京来贩毒的，否则没法解释。
②可实际上，我们初来乍到，连暖气都烧不起，每天是要砸冰出门的，因为晚上呵出的水蒸气会把门死死封住，这个
第11页,共28页 恐怕很少有人体验过吧？第二年更是穷得过年只剩两百块钱，连老家都回不去。 ③但终究没饿死嘛。我母亲说北京人傻，吃鸭子就吃皮，留下个那么多肉的大鸭架子才两块钱一个，所以母亲就买鸭架子给我吃，我不记得自己吃了多少。母亲说，当时看着我蹲在门口能吃下一整只，她特别开心，但也总后悔说那时候没给我补好，害我个头没有长得像舅舅那么高。 ④母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被贩到菜场，颠簸得都会翻白肚子，看起来像死的，所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来，用凉水一冲，不一会儿就都活了。 ⑤当年住过的小屋，我还记得清清楚楚。家里就两张床，一张桌，一个电灯，一口锅，最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的娱乐工具，一家人吃了饭总会围着它唱歌录音。 ⑥还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水，烫了一脚的泡，母亲抱着我一个劲儿地哭，心肝宝贝地喊着，“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢？要是在老家，哪里会这样烫着脚了”。这倒是真的，我们用电饭锅煮开水，不就是为了省下一个热得快的钱吗？但忧患就是如此， 第12页,共28页 密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名 姓封 不 内 线 封 密 级 班 校密学
会让亲爱的人抱得更紧，父亲在日后与我散步时曾对我说，
那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多的夜晚，他们愁到失眠，但是可以相依为命。
⑦可我毕竟是少年，当时对于贫穷并没有太多的感受，经
常都是嬉笑过去了。比如我们没有钱买第二套校服，却需要每天都穿它，没办法的时候就在锅里炒衣服，校服洗过放到
锅里去炒干。我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣服炒皱，如何不把拉链炒化。
⑧好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒；不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上走。 （有删改）
18．文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的？请用简洁的语言概括。（至少四件事） （4分）
19．第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ （4分）
20．谈谈你对“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒”的理解。（4分）
21．结合“你”的成长经历，谈谈对文章的认识和感悟。（3分）
第13页,共28页 三、作文。（50分）
22．生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……
请以“惊喜”为题写一篇文章
要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。
2021—2022七年级语文上册第四单元答案全解全析 1．B
【解析】考查字音的识记。A项，“忱”应读“chén”；B正确；C项，“隘”应读“ài”；D项，“啸”应读“xiào”。据此，答案为B。 2．B
【解析】考查字形的识记。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题B项中的“见意思迁”应为“见异思迁”。据此，答案为B。 3．D
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【解析】
考查成语的正确使用。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思做出判断。D项，“瞻前顾后”是形容一个人做事顾虑多，犹豫不决。含有贬义，褒贬误用，不合语境。据此，答案为D。 【点睛】
词语（成语）正确使用。要结合积累的成语来分析，首先对成语要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4．B
【解析】A．两面对一面，去掉“能否”； C．“加快”与“质量”不搭配； D．缺主语，去掉“通过”或“使”。 故选B。 5．D
【解析】D．“应该关注的是传统文化的形式？”问号改为逗号。故选D。 6．A
第15页,共28页 【解析】考查对文学常识的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要注意国别。A项，莫顿•亨特是美国作家、心理学家，不是英国的。故答案为A。 7．B
【解析】本题考查对句子的排序能力。仔细阅读此段文字，看出此段是有个总起句，是第③句，排除AC。第⑤句紧随其后，解释“循环往复的阅读”。 ②和④句相比，④句放在句末不合适，末尾句应是②。②句与③相呼应，对“循环往复的阅读”的意义作总结。故选B。
8．（1）①失败是成功之母。②苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。 （2）这是微笑的魅力 这是微笑的神圣
（3）A．老师，您是我们最敬佩的老师，对我们的关爱令我们感动，如果您再温和一点，我想同学们的进步会更大! B．同学们，老师也是为了我们的进步，别看他性子急，可他是一位有爱心的老师，我们要多多理解老师，好吗?（意对即可）
【解析】（1）考查学生的日常积累。从自己积累中选择能表 第16页,共28页
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现“微笑着面对失败”这一内容的名言警句作答即可。如：
失败是成功之母；困难里包含着胜利，失败里孕育着成功；当失败不可避免时，失败也是伟大的（惠特曼）。（2）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿
写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求
定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题仿写要采用“它包含着……，这是微笑的……”的格式，结合给出的具体内容仿写作答。答案不唯一。（3）语言表达题，首先要有称谓（老师或同学）；其次要围绕着劝说的目的来谈理由（请求班主任改正脾气急躁；要学生理解老师的心急是为了学生）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。本题作答特别要注意说话的对象和用语。答案不唯一，符合题目要求即可。 9．（1）（达到）（2）（振奋精神）
（3）（疾行，指迅速逝去）（4）（消失，逝去）
10．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（2） 这样的人大多对社会没有任何贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再后悔又怎么来得及!
第17页,共28页 11．淡泊、立志、惜时。
12．（示例）学习必须静下来（不能心浮气躁），才能必须通过学习才能获得。只有学习能拓展才能，只有立下大志才能学有所成。学习要脚踏实地，持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。
【解析】9．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“致”是“到达”；“去”是古今异义词，“离开，这里是消失、逝去”的意思。
10．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“淫慢、励、险躁、则”几个词是赋分点；（2）句中的“接世、庐、何”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
11．考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，梳理相关的内容概括作答。可依据“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”这些语句来概括作答。诸葛亮认为成才成学的条件是心
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静淡泊、树立志向和珍惜时间。据此理解作答。
12．试题分析：考查对文章主旨的理解。这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。本题虽是主观题，但在作答时，要紧扣文章的内容和主旨进行分析。可以从“学习”“做人”“立志”等几个方面进行阐述自己的观点和看法。注意观点要正确。 【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成
第19页,共28页 就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 13．梦寻点点泪别点点回忆点点
14．朋友，因为它极有灵性，理解人、信赖人。（答“给予我信任、爱和快乐”或“给予我人生启迪”也可。） 15．“熬”表示艰难忍受的程度，既暗含点点的年老，又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧。
16．先衔接上文，集中叙写“我”的两个梦（将两个不同类型的梦集中对比），更能突出对点点的关切和思念;再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。（意思对即可）
17．“窥见另一种生命纯净的灵魂”的幸运;世间某种美好和温暖生活的感受;及时尽力给予爱的领悟、仁慈、悲悯的博大意义的体会;尊重、善待其他生命的认知。
【解析】13．本题考查情节的梳理和概括。解答此题的关键是在了解文本内容的基础上来理清情节。从文章内容来看，“点点”是贯穿全文的线索，概括时要以“点点”为核心。全文可分为五个部分：第一部分（①～②），描述我家曾经养 第20页,共28页
密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名 姓封 不 内 线 封 密 级 班 校密学
过的小狗点点；第二部分（③～④），叙述我两次梦到点点，
不断询问家人才知道点点已离开人世；第三部分（⑤），描述点点去世前与家人分别的情景，它似乎是精心选择了离开的时间；第四部分（⑥～⑧），回忆与点点在一起的点点滴滴；
第五部分（⑨），总结全文，抒发对点点的思念与内心的愧疚。按这一情节发展过程加以概括即可。
14．本题考查内容的理解与分析。解答此题要在整体感知文本内容的基础上，找出“我”与点点之间发生的事，通过事件的描述理解二者之间的关系。“宠物”只是人类饲养用以消磨时间的动物，二者之间是没有过多的情感的。但从文中描述的事件，点点对我的热情欢迎，老去的点点对我的不离不弃，我两次梦到点点以及梦后内心的焦急，都可以看出我们之间是有感情的，所以可以用“朋友”来称呼描述，表现它的灵性，对我的理解。答案是多元的，言之有理即可。 15．本题考查对词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面进行分析。“熬”表示忍受的艰难程度，既暗示了点点的年老，又流露出“我”对点点能否平安度过寒冬的担忧。作答时一定要结合具体的语境进行分析。
16．本题考查记叙顺序的理解。倒叙，就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺
第21页,共28页 序进行叙述。其作用主要是：造成悬念、吸引读者；避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。文章第4、5自然段集中叙写了“我”的两个梦，一是为了表现我对点点的关心和思念；二是为了引出下文的“回忆”，为下文内容的叙写做铺垫。
17．本题考查体会作者的情感。一般来说，作者在文中的情感隐含在对景物及人物的描写中，或者用议论抒情的句子直接表达出来。所以解答此题要留意文中的景物描写及议论抒情句。文末写道：“点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义”“除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式”等，可以看出作者在文中表现的情感主要有：体会到仁慈、悲悯的博大意义；懂得了尊重、善待其他生命的认知；对生命（无论是人还是动物）的敬畏；善待生命等。
18．①我们因烧不起暖气而砸冰出门。②过年因没钱不能回老家。③母亲买鸭架子为“我”补身子。④母亲为省钱买将死的泥鳅。⑤家具简单，最高级电器是复读机。⑥用电饭锅烧开水。 ⑦“我”在锅里炒衣服。（答出其中任意四件即可。）
19．动作描写和语言描写。作用:形象生动地写出了“我”受伤时母亲的心痛与自责，表现出母亲对“我”无尽的爱。
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20．（示例）真正的财富不是对金钱的拥有，而是在贫寒中磨炼了意志，增强了战胜困难的勇气，这种优秀的品质将是一生中最大的财富。
21．（示例）文中的“我”经历了贫寒，在贫寒中磨炼了意志，形成了优秀的品质，这种品质成了“我”一生中最大的财富。作为青少年学生，我也会在学习、生活中遇到这样和那样的“贫寒”，我应该将其作为磨炼意志的法宝，努力铸就自己的优秀品质。
【解析】18．本题考查对文章内容的梳理和概括。在整体感知文章内容的基础上，梳理并概括符合题意的内容作答即可。文章第②段写到“我们”因烧不起暖气导致晚上呵出的水蒸气把门封死，第二天只能砸冰出门。而且第二年过年因为没钱不能回老家；文章第③段提到母亲买两块钱一个的鸭架子为“我”补身子；文章第④段写母亲为省钱买将死的泥鳅给“我”吃；文章第⑤段写“我们”住的小屋及其简陋，家具很少，最高级的电器是复读机；文章第⑥段写“我们”为了省一个热得快的钱用电饭锅煮开水；文章第⑦段写为了省第二套校服的钱，“我”在锅里炒未干的衣服。以上细节都能表现“我们”生活的贫寒。用简洁的语言概括作答即可。
第23页,共28页 19．本题考查对记叙文描写手法及其作用的理解能力。解答时，判断划线句子运用的描写手法，再结合上下文分析其作用。文章第⑥段划线句子详细地描述了在我踩翻电饭锅，脚被开水被烫出泡之后，母亲的动作和语言。“抱
着”“哭”“喊”是动作描写；“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢？要是在老家，哪里会这样烫着脚了”是语言描写。这句话生动形象地写出了“我”受伤时，母亲的心痛与自责，表现出母亲对“我”无尽的爱。据此理解作答。
20．本题考查对文章关键句子的理解。解答时，立足于文章主题，结合句子内容分析。本题作答时，要抓住“什么是真正的财富”来理解分析。本文回忆了“我们”一家人在北京拼搏时的贫困生活以及后来的富裕生活，发出了“贫寒是凛冽的酒”的感慨。“贫寒”的经历本身就是一种财富，贫寒给了我们勇气，增强了我们的斗志，让我们受益终生。所以说，贫寒是财富。答案是多元的。
21．本题考查对文章内容的理解和拓展能力。解答时，在感知文章内容和主旨的基础上，结合自己的经历，围绕着文章中的“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒”这一文章主旨来谈自己对“财富”的理解和认知。如： 第24页,共28页
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“我”小时候家里也不是很富有，在长大的过程中，父母教
导自己要学会知足常乐，通过自己的努力奋斗去获得快乐和财富。这篇文章认为贫寒是也是一种财富，在贫穷中努力蜕变是人生的一笔宝贵财产，是真正的富有。人生路途中真正
的财富不是最后的结果，而是为了这个结果所付出的努力以及自己在这个过程中的蜕变等。
【点睛】
描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。 22．惊喜
记忆的沙滩上有许多五彩的贝壳；童年的小船上有许多精彩的图片；漆黑的夜空中有许多闪烁的星星。过去的日子可称得上是清茶淡饭，只能用“平淡”二字来形容，但是，那次意外的惊喜使过去的日子摇身一变，成了山珍海味，为我童年的白云画上一幅美丽的图画。
童年的惊喜多得让人不以为然，得到玩具的惊喜，尝到零食的惊喜，多得数也数也数不清。但惟独那一次惊喜无法从我的脑海中抹去。
第25页,共28页 百里挑一的好日子正一步一步地向我靠近。今天，晴空万里，是百年难得的好天气。一大早，厨房里橱具打架的声音就把我从睡梦中拉了出来。怎么回事呢？我揉了揉朦胧的睡眼，怀着满满的好奇心，一脸疑惑地跑去厨房，想探个究竟，看个明白。呀，是妈妈在做饭啊！咦，太陽从西边出来了，妈妈今天怎么起得这么早啊，是不是吃错药了啊！我迫不及待地迎上前去一问，谁知，妈妈却说：“还不是你爸爸，说什么要带我们去爬山，一早就把我给拉了起来，我和周公聊得正起劲，就这样被他给破坏了。”妈妈好象有点不高兴，但听到“爬山”二字，我早已笑得合不拢嘴，眼睛都亮了，哪还顾得上她啊！这可是个天大的惊喜，我早就梦想着有一天可以去爬山，但做梦也没想到这次居然美梦成真了。可是说也奇怪，一向与玩势不两立的爸爸也会想要带我们出去玩，这可是奇迹啊，我可是既惊又喜。不管三七二十一了，我还是先去准备准备吧！
一段漫长的车程过后，我们来到了目的地，我和弟弟高兴得一蹦三丈高。买了票，我和弟弟就像两只活泼的小兔子，一蹦一跳地上山了，也顾不得后面爸爸妈妈的呼喊。一路上，我们蹦啊，跳啊，别提有多高兴。直到全身筋疲力尽，才肯勉强地下山。
这一次爬山，虽然很累，但也很有意义，至少我这么觉
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得。我并不会觉得它枯燥无味，它使我明白了一家人一起出去玩的乐趣。这一次爸爸带给我们意外的惊喜，更让我们感受到了亲情的可贵与温暖。
【解析】这是一篇命题作文，本作文题目是“惊喜”，该题目接近我们的日常生活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路。在现代汉语词典中，“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。从命题者意图看，记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，表达对“惊喜”这一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。只要围绕“惊喜”来叙述事件或者用“惊喜”或表达自己的情感或观点，都属符合题意。写作文时，可以写别人面对面的“总有一次惊喜”，也可以写通过文章书籍影视作品中别人的“总有一次惊喜”，也可以是物的“总有一次惊喜”。因为题目是“惊喜”，这是一种心理体验，所以文章中应该有相应的心理描写。因为题目的关键是“声音”和“心灵”，所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅。
点睛：这一题目带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和边叙边议的散文。如写记叙文，为避免简单化的“一
第27页,共28页 事一果”的写法，可采用一事详写、同类事略写的方法，一定要插入必要的议论。如写散文，则要注意“多事”对“这样”的指向性，揭示其长大的内在联系。采用此文体，做到“一线贯穿，形散神聚”是关键。
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密 封 线 内 不 得 答 题
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