《党史文苑》２０１ ６年第１ ２期下半月 新形势下高校教师思想政治教育思考 王平宇 （南昌航空大学江西南昌 ３３００６３） ［摘 要］ 随着改革开放的不断深入，高校教师队伍中出现了一些新情况、新问题。加强和改进高校教师思想政治教育，努力造就 一支高素质的专业化教师队伍，是全面建成小康社会、建设中国特色社会主义事业的时代要求。 【关键词］ 高校教师 思想政治教育 随着改革开放的持续深入，尤其是商品经济大潮和 政治文化思潮的剧烈冲击，高校教师思想政治教育处于 一针对学历高端化教师政治意识淡薄这一现象，必须加强 高校教师思想政治教育，坚定其理想信念，夯实其思想基 础，帮助其树立社会主义核心价值观，更加有效地发挥特 殊优势，更好地为高等教育事业、为社会主义现代化建设 服务。 个新的时代境遇．面临诸多新情况新问题。坚定高校 教师的理想信念，健全其道德人格，砥砺其职业品质，充 分发挥高校教师对精神文化的引领作用，是新时代的新 要求。 一２．高校教师国外留学经历者数量日渐增多。随着经 新形势下高校教师队伍出现的新特点 济一体化、人才流动全球化进程的加快，高等教育国际化 已经成为现代高等教育发展的必然潮流。随着国与国之 间的教育交流与合作日趋频繁，我国高校教师队伍中出 现了一大批具有海外留学经历或者海外教育交流的师 资力量。他们吸取了大量国外先进的科学文化知识和专 业技术知识。具有较为前沿的教育理念，掌握先进的教育 、１．高校教师学历知识结构日趋高端。２００９年以来，高 校对教师引进的学历要求大多数专业均在博士以上。大 批的高学历人才补充进高校教师队伍，高校教师队伍的 整体学历知识结构获得质的跃升。高学历教师经历了长 期系统的学习，具有比较完善的知识结构，形成了自己专 业的研究领域，具有对学术自由的追求精神，形成了相对 稳定的价值体系，其普遍特征是思想开放、思维活跃、视 野开阔、接受新生事物快。应该说，这些特征对于知识积 累、开拓性学习、技术创新和思维创新等均具有积极意 义．但也会由于思想认识上的偏差偏误而存在弱点和不 技术。他们投身于我国高等教育事业，对我国教育事业的 改革和发展起到极大的促进作用。然而，也会由此产生一 些思想政治上的问题和不足。海外留学知识分子在学习、 接受国外先进科学技术的同时，不可避免地会受到西方 文化的熏陶和影响。包括价值观念、政治信念等等。国外 的许多价值观念和政治文化，尤其是西方发达资本主义 国家的思想观念，本质上根植于资本主义制度，其很多内 足，给高校教师思想政治教育带来阻力。例如，部分高学 历教师专注于科学研究，轻视政治理论学习，政治素养相 对贫乏．教书育人意识淡薄，不能体悟教师职业的价值和 崇高．甚至出现在课堂上发泄牢骚、诋毁改革等言论不当 容与我国的社会主义制度、社会主义国家倡导的价值理 念相冲突。还有一些西方的消极思想和腐朽的生活方式， 比如拜金主义、享乐主义和个人利己主义等等，与我国的 社会道德规范严重相背。如果具有国外留学经历的教师 受西方腐朽文化侵蚀，不仅将影响其自身发展，还将在学 生群体、社会中造成极为恶劣的影响。这一问题更要求我 以及是非不分的情况。毛泽东曾指出：没有正确的政治 观点．就等于没有灵魂。“教师的思想政治素质和职业道 德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少 年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。” ［作者简介］王平宇（１９７３一），女，南昌航空大学数学与信息科学学院党委书记、副教授，硕士，研究方向：思想政治教育。 ［基金项目］江西省高校党建研究项目“高校教师思想政治教育研究”（编号：ＪＸＧＸＤＪＫＴ．ＹＢ一２０１４１３）。 ６０ 们必须加强高校教师思想政治教育。 ３．高校教师队伍整体日益年轻。２０世纪９０年代后 期，我国高校招生规模急剧扩张，高等教育从精英教育 阶段逐渐走向大众教育阶段，高校教师队伍严重短缺。 为了缓解师资困难，不少高校将本科、硕士和博士应届 毕业生留校任教，不同学历层次的毕业生源源不断地进 入高校，出现了高校教师队伍年轻化的新趋势。高校青 年教师作为知识经济时代的特殊群体，时代赋予他们教 书育人的特殊使命。现在的青年教师大多是在改革开放 以后成长起来的，没有经历过艰苦磨难和社会曲折，他们 所经历的、看到的、听到的和老一代知识分子不同，对生 活和幸福的理解也不尽相同。一部分青年教师缺乏艰苦 奋斗精神，缺少吃苦耐劳的品格，意志力非常薄弱。同时， 由于青年教师大多是从学校到学校，从教时间短，社会化 程度不高，存在认知能力、自我控制能力和知识经验的局 限。特别是在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影 响下，一些青年教师偏重“自我设计”和“个人奋斗”，实用 主义、功利主义有所抬头。部分青年教师只关注眼前利 益，不考虑长远目标，只注重个人价值的实现和自我利 益的最大化，而不在意社会责任和集体利益，并凸显出一 些值得注意的现象：对政治理论学习缺乏兴趣，认为自己 “教好课就行了”，职业道德匮乏，育人意识淡薄，道德价 值取向紊乱，道德行为失范，等等。*在第二十次全 国高校党建工作会议上指出：青年教师作为高校教学的 重要力量，与学生沟通互动多，对学生影响很大。要把加 强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个 重大问题来抓．深人细致地做好青年教师的思想引导工 作。 因此，应根据高校教师队伍出现的新特点，加强高校 教师思想政治教育。提高他们的思想政治素质和业务能 力，以适应高等教育改革发展、全面提高高等教育质量 的需要。 二、加强高校教师思想政治教育的主要内容 １．加强党的教育方针教育。对高校教师进行党的教 育方针教育，是高校教师思想政治教育的主要内容，要 把立德树人作为教育的根本任务。“立德树人，即教育事 业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值 体系融人国民教育体系之中．引导学生树立正确的世界 观、人生观、价值观、荣辱观。”“立德树人”是党的十八大 确立的教育的基本任务，是长期以来中国高等教育坚持 的基本理念。要引导高校教师确立育人为本、德育为先 新形势下高校教９币思想政治教育思考 的教育思想，坚持把德育放在首位．使学生在德智体美各 方面都得到全面发展，成长为社会主义事业的合格建设 者和可靠接班人。 ２．加强社会主义核心价值体系教育。党的十八大提 出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、 法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会 主义核心价值观。”社会主义核心价值体系教育是高校 教师思想政治教育的重要内容。只有加强对高校教师的 社会主义核心价值体系教育，才能确保高校教师坚定中 国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自 信。 ３．加强理想信念教育。高校教师理想信念教育．是使 高校教师坚定中国特色社会主义理想和马克思主义信 念，树立正确的世界观、人生观和价值观。这是高校教师 思想政治教育的重要内容。我们党过去几十年艰苦奋斗， 就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民的利益而 奋斗，没有这样的信念，就没有凝聚力；没有这样的信念， 就没有一切。对高校教师进行理想信念教育，对于帮助 他们牢固树立共产主义远大理想．坚定建设中国特色社 会主义的信念，把党的教育事业当做人生奋斗的归宿，积 极投身全面建成小康社会的伟大实践具有重大的意义。 要鼓励高校教师把个人的职业志向、抱负与中国特 色社会主义共同理想和马克思主义坚定信念联系起来． 把教育工作不仅仅当做一种职业，更是作为崇高的事业， 自觉努力地去奋斗，并为之奉献自己的一切。做到像陶行 知先生那样，投身教育３０年，桃李满天下，“捧着一颗心 来，不带半根草去”，呕心沥血，在执著的理想追求之中取 得事业成功。 ４．加强职业道德教育。教师职业道德修养，是指教师 为了培养自身职业所需要的职业操守而进行的自我锻 炼、自我教育和自我陶冶。高校教师自身的行为准则、道 德规范和职业操守影响甚至决定着学生的行为准则、道 德规范和职业操守，决定着学生的综合素质，影响着学生 的长远发展。高校要制定教师培训计划，将职业理想、师 德规范作为新教师岗前培训和在职培训的重要内容．激 发高校教师树立崇高的职业理想，严守教育教学纪律和 学术规范，切实肩负立德树人、教书育人的神圣职责。完 善教师师德考核机制，健全学术不端行为预防查处机制， 对师德表现不良的，督促整改，对师德失落的，依法依规 严肃处理。ｏ 责任编辑／彭月才 ６１