第一章 人类的起源和发展
一、人类的起源：
1、人类的起源的争论（1）、进化论 建立者达尔文（2）、神 创 论 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
（1）、认识几种现代类人猿（2）、推测森林古猿当时的生活状况 （3）、对比找出类人猿和人类的异同点（三个根本区别）
A、运动方式不同 B、制造工具能力不同 C、脑发育程度不同 3、森林古猿下地生活的原因：环境的变化----地壳的剧烈运动 4、古人类起源的进化证据
（1）进化证据： “露西”、“东非人”骨骼分析 （2）人类进化过程中逐渐变化的几个方面： A、形态结构：半直立行走→→直立行走
B、工具使用：不会用→→会使用→→会制造（简单→复杂）
C、衣食方面：赤身裸体→→御寒遮羞 生食→→熟食 （火的发明） D、语言方面：肢体表达→→语言文字 二、人类的发展 人与自然应当和谐发展
1、明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须要尊重生态规律。
2、人猿同祖。人猿应友好相处，我们有责任保护好珍稀、濒危的现代类人猿。 第二节 人的生殖
一、生殖系统（八大系统之一）
（一）男性生殖系统 主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 （二）女性生殖系统主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞；受精部位 子 宫：胚胎和胎儿发育的场所 二、生殖过程： 睾丸→精子
→ 受精卵→胚泡→→胚胎→胎儿→→婴儿 卵巢→卵子
注：胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气；胎儿每时每刻产生的 二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。大约经过40周分娩 第三节 青春期
一、青春期身体变化（三个特点）
1、身高突增是青春期的一个显著特点，
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2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 3、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。
并且出现了一些生理现象（男孩出现遗精、女孩出现月经现象） 三、青春期的心理变化变化及其卫生：（了解）
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质 一、食物中有哪些营养物质：
食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六种营养物质。 （一）糖类、脂肪、蛋白质
三者都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
1、糖类：主要供能物质。 （人体所需要能量约70%由糖类提供） 2、脂肪：备用能源物质。 （血糖可转化成脂肪贮存起来） 3、蛋白质：青少年每天需要含蛋白质丰富的食物？
是生长发育、细胞更新、细胞修复的需要，也提供能量。 （二）水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%~70%。是良好的溶剂。 （三）无机盐：无机盐缺乏症和食物来源：
佝偻病、骨质疏松是由于缺乏含钙的无机盐引起的 缺铁性贫血是由于缺乏含铁的无机盐引起的， 地方性甲状腺肿是由于缺乏含碘的无机盐引起的。
（四）维生素 维生素作用缺乏症和食物来源：
维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但其对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。
缺乏维生素 A易引起皮肤干燥、夜盲症， 缺乏维生素B1易患神经炎、脚气病， 缺乏维生素 C易患坏血病，
缺乏维生素 D易引起佝偻病、骨质疏松症的症状。
第二节 消化和吸收
一、食物在消化系统中的变化
（一）探究：馒头在口腔中的变化
淀粉是馒头的主要成分，遇碘变蓝是淀粉的特性。
唾液淀粉酶
淀粉 （遇碘变蓝） 麦芽糖（遇碘不变蓝）
1、唾液与清水对比实验：证明唾液的作用 （变量：唾液 对照：清水） 2、馒头碎屑与馒头块对比实验：证明牙齿的咀嚼作用 （变量：馒头碎屑 对照：馒头块）
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3、搅拌与不搅拌对比实验：证明舌头的搅拌作用 （变量：搅拌 对照：不搅拌） （二）消化概念：
食物中的糖类、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成分子小、结构简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。 消化主要是通过多种的消化酶作用而进行的。
淀粉酶等 蛋白酶等 胆汁 脂肪酶等
淀粉 葡萄糖 蛋白质 氨基酸 脂肪 脂肪酸+甘油 （三）、消化系统组成和功能
1、组成：消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等.
消化腺包括（位于消化道外的）唾液腺、胰腺和肝脏（最大的消化腺）； （在消化道壁内的） 胃腺和肠腺。 2、功能：
唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能够消化糖类。
胰 腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰液通过导管流入十二指肠（小肠起始部分）
肝 脏分泌胆汁 是不含消化酶的消化液，（乳化脂肪的作用） 即把脂肪变成脂肪微粒，可增大脂肪与酶的接触面积 其储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠（小肠起始部分）。 胃 腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。
肠 腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。 所以：消化的主要场所是小肠，因为小肠内有肠液、胰液，胆汁等多种消化液 二、营养物质的吸收
1、概念：经过消化、分解的营养物质（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸+甘油）由消化道壁进入循环系统的过程称为吸收。 2、场所：主要是小肠。
小肠适于吸收的特点： A、小肠很长，约5~6米长；
B、小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积； C、小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞；有利于吸收。 所以说，消化食物和吸收养料的主要场所是小肠。 3、解读曲线图
（1）Y表示脂肪的消化过程，因为脂肪在小肠中才开始被消化 （2）淀粉从口腔开始被消化，淀粉酶口腔中就有
脂肪在小肠中才开始被消化，胆汁、脂肪酶小肠中才有 蛋白质在胃中开始被消化 ，蛋白酶胃中才有
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（3）D是小肠，含有胆汁、胰液和肠液 第三节 合理营养与食品安全 一、合理营养：
1、分析下列行为是否正确 P36插图
A、不吃早饭： B、挑食偏食：不吃蔬菜、爱吃鸡鸭鱼肉、饮料当水 C、暴饮暴食： 2、合理营养含义：
二、设计（为家长设计一份午餐食谱）根据平衡膳食宝塔
三、食品安全： 1、食品污染？ 2、预防食物中毒？ 3、如何做到食品安全？ 四、绿色食品：产自良好生态环境的、无污染的安全、优质的食品
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。 1、呼吸道：
鼻 （鼻腔生有鼻毛，可阻挡尘埃；能清洁吸入的空气，鼻腔内表面的黏膜可分泌黏液，能湿润吸入的空气，鼻黏膜中还分布丰富的毛细血管，可温暖吸入的空气。）用鼻呼吸比用口呼吸好原因？
咽：既是消化通道，又是呼吸通道。会厌软骨（吃饭不能大声说笑？） 喉：声带与发声（青春期变声期保护噪音） 气管、支气管 2、肺：是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。 第二节 发生在肺内的气体交换 一、肺与外界的气体交换：
1、肺：呼吸系统的主要器官 位于胸腔内，左右各一个。左2右3
正常人的呼吸频率为 16--18次/分钟。
2、肺与外界的气体交换？ （胸骨、肋骨、胸椎构成胸廓） （1）吸气：肋骨间的肌肉、膈肌收缩，胸廓容积增大。 （2）呼气：肋骨间的肌肉、膈肌舒张，胸廓容积缩小。 二、肺泡与血液的气体交换：
1、资料分析： （原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。） 2、讨论：（1）浑浊程度说明二氧化碳的多少不同。
（2）对比实验，起对照作用。（3）呼出的气体氧气减少了，二氧化碳增加了。 3、特点：
（1）支气管在肺叶内的各级分支到达支气管最细的分支末端形成肺泡。肺泡数量（很多）。
（2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，
（3）肺泡壁和毛细血管壁薄都由一层扁平的上皮细胞构成， 以上三点有利于肺泡内气体与血液内的气体进行交换。
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呼吸作用反应式： 线粒体
有机物＋氧 二氧化碳＋水＋能量
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织—血液
一、血液的组成：由血浆和血细胞组成。
（一）血浆：淡黄色的透明液体，其中含有多种维持人体生命活动所必需的重
要物质，
1、主要成分：水约90%、血浆蛋白约7%、葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%。 2、主要作用：运载血细胞，运输养料和废物等。 （二）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板 1、红细胞（RBC）：
（1）数 量：最多 （正常值是3．5----5．0 ×10个/升） （2）形态结构：双面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白（Hb）。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
正常值是110---150克/升 （3）功能：具有运输氧的功能。
（4）贫血：一个人若红细胞数量太少或血红蛋白含量太低，则患贫血。 2、白细胞（WBC）：
（1）数 量：最少 （正常值是 4．0----10 ×10 个/升 ） （2）形态结构：有细胞核，比红细胞大，
（3）功 能：有吞噬侵入人体病菌的作用。当人体有炎症时，白细胞数量会大量增加。
3、血小板（PLT）
（1）数 量：较少 （正常值是1．0~3．0 ×10 个/升 ） （2）形态结构：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则， （3）功 能：凝血和止血。 第二节 血流的管道—血管 一、血管的种类（血流方向）
1、动脉→：将血液从心脏输送到全身各部分去的血管。（离心）
特点：管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。 2、毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。 适于血液与组织细胞进行物质交换的结构特点：
（1）毛细血管内径小仅有8~10微米，只能允许红细胞单行通过； （2）管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成； （3）管内血流速度最慢。
3、静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
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特点：管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢。 四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣。 第三节 输送血液的泵----心脏（重、难点）
一、心脏的结构和功能：要求掌握四腔、五血管、二瓣膜
1、心脏具四腔： 上房下室 右心房、左心房 右心室、左心室 2、心脏壁特点：主要由心肌（肌肉组织）构成，心室壁比心房壁厚，
左心室壁比右心室壁厚。
3、具有瓣膜 防止倒流。房室瓣 动脉瓣 上下相通，左右不相通 4、与心脏连通的血管 记忆规律：房连静，室连动 左心室→→主动脉 左心房—肺静脉
右心室→→肺动脉 右心房—上下腔静脉 二、血液循环途径：分为体循环和肺循环两部分。 （1）体循环：
左心室→主动脉→全身毛细血管→静脉→上、下腔静脉→右心房。
在全身毛细血管处的物质交换，使鲜红色、含氧丰富的动脉血变成了颜色暗红、含氧较少的静脉血。 （2）肺循环：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
在肺部毛细血管处的物质交换，使血液由暗红色的静脉血变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。 第四节血型和输血：
一、血型的发现： A、B、O、AB型； 二、同型输血：
一个人因大量出血而危及生命时，必须通过输血进行抢救。输血时应以输入同型血为原则，紧急情况时，可以遵循一定的输血关系输少量的异型血。 三、血量和输血
1、血量：成年人的血量大致相当于本人体重的7%~8%。 2、献血：健康成年人一次献血200~300毫升不会影响健康。
第五章 人体内废物的排出
一、泌尿系统的组成图：
肾脏 形成尿液 输尿管 输送尿液 膀胱 暂时贮存尿液 尿道 排出尿液 二、尿的形成
1、肾的组成和功能：肾由大约100万个肾单位组成，肾单位又由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
肾小球：过 滤作用 →→ 原尿（150升）
肾小囊，肾小管 ：重吸收作用 →→ 尿液（终尿1.5升）
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2、肾小球的过 滤作用（除血细胞和大分子蛋白质外）
3、肾小管的重吸收作用（全部的葡萄糖、部分的无机盐和大部分的水）
注意比较成分差异：血液、原尿和尿液。
肾小球 肾小管
血液 原尿 尿液
（血浆、血细胞） （部分水、无机盐、葡萄糖、尿素） （水、无机盐、尿素）
第六章、人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知 一、眼和视觉
1．眼球的基本结构 角膜：可以透过光线 巩膜：可以保护眼球内部结构 虹膜：中间有一个可以调节大小的瞳孔 脉络膜 视网膜，可以感受光的刺激 晶状体：可以折射光线 玻璃体
2．视觉形成过程： （折射）
外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→（形成物像） 视网膜————→视神经→→大脑视觉中枢（形成视觉） 二、近视及其预防
1近视眼：晶状体变凸，前后径过长，物像落在前方，看不清远处的 2矫正 戴凹透镜 3预防P91 “三要”“四不看”
三要：①坐姿、写姿正确看书写字眼睛与书本距离一市尺。②看书、看电脑，玩游戏一小时，要休息几分钟。③定期检查视力，认真做眼保健操。
四不看：①光线太强不看书。②光线太暗不看书 ③躺卧不看书④走路不看书。 三、耳和听觉
1、耳的结构 外耳：耳郭------收集声波 外耳道
中耳：鼓室，听小骨-------传递声波 鼓膜
内耳：半规管 前庭 耳蜗（感受声音信息） 咽鼓管（由鼓室通向咽） 中耳炎 2、听觉的形成过程：
（产生振动）
外界的声波→→外耳道→→鼓膜————→听小骨→→（感受声音信息）耳蜗————→听觉神经→→大脑的听觉中枢（形成听觉） 3、耳的卫生保健教育（了解即可）
①不要用尖硬的东西挖耳朵，以免刺破外耳道和鼓膜
②听到巨大的声音（例如雷声、炮声）时要张口，这样可以避免震破鼓膜。 ③要预防鼻炎、咽炎，因为鼻、咽与中耳相通，如果鼻、咽发炎，病菌有可能侵入中耳，引起中耳炎，中耳炎会损伤听小骨或使鼓膜穿孔。
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④不要让污水进入外耳道，洗澡、游泳后要把外耳道内的水擦干，以免引起中耳炎。
第二节 神经系统的组成 一、神经系统的组成部分：
中枢神经系统（脑、脊髓）周围神经系统（脑神经和脊神经）
脑分为大脑（大脑皮层有许多神经中枢）、小脑（使运动协调、准确，维持身体平衡）、脑干（有专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢）。 脊髓：能对刺激产生有规律的反应，并且是脑和躯干、内脏之间的联系通路。 二、神经元：又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。由细胞体和突起构成。
第三节 神经调节的基本方式-----反射 一、反射： 1、实验：膝跳反射
2、概念：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 二、反射弧：完成反射活动的神经结构，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。 三、反射的类型
1、简单的反射：简单的，人生来就有的反射。如缩手反射、膝跳反射、排尿反
射等。
2、复杂的反射：人通过长期的生活积累而形成的反射。如望梅止渴、谈虎色变
等。与语言文字有关的反射 是人类所特有的。
四、反射的意义： 调节自身生命活动，对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 第四节 激素调节
内分泌腺：是一类没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内
的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处。激素在人体内含量少、作用大。
外分泌腺：是一类有导管的腺体，如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物是
——汗液、唾液、胆汁等，经导管排出。
一、内分泌腺分泌激素
1、（脑）垂体：分泌生长激素。幼年生长激素分泌不足，导致侏儒症，
幼年生长激素分泌过多，导致巨人症。
2、甲状腺：分泌甲状腺激素。甲状腺激素分泌过多，使人得甲亢；
幼年甲状腺激素分泌过少，导致呆小症； 身体缺碘时，患地方性甲状腺肿。
3、胰 岛：分泌胰岛素。分泌不足患糖尿病。可以通过注射胰岛素治疗
4、性 腺：卵巢（分泌雌性激素）、睾丸（分泌雄性激素）。 维持第二性征 5、胸腺：分泌胸腺激素。
6、肾上腺：分泌肾上腺激素。二、神经调节与激素调节的关系：
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