“那一天，我与 相遇”
【题目】
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性文章。
题目：那一天，我与 相遇 要求：
⑴将题目补充完整； ⑵诗歌除外，文体不限； ⑶不少与600字。
【题目解析】
这道作文题，是一道既有限制又给你极大自由的作文题。 ⑴限制。
首先是“那一天”，这是事件发生的具体时间，有了“这一天”，也就规定文章必须写一件事，这就等于规定了文章必须是记叙文。“我”，就是自己，这不仅规定了人称，更是事件的主体，文章不能写别人，不能写群体，不能写我们，只能写自己。
“相遇”，说是相逢，在某一时刻的某一地点，两个或几个人相互同时看见对方。这就规定文章所要写的另一个对象与自己是分离的，不在一起，正因为不在一起，这才有了相遇的可能。标题里有这么多的限制，你是必须严格遵守的，否则就会跑题。
⑵自由。
自由主要体现在相遇的对象上。这里相遇的，可以是人，如分别多年的朋友，搬家以前的邻居，小学的老师；也可以是物，如朝思暮盼的一台笔记本电脑，失而复得的某件心爱之物。可以是现实中的人，如同学、亲戚、名星、大腕，也可以是非现实中的人物，如去世了的作家，名著中的人物。可以是实在的人和物，还可以是非实体的精神，如勇敢、坚强、挫折、彷徨等等。
由于“相遇”的对象是极其广泛，这不仅为你写作提供了广阔的思考空间，也便于你展示自己的思想境界和人文情怀，因为你选择与谁相遇，要表达何种主题，归根到底还是你的思想视野决定的。
【作文示例】
那一天，我与冤家相遇
期中考试最后一场考英语。我拿着文具盒，走进考场，迅速寻找自己的位置，再一抬头，他坐在我的位置后面。低头不见抬头见，真是冤家路窄。
我和他从幼儿园到初中就一直是同班同学。我们一起攻克数学难题，一起外出旅游探险，一起规划人生未来，可是当初的好友如今已形同路人。其实事情很简单，班干部改选时，他把关键的一票投给了别人，使我这个老班委惨遭失败。我说他“背信弃义”，他说不搞“人情交易”。于是我当众宣布：断绝一切交往。两个月来，我一直没有和他说过一句话。
我拿到试卷，很快进入角色，整个考试过程中，心无旁鹜，专心做题，一路披荆斩棘，最后十分钟，攻克所有难题，就剩下涂答题卡了。我拿出铅笔，在答题卡上猛涂。考场静得可怕，只有铅笔与纸的磨擦声，几乎听得见喘息。就在这时候，突然“嚓”的一声，铅笔蕊断了。这可怎么办，我没有备用铅笔，可还有十几道题没有涂呢！
太阳的光线渐渐隐没于高楼之下，时间在迅速消逝。除了后面的他，周围全是其他班级的同学，没一个熟悉的。我硬着头皮，向左边的同学借，回答说没有多余的；向右边的同学借，回答说正用；向前面的同学借，回答说再等十分钟。妈呀，再过十分钟，我还要你的铅笔干什么？此刻，脑子里闪过一个念头，向身后的他借吧，我知道，他有备用铅笔。我下意识地转动身体，准备向他求援，转到90度，脑海里响起两个月前决绝的誓言，立即停止转动，恢复原状。哎，怎么当初就那么冲动呢？不，坐在我后面的为什么不是别人，而偏偏是他？我莫名其妙地埋怨起来。
就在这时，奇迹发生了！一枝削得恰到好处的铅笔滚到我的脚底，我立刻意识到是他的杰作，要不要“借用”一下，我犹豫了0．1秒钟，拾起铅笔，迅速涂卡。
收卷后，我转过头谢他，他假装生气：“谢什么谢，又不是我借给你，是你运气好，我的笔掉地也能滚到你身边。”我哈哈大笑，他也随我一起笑起来。
心墙在我和冤家的笑声中轰然倒塌。 【点评】
选材：朋友在班委改选时没有袒护“我”，我便不和他说话。在考试时“我”的，铅笔断了，他“雪中送炭”而不肯承认，朋友间的芥蒂在笑声中烟消云散。
立意：人与人之间的隔阂往往不是什么在不了的事，而完全心造的，推倒心墙，人与人之间才能更和谐。
语言：文章语言平实，描写生动细腻，如“我下意识地转动身体，准备向他求援，转到90度，脑海里响起两个月前决绝的誓言，立即停止转动，恢复原状。哎，怎么当初就那么冲动呢？不，坐在我后面的为什么不是别人，而偏偏是他？”动作描写，心理活动描写细腻传神。
结构：直接从进入考场写起，以“断笔”为中心，叙写冲破“心墙”的经过，往日友谊和断交事件只作为背景材料处理，用插叙予以交代。这样，行文有变，结构紧凑而精致。
【作文示例】
那一天，我与雪野红梅相遇
外婆家的屋后是一所音乐学院。初夏的午后，我喜欢坐在操场边的树荫下，看阳光慵懒地在叶缝中起舞，在别人入梦时分享受天地间仿佛只剩我一人的静谧。
在一个清静的午后，我在阳光温暖的拂动中捧一本《茶花女》，任思绪云游。不知何时，空气中飘来一阵熟悉的旋律，是贝多芬的《月光》。知音难觅，我不禁侧耳细听。
美妙的旋律如清水般纯净地流淌。每一个音符都仿佛在优雅地舞动，与空气中飘动的混合着青草和花香的气息相互缠绕，旋转，逸入我的耳鼻，顿感沁人肺腑。弥漫的旋律渐渐驱散了初夏的些
许燥热。轻合双眼，展现面前的是风平浪静的海，如镜的水面托起一轮温柔的明月。明月仿佛被赋予了生命，将皎洁的光芒洒向人间，抚平了人心中的躁动，还你一个充满希望和祥和的心境。
我沉醉在这清风和旋律中，倚着的树似乎也被感染，树冠轻轻地摇动，应和着。
一曲完毕，天地都为之静默了。余音仍如丝缕旋绕在我耳边，我不禁起了好奇：是谁？谁能如此优美地诠释这样的名曲？
我轻轻地来到琴房，踮起脚走到窗边，悄悄张望。我看见一抹白色的背影，长发如锦缎般落在肩上，阳光笼罩着她瘦削的肩。她的背影一如那一曲《月光》那样动人。她安静地收拾完曲谱，估计着她要出来，我连忙跑到一棵大树后面。门被推开了，她出来了，我不禁怔住了，怎么会是这样！如此纯净、灵动而又富有生命力的曲子怎么会是她奏出的？
“她呀，百里挑一！别看她坐在轮椅上，可人家硬是考上大学，当了音乐老师，常人能做的，她没有一样差的！”
听外婆的啧啧称赞，我半晌无语。
她是长在天山上的雪莲，是开在雪野里的红梅，是从苦难中绽放出来的美丽，怪不得演奏如此格外地动人心弦。
【点评】
选材：一个一残疾女孩经过奋力拼搏，终成音乐高手，弹得一手好琴，那声音优美至极，能抚平人心中的躁动，还你一个充满希望和祥和的心境。
立意：音乐是那样的美妙，而弹奏出如此美妙音乐的竟是一个残疾人，这样的音乐岂能不牵动人心？作者借这个故事揭示了一个深刻的主题：从苦难中绽放的美丽才会格外地动人心弦。
语言：文章语言朴实，优美，特别是对音乐的描写细腻，传神。如“每一个音符都仿佛在优雅地舞动，与空气中飘动的混合着青草和花香的气息相互缠绕，旋转，逸入我的耳鼻，顿感沁人肺腑”，借助比喻和想像，将抽象的音乐化为新美的画面再现读者眼前。
结构：先竭力描写音乐的美妙，为人物出场渲染气氛；然后展现一个残疾的身影，再通过奶奶的话揭示其奋斗的历史；最后借助赞叹点题。
【作文示例】
那一天，我与中山狼相遇
小雨淅淅沥沥的下着，雨点落在地上，弹起飞溅。
我径直进入小饭店。小饭店的女老板原本是农村来的穷青年，刚开张的时候被人瞧不起，就差哭鼻子，这几年才办得有点起色。“吃什么？今天的客饭很好，来一份吧？”见我似乎没有什么反映，又道：“要不面条，一会就好，你先交钱坐那里等，好吧？”没办法，天天如此热情。
正坐着发呆，突然觉得有人急步走过来，我转过神来，是老板娘。她的脸上写满不快，眼睛里透出厌恶和不屑。我感到周围的空气在升温，将目光随着她的身影移向门外。
“你赶紧走，我这里没有什么你能吃动的！”老板娘喝斥道。 “是啊，快走！”有人附和。
“面条我也吃不动吗？你怕我没钱，我有！”一个粗哑的声音传入耳膜。循声望去，门外，一个老年妇女打着一把黄雨伞，她的手粗糙黝黑，紧紧地攥着伞把，额头上如刀刻一般，条条沟渠都
是那么清晰，一身花色长袄将她原来瘦矮的身材映衬得更加瘦矮。我心顿时寒了一大截，感受到雨点无情地打击着那把伞，撞击着向她袭来，她的裤腿已渐渐湿了。
“你有钱，骗鬼去吧！”老板娘双手叉腰，大声训斥。老妇人动作有点迟缓，老板娘伸手推老妇人，然后不悦地转身。她的步子很坚定，嘴里啐了一句：“什么东西！”走到柜台时，又嘟哝了一句：“有钱我也不做你生意！”
我放下筷子，心里有些许恼怒，想说点什么，可又不知道该说什么。一股莫名的感觉拽着我，使我动弹不得。我回头一瞧那老妇人，她是那样的孤独无助，眼神里透出一丝绝望。她的手颤抖了一下，嘴里不知嘟哝着什么。那该死的雨滴仍然在袭击着她，我猛然觉得她像一棵被人践踏着的小草，在风雨中摇曳。
“可怜虫！”看着离去的老人，老板娘厌恶地说道。可怜虫？谁才是真正可怜虫子？是那些生活在困境里而不甘灭绝的底层小人物，还是小有成功便不知天高地厚而欺视同类的物种？看着满面春光的老板娘，我突然想起“子系中山狼，得志便猖狂”的句子，食欲顿消，立刻起身离座，一头钻进风雨里。
【点评】
选材：到小餐馆吃饭，老板娘凶狠地对待可怜的老妇人，在作者的笔下，我们看到了一个真正的可怜虫——小有成功便不知天高地厚而欺视同类的老板娘。
立意：文章将批判的锋芒直指“得志便猖狂”的自我高贵者，突破了同情弱势群体的一般性主题，深化了悲悯情怀。
语言：文章语言朴实自然，环境描写，人物的动作、语言的描写，“我”的心理活动的描写，都较为生动、细腻，人物栩栩如生一，如在眼前。
结构：文章按照事情经过的顺序进行记叙描写，开头插入女老板往事 的简短回忆，增加波澜，为篇末议论作铺垫。
【作文示例】
那一天，我与鲁迅先生相遇
有一段时期，我心里颇为困惑。各种负面新闻频频见诸报端，社会在发展，诚信却在渐渐地灭失，我百思不得其解，莫非真的国将不国了？心想，要是遇到鲁迅先生就好了，我一定好好向他请教。
说来也巧，那一天，鲁迅先生回故乡考察，我在一座茶馆里正好遇到了他。只见他倔强的头发，冷峻的面容，孤傲的浓眉，刚硬的胡须，模样依然和80年前一样。我向先生说明自己的苦恼，先生哈哈一笑，对我说：
“我早就说过，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”
先生吸一口烟，继续说道：“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？从最美女孩嘴对嘴为溺水老人做人工呼吸，到最美妈妈勇敢地伸出双手接住坠楼的女童，再到撑伞仙女瓢泼大雨中为残疾乞丐打伞，板凳妈妈37年带大138个孤儿……”
我感到惊讶，想不到先生对中国当代社会如此了如指掌。
“不过，这些人也未必就那么圣洁……”我吞吞吐吐地说。
“我知道，你想说这些人也会有私心。是的，人一半是天使，一半是野兽，但是，对一般人而言，他们身上的天使性格还是占主导地位的，比如你吧，你觉得这个世界很自私，可你并没有随波逐流，却还在探索人性的究竟，这便是天使的表现。”
先生抬起头来，向远方眺望，若有所思地说：“人都有善与恶的潜能，即使是十恶不赦的人，只要他肯放下屠刀，一样可以立地成佛。虽有‘江山易难，本性难移’之说，难移并非不能移，只要我们肯下功夫改恶迁善，一样可以成圣成贤。”
听先生谈话，有茅塞顿开之感。天色已晚，为不影响先生，我起身告辞。
一路上，我依然想着先生的话。是的，人都有善与恶的潜能，我们每一个人都要时时警惕恶的滋生和蔓延，而让善在灵魂里发扬光大。
【点评】
选材：面对诚信缺失的社会现实，“我”带着疑问访问鲁迅先生，先生高屋建瓴的分析使“我”对社会和人的认识有了新的高度，妙用素材，新人耳目。
立意：文章探讨社会和人性，指出人间是美好的，人性是复杂的，不可一叶障目不见泰山，也不可放松警惕，任凭人性中丑陋的东西泛滥成灾。
语言：文章叙述语言简洁明了，如“倔强的头发，冷峻的面容，孤傲的浓眉，刚硬的胡须”，抓住特征，仅20个字就把人物形象凸显出来。人物语言既突出其思想性，又符合人物身份。
结构：文章先写自己思想的苦闷，交代背景，再写与鲁迅交谈经过，最后通牒以自己的感悟作结，照应开篇，突出贡献主题。
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