关.
六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关
一、选择题
1．关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A．相互紧压的粗糙物体之间总是有摩擦力
B．一个物体只有跟另一个物体表面压紧且表面粗糙，并有相对运动趋势或发生相对运动时才能产生摩擦力
C．发生相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力 D．静止的物体一定受到静摩擦力的作用
2．2018·滨州 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块较光滑，另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、砝码一盒，实验过程如图1所示，下列说法错误的是( )
图1
A．测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动
B．通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
C．此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法 D．图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同
3．如图2所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，图甲木块竖放，图乙木块平放，图丙木块平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。下列关系正确的是( )
图2
A．F甲 1 / 7 北师大版八年级物理下册练习题：第七章 六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有 关. 说法正确的是( ) 图3 A．讲桌不受摩擦力 B．推力与讲桌的重力大小相等 C．推力小于地面对讲桌的摩擦力 D．推力与地面对讲桌的摩擦力大小相等 5．(多选)下列摩擦属于滚动摩擦的是( )链接例1易混辨析 A．用圆珠笔写字时笔珠与纸面之间的摩擦 B．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 C．滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦 D．用铅笔写字时笔尖与纸面之间的摩擦 6．2017·河池 如图4所示实例中，为了增大摩擦的是链接例3方法指导( ) 图4 7．校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。小明紧紧握住杆子保持静止，他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为f2，则( ) A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2 B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2 C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2 D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2 8．在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图5所示，甲物体用细线与左侧竖直墙相连，现用力把乙物体从右端匀速直线拉出来，所用力F＝15 N，则甲、乙两物体受到的摩擦力f甲、f乙是( ) 2 / 7 北师大版八年级物理下册练习题：第七章 六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有 关. 图5 A．f甲＝f乙＝15 N，f甲方向向右，f乙方向向左 B．f 甲＝f乙＝15 N，f甲方向向左，f乙方向向右 C．f甲＝f乙＝15 N，方向都向左 D．f甲＝0，f乙＝15 N，方向都向左 二、填空题 9．汽车正常行驶时，车轮与路面间的摩擦是________摩擦，遇到紧急情况急刹车时，车轮与路面间的摩擦是________摩擦。(均选填“滑动”或“滚动”) 10．小强用10 N的水平推力匀速直线推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为________N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力________(选填“小于”“等于”或“大于”)10 N。 11．2017·安顺 一个箱子重为100 N，放在水平面上，受6 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力__________(选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为__________N。 12．如图6甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平桌面上，在20 N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为________N，若将A、B两物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2＝________N。 图6 13．2018·泰安 如图7所示，在水平拉力F1＝10 N作用下，木板甲在水平地面上匀速直线向右运动，同时物块乙相对地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力F2＝4 N，则木板甲与地面间的摩擦力是________N。 图7 三、作图题 14．2017·鄂州 如图8所示是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间。请画 3 / 7 北师大版八年级物理下册练习题：第七章 六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有 关. 出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(A点是作用点)。 图8 15．如图9所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。 图9 四、实验探究题 16．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，提出了以下几种猜想：链接例2实验点拨 A．与接触面积的大小有关； B．与物体受到的压力大小有关； C．与物体运动的速度有关； D．与接触面的粗糙程度有关。 为了验证以上猜想是否正确，小组同学利用如图10所示的装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示： 图10 弹簧测力计读数实验次数 1 2 木板表面 3 4 5 毛巾表面 6 两个、平叠放 4 / 7 v 4.8 一个、侧放 两个、平叠放 一个、平放 v v 1.5v 1.8 3.6 2.4 接触面 木块数目及放置 一个、平放 一个、平放 木块的运动速度 /N v 1.5v 1.8 1.8 北师大版八年级物理下册练习题：第七章 六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有 关. (1)由第1、2次实验，可验证猜想______是错误的。 (2)由第1、3次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与物体________________________。 (3) 由 第 1 、 4 次 实 验 ， 可 得 出 结 论 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)除第2、5次实验可以验证猜想D外，还有第______、______次实验也可验证猜想D。 17．在做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板等。 图11 (1)采用如图11甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的滑动摩擦力时，发现弹簧测力 计 的 示 数 不 稳 定 ， 很 难 读 数 ， 其 原 因 是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进：用如图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题。这是因为_______________________________________________________。 5 / 7 北师大版八年级物理下册练习题：第七章 六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有 关. 详解详析 1．B [解析] 摩擦力产生的条件：①相互挤压，表面粗糙；②要发生或已经发生相对运动。这两个条件缺一不可，故A、C错误；自由静止在水平面上的物体不受静摩擦力，故D错误。 2．D [解析] 只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，故A正确；比较甲、乙两图，压力大小相同，乙接触面粗糙，乙的测力计示数大于甲的测力计示数，故B正确；此实验中应用了控制变量法，故C正确；因影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度都不变，故图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小相同，故D错误。 3．D 4．D [解析] 物体静止，利用二力平衡来分析。讲桌没有被推动，在水平方向上推力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等。 5．AC [解析] 用圆珠笔写字时，是笔珠在纸面上滚动，所以笔珠与纸面之间的摩擦是滚动摩擦，选项A符合题意；花样滑冰时，在滑行的过程中，冰刀在冰面上滑动，所以冰刀与冰面之间的摩擦是滑动摩擦，选项B不符合题意；滑旱冰时，是鞋底的轮子在滚动，所以这时产生的摩擦是滚动摩擦，选项C符合题意；用铅笔写字时，是笔尖在纸面上滑动，所以笔尖与纸面之间的摩擦是滑动摩擦，选项D不符合题意。 6．C 7．B [解析] 小明紧紧握住杆子保持静止时，其受到的重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：f1的方向竖直向上，且f1＝G；匀速下滑时，其受到的重力与滑动摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：f2的方向竖直向上，且f2＝G。所以f1＝f2。 8．A [解析] 由题可知，乙向右做匀速直线运动，地面是光滑的，故乙和地面之间不存在摩擦，所以甲对乙的摩擦力和乙受到的拉力是一对平衡力，拉力大小为15 N，方向水平向右，根据二力平衡的特点，则甲对乙的摩擦力为f乙＝15 N，方向水平向左；物体间力的作用是相互的，甲对乙的摩擦力大小是15 N，水平向左，则乙对甲的摩擦力大小也是15 N，方向水平向右，即f甲＝f乙＝15 N，f甲方向向右，f乙方向向左。 9．滚动 滑动 [解析] 汽车正常行驶时，车轮在路面上滚动，所以是滚动摩擦；遇到紧急情况急刹车时，车轮不再滚动，而是在路面上滑动，所以是滑动摩擦。 6 / 7 北师大版八年级物理下册练习题：第七章 六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有 关. 10．10 小于 11．等于 10 12．0 20 [解析] 物块A、B叠放在一起，A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的，即B受到的摩擦力为0 N；不论是叠放还是平放，都把它们看作一个整体，叠放和平放时它们对水平桌面的压力是相等的，接触面的粗糙程度是一定的，所以滑动摩擦力是相等的。这两种情况下物体都做匀速直线运动，所以两种情况下物体都受平衡力，即推力都等于滑动摩擦力，滑动摩擦力不变，所以推力相等，即F2＝20 N。 13．6 [解析] 墙壁对物块乙的拉力与乙受到的摩擦力是一对平衡力，因此乙受到的摩擦力为4 N。物体间力的作用是相互的，故乙对甲的摩擦力方向向左，大小为4 N，因此木板甲与地面间的摩擦力为10 N－4 N＝6 N。 14．如图7－6－6所示 图7－6－6 15．图略 16．(1)C (2)接触面积的大小无关 (3)在其他因素相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (4)4 6 17．(1)很难保持木块做匀速直线运动，且弹簧测力计是运动的 (2)长木板怎可以不做匀速直线运动，木块和弹簧测力计都处于静止状态 7 / 7 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容