评头品足法的
原则·做法·范例
〖原则〗
对概括介绍的人 、事 、物 、景的评头品足,其内容的选用上要遵循一个原则：
仅限一点,而不求全。
评价一个人、一件事、一个物、一处景,只能局限在一点上,不要面面俱到,要抓住重点内容。
〖做法〗
一是,评说内容在于精,而不求多。
人物评价,是侧面叙写,是为正面叙写服务的。因此,人物评说内容,要有利于突出正面叙写的内容。
二是,评说后转入主体内容写作时,要有过渡句。
〖范例〗
例
1、 《爷爷养牛》的开头：
爷爷养了四头大黄牛,个个体强力壮,谁见了都夸。每当爷爷赶着威武雄健的大黄牛从村里走过,大伙都会异口同声地说：“阿土公公养牛,养得真到家！”我听人们说爷爷养牛养得好,心里甜滋滋的，有说不出的高兴。
｛评｝
1、开篇把记叙的内容写得很具体。 共三句：
第一句：总述爷爷养牛养得好； 第二句：写乡亲们对爷爷养牛的评价； 第三句：写“我”的感受。
这样既突出了文章的具体内容,又把可敬可爱的饲养员的概貌反映出来了。这就是运用评头品足法开头的。
2、通过乡亲们对爷爷养牛的评价,从铡面写出爷爷养牛养得好。
例2、 《变化,在故乡》的开头：
爸爸带着我回到了他阔别七八年的故乡。宽阔的混凝土村道,独家独院,鳞次栉比的三层小楼让爷爷惊慕不已：“变化真大哇,天上人间,真是天上人间！”是啊，回到故乡,满眼都是新的。
｛评｝
1、先写我们回到了他阔别多年的故乡,突出故乡的变化；然后,写爸爸对故乡变化故乡变化的感叹故乡,以历史证人的身份写变化,更显变化之大,从而突出了文章的中心内容。
2、通过经历过贫困故乡生活的爸爸的感叹,更显故乡变化之大。
3、人们的评价，爸爸的感叹都不长,只有一两句话,这里经过精先的结果。
再看评与叙的过渡连接。
评头品足之后转入主体内容的写作,必须有过渡句，把它们连接起来。 例 例
1、的“我听人们说爷爷养牛养得好,心里甜滋滋的，有说不出的高兴。” 2、的“是啊，回到故乡,满眼都是新的。”
都是过渡句,过渡要自然,衔接必无缝。意思上要连贯,逻辑上要相承。 最好的办法：就是顺着话题往下写,行文中照应下文。
、“开门见山”开头之四：评头品足法(下)
评头品足法的
原则·做法·范例
〖原则〗
对概括介绍的人 、事 、物 、景的评头品足,其内容的选用上要遵循一个原则：
仅限一点,而不求全。
评价一个人、一件事、一个物、一处景,只能局限在一点上,不要面面俱到,要抓住重点内容。
〖做法〗
一是,评说内容在于精,而不求多。
人物评价,是侧面叙写,是为正面叙写服务的。因此,人物评说内容,要有利于突出正面叙写的内容。
二是,评说后转入主体内容写作时,要有过渡句。
〖范例〗
例
1、 《爷爷养牛》的开头：
爷爷养了四头大黄牛,个个体强力壮,谁见了都夸。每当爷爷赶着威武雄健的大黄牛从村里走过,大伙都会异口同声地说：“阿土公公养牛,养得真到家！”我听人们说爷爷养牛养得好,心里甜滋滋的，有说不出的高兴。
｛评｝
1、开篇把记叙的内容写得很具体。 共三句：
第一句：总述爷爷养牛养得好； 第二句：写乡亲们对爷爷养牛的评价； 第三句：写“我”的感受。
这样既突出了文章的具体内容,又把可敬可爱的饲养员的概貌反映出来了。这就是运用评头品足法开头的。
2、通过乡亲们对爷爷养牛的评价,从铡面写出爷爷养牛养得好。
例2、 《变化,在故乡》的开头：
爸爸带着我回到了他阔别七八年的故乡。宽阔的混凝土村道,独家独院,鳞次栉比的三层小楼让爷爷惊慕不已：“变化真大哇,天上人间,真是天上人间！”是啊，回到故乡,满眼都是新的。
｛评｝
1、先写我们回到了他阔别多年的故乡,突出故乡的变化；然后,写爸爸对故乡变化故乡变化的感叹故乡,以历史证人的身份写变化,更显变化之大,从而突出了文章的中心内容。
2、通过经历过贫困故乡生活的爸爸的感叹,更显故乡变化之大。
3、人们的评价，爸爸的感叹都不长,只有一两句话,这里经过精先的结果。
再看评与叙的过渡连接。
评头品足之后转入主体内容的写作,必须有过渡句，把它们连接起来。
例 例
1、的“我听人们说爷爷养牛养得好,心里甜滋滋的，有说不出的高兴。” 2、的“是啊，回到故乡,满眼都是新的。”
都是过渡句,过渡要自然,衔接必无缝。意思上要连贯,逻辑上要相承。 最好的办法：就是顺着话题往下写,行文中照应下文。
一、“开门见山”开头之四：评头品足法(上)
1、 啥叫“评头品足法”？
评头品足法,就是先概括介绍所要记叙的人、事、物、景；然后,写对
它们之看法。这是通过评头品足引出下文的开头方法。
简言之, “评头品足法”即议论开头。
2、为何要用“评头品足法”开头？
因为“开门见山”开头是其优点,也是缺点。
简单的开门见山,显得平淡,乏味。如果在“直截了当”之中稍使曲折 ,
便使开头胜出一筹。
3、“评头品足法”的优点：
（1）、这种开头,把简单的评论和人物语言结合起来,自然随意,通俗淡显,不用深奥哲理,耐人寻味。
（2）、运用此法开头,有助于读者对所介绍的人、事、物、景的认识和了解。 （3）、使开头曲折变化,错落有致,没有直来直去,一看即穿之缺陷。 4、“评头品足法”的
实质：
此法之实质是正面叙写和侧面叙写相结合的一种开头方法。 概括介绍——是正面叙写；
人物评价——是侧面叙写，它是为正面叙写服务的 。其目的在于进一步突出正面叙写内容。
、“开门见山”开头之三：单刀直入法 1、 啥叫“单刀直入法”？
单刀直入法,是文章一开头,就接触事件主体。不枝不蔓,简写主要内容之一点。
2、怎样运用“单刀直入法”开头？
（1）、选准起始点。
选准起始点是“单刀直入法”的关键 。文章从哪儿起笔 ,先要对所写事件,进行认真分析,看其从哪儿开始。在保持事件完整性的基础上,起始要选择得恰到好处 ,既不削肉剃头,也不伸出尖角。要单线嵌入,线索分明,避免“旁逸斜出,入主体要快,三言两语” 启动，直入主体。 事件的头是龙首, 龙首恰到好处,便有活力。
（2）、要进行必要的铺设交待。
就整篇文章来说 , “单刀直入法”,既能不需要穿靴戴帽 ,也没有敷设铺陈 ，是指开门见山,直入事件,不绕圈子。
就开头来说,如果没有必要的交待, 直入事件,容易使人摸不着头脑。为了开头的完整性和表达的清楚起见, 必要的交待是不可少的,但要少而精,一句或半句话即可。
（3）、简短精练之中藏有悬念。
“单刀直入法”虽然开篇已接触事件本身,但只是起始部分,是导入事件主体的引子,因此,不是叙述的重点,所以,不能作过多的铺叙,必须简短精练,三言两语即可。但如果把事件的起始,仅仅作为文章的开头用,,那就平淡了；如果能在字里行间巧设玄机（悬念）,则更能使人民兴趣盎然,耐人寻味。
一、“开门见山”开头之二：总揽提示法
1、 啥叫“总揽提示法”？
在文章的开头，用简明的语言概括全篇的主要内容,让人在一开始阅读文章,就对作品有一个概括的了解。这种开头方法,就叫“总揽提示法”。
2、“总揽提示法”的应用：
总揽提示法，在写人叙事文章中,都可运用。
3、“总揽提示法”的例子：
（1）、《参观发电厂》的开头：
前些天,我们全校师生,在郝厂长和李工程师的指引下,参观了北票发电厂。
（2）、《妈妈的新事》的开头：
半个月来, 妈妈连通续做了几件让人称奇的事。
｛评｝
这两个开头,都揭示了文章记叙的具体内容。
4、运用总揽提示法的运用：
（1）、开头时,有的作者,为了表达感情,渲染气氛等的需要,开头不用提示的办法,而是对全文的主要内容进行较具体地介绍,加入主仃体内容所要涉及到一些基本内容和线索。
（2）、有些复杂记叙文,在提示文章主要内容的同时,还作了一些必要的交待。
5、运用总揽提示法开头与主体内容是“总——分”关系。 开头的“总揽提示”必须和主体内容相吻。它们之间应该是“总——分”关系，
即开头是文章主体的概括叙述（总）；主体内容是开头的具体展开（分）。
一、“开门见山”开头之一：直点破题法（下）
啥叫“直点破题法”的铺垫式？
“直点破题法”有两种基本方式：
（1）、直点式——就是开门见山,没有多余的话语；中心思想自成段落 ,直接亮出。（直点式例文,上节已举过了）
（2）铺垫式——就是文章开头,先做必要的铺垫,然后,在铺垫的基础上,点出文章的中心思想。铺垫的内容,既是点题的基础,又是全文内容的必要交待。
如：习作《我的一家》的开篇起笔是：
我家四口人：奶奶、爸爸、妈妈和我。虽然生活还算不上很富裕,但晶子过得挺和美感,可算是温暖的家。
作者一开始作了必要的交待，然后点明家庭生活的温暖和美，为全文确立了中心思想。 要说明的是, “直点破题法”常和其他的开头方法结合起来使用。
又如朱德《回忆我的母亲》开头,作者在交待写作背景“得到母亲去世
的消息,我很悲痛”的基础上,直接点题“我爱我的母亲,特别是她勤劳的一行,很多事情是值得我永远回忆的”。
要指出的是：文章开篇点题,必须把作者思想观点和写作内容紧密结合起来。即点出的中心思想,心须是思想和内容的融合物，缺一不可。点出的中心思想,让人一眼就能看出写谁,写什么,表现什么。
另外,开头揭示主题,文字必须简明扼要,不可绕圈、戴帽,云来雾去。遗词
造成直接经济损失句,要精细推敲。这都是写作的基本功。
一、“开门见山”开头之一：直点破题法（上）
1、 啥叫“直点破题法”？
直点破题法,即开篇点明中心法。
2、“直点破题法”的特点：
一是,文章一开头,就直截了当地点明文章的中心思想。
二是,文章的开头,只是点明中心,不兜圈子,没有任何复杂技巧。 三是,语句简洁,言简意赅,明快醒目,读者一眼便能看出文章要写什么,或要表现什么。从而抓住读者的注意力。
3、“直点破题法”还有两种基本方式：
（1）、直点式——就是开门见山,没有多余的话语；中心思想自成段
落 ,直接亮出。（直点式开头,是直点破题法的最主要方式。）
例如：魏巍的《我的老师》的开头：
最使我难忘的,是我小时候的女教师蔡芸芝先生。
｛评｝
开篇,点明中心。
一个“难忘”使作者怀念老师的感情,笼罩全篇。
又如：《我爱故乡的楊梅》的开头：
我的故乡在江南, 我爱故乡的楊梅。
｛评｝
开篇一句话,就点出中心,鲜明突出。
一个“爱”字熠熠闪光,生动真切地表达了作者爱楊梅、爱故乡的真情实感,使人深受感染。
（2）、铺垫式——就是文章开头,先做必要的铺垫,然后,在铺垫的基
础上,点出文章的中心思想。铺垫的内容,既是点题的基础,又是全文内容的必要交待。
（这一方式的例子,下节介绍。）
开门见山”式的开头，在我们初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：
1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。（朱自清《背影》）
开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白杨礼赞》）
开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。
3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》） 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如： 1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。
要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。 （《作文》杂志，1999年第十期）
这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。 2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》）
3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”（同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》）
4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她，我至亲的爱友。（《忘不了她》）
第二章 中考作文开头技巧
南平三中佘冬妹
第一节：开门见山，亮明观点
1、例文一：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》）
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
2、例文二： 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）
技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
3、教师点拨：开门见山法就是写文章像开门一样，一打开门就看见远处的山峰。意思是文章一开始就直接入题，导向主要内容，不拐弯抹角。也就是说在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词，以此明晰行文的脉络。当然此法还要配合使用一些灵动的修辞，以驱散直接入题可能产生的单调乏味。 4、学生听读系列优秀开头文段，以积累词汇和范文：
（1）早晨，阳光以一种最透明、最明亮的语言与树木攀谈。绿色的叶子立即兴奋地战抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的薄片，炫耀在枝头。 《阳光是一种语言》 （2）雨天最是读古诗的日子 《雨天读古诗》
（3）有人把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻，我却把人生比作花—— 《人生如花》
5、学生读范文：《我错过了孝敬奶奶的机会》 1、学习开门见山的作文技巧。 2、寻找“六美”明白人家的文章怎么写 3、完成范文和词汇的积累
我错过了孝敬奶奶的机会
百合花静静凋谢在山谷，它错过了春天最后一场细雨；月亮在拂晓落向寂寞，它错过了第一缕朝霞；木鱼在蒲团边怨叹，它错过了尘世间最美丽的风景。而我因为忙于学习错过了孝敬奶奶的机会。
有些错过不是过错，但也会付出代价；有些错过就是过错，给我留下永恒的伤疤。 爷爷奶奶单独居住在宝应老家，由于爸爸妈妈在扬州工作，所以我们一家便定居在了扬州，只有节假日才能回宝应去探望他们。可每次回去不到一星期又得往回赶，因此我和爷爷奶奶相处的机会很少。但我每次回去总喜欢缠着奶奶给我做煎饼吃。记得那年夏天的早晨，天气分外闷热，知了在树上没命地乱叫，树叶也热得低下了头，只有流水还在潺潺地流动着。房间里的空气黏乎乎的。早上起床后，看到妈妈做的早饭时，我一点食欲也没有。奶奶见我
这样，就神神秘秘地对我说：“奶奶给你做好东西吃！”说完还用手点了下我的鼻子。我揉揉鼻子开心地答应了。没一会儿，奶奶便神秘地端出煎饼。我迫不及待地抓了一块塞进嘴里，有滋有味地嚼了起来。奶奶做的煎饼味道实在太美了，我一连吃了三块，奶奶在一旁乐呵呵地笑了。
后来奶奶病危了，可她临终前还叫着我的名字，于是我便快马加鞭从扬州赶到宝应。我看见了脸色蜡黄的奶奶躺在床上，我的眼泪也情不自禁地落下来。那晚，奶奶还是走了。
现在，后悔已经来不及了。我后悔当初没有好好珍惜和奶奶在一起的时光，我错过了孝敬奶奶的机会；好在还有爷爷在，我定要好好孝敬爷爷，以弥补我的过错。
教师点评：本文开头两句，第二句点题，并导向下面的叙事，第一句用排比手法起笔酝酿流畅的语势和丰沛的情感，对第二句产生很好的，类似古诗中“比兴”手法的衬托效果。
6、练笔：题目《今天，我想说说心里话》运用开门见山的开头法，要求简洁明了。
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