统编版五年级语文下册一课一练
22.手指
一、给下面的加点字选择正确读音，用“ ”画出来。 搔（shāo sāo）痒 窈（yáo yǎo）窕 ．．秽（suì huì）物 揿（xiān qìn）电铃 ．．薄（báo bó）弱 鼻涕（dì tì） ．．管弦（xián xuán） 爱憎（zēnɡ zènɡ）分明 ．．二、读拼音，根据语境写词语。
大mǔ zhǐ( )可以给人sāo yǎng( )，食指常冒险或接触huì wù( )，中指xiàng mào( )最táng huáng( )的，无名指和小指多做xiǎng lè( )的风光事，是其他手指的fù yōng( )。 三、根据意思写词语。
1.形容气势盛大。文中形容中指的相貌很有气势。（ ）
2.依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其它几根手指。（ ）
3.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。（ ） 四、字词认知与理解。
(1)给加粗词语换一个意思相近的词。
①刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受( )的机会最多。
②他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬( )而已。
③他的姿态可不如其他三指窈窕( )，都是直直落落的强硬的线条。 (2)给下面句中的“优”字选择正确的解释。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优( )芙，处处显示着养尊处优( )的幸福。
A．美好，跟“劣”相对 B．充足，富裕 C．优待 五、写出下列句子使用的修辞手法。
1.拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤他消受的机会最多。( )( )
2.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。( )( )
3.舞蹈演员的手指不是常作“兰花”状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。( )( ) 六、读句子，完成练习。
1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
（1）这句话是一个（ ）句。 A.反问 B.疑问 C.设问 （2）这句话强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是______________的，而无名指和小指则是________________的。
2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 （1）这句话以____________________比喻____________________。阐明__________________________的人生道理，是文章表达的主旨。 （2）我能用同样的手法写句子：
_________________________________________________________________ 七、课内阅读。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少ー个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门，叫他撒电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒人舒服后，感谢的是其他四指。 1.用“ ”在文中画出描写大拇指形状不美的句子。 2.文中画“ ”的句子，用了 和 的修辞手法。 3.文中画“ ”的句子，在结构上的作用是( ) A.总领全段 B.承上启下 4.下列说法符合文意的一项是( )
A.作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指形状算不上美。 B.给人搔痒，表明大拇指很能吃苦。
C.拉胡琴时，大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨好生活。
参考答案：
一、画出：sāo yǎo huì qìn bó tì xián zēnɡ 二、拇指 搔痒 秽物 相貌 堂皇 享乐 附庸 三、1.堂皇 2.附庸 3.养尊处优 四、(1)示例：①承受 ②帮衬 ③婀娜(2)A B 五、1.排比 拟人 2.拟人 3.设问 比喻 六、1.（1）A （2）优美 最优美
2.（1）手指的全体 人群的全体 团结就是力量
（2）示例：我们的祖国像一条盘踞东方的巨龙，正蓄势待发，创造新的辉煌。
七、1.身体矮而胖……比人家少个关节。 2.排比 拟人 3.B 4.A
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。
7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！
8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！
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