王老师的那些事儿
——戴婉婷
娃娃脸，小眼睛，圆嘟嘟的肚子，构成了1309班的领路人——王老师。
初见王老师，便觉得这肯定是一位和蔼可亲的老师，可接触多了，人也熟了，我才发现“和蔼可亲”这个词语不怎么适合王老师。
在开学初，我力挫群雄，正所谓“霸气侧露”，途中又战胜一名猛将，终于功成名就当上了班长。本以为可以像小学一样，当上了班长便是老师的“宠儿”，可是……
“找我有什么事？”王老师一面埋头苦干，一面问我。“交……交作业，我刚刚没交。”“哦？”王老师惊讶地抬起头，把我从头顶到脚尖仔细打量了一番。随后盯着我手中的数学课堂作业本，质问道：“怎么刚刚没交，现在才交?”我连续并且快速地眨了几下眼睛，目光朝旁边飘去，不敢直视老师，小声地说：“刚刚还没写完，所以……”还没等我说完，王老师就叱喝起来：“作为班长啊！你都可以不交作业，那其他同学还交什么呢？其他同学都是向你看齐，连你都歪了，其他同学还会直吗？”说罢，便去批改我的作业。他慢慢地，仔细地，一行行地看，一步步地检查。发现我有一道题目写答时没有打句号，便皱着眉问我：“是不是少了点什么，嗯？”我心里嘀咕：不就是一个小圆点吗？至于这么仔细吗？“怎么这么粗心？迟交的作业，你写的时间本就比别人多一些，还会出错，你看你……”接着，又劈头盖脸地把我批评了一番，才肯放我走。走出办公室后，我似乎听到王老师在我心中和蔼可亲的形象破碎的声音。
此后，我尽量不去招惹王老师，不管什么都尽力做好，可是，还是没有逃出王老师的“魔掌”。期中考试后，王老师逐个地找班干部谈话。星期五的那个中午，我再次听到了那讨厌的“班长说”。王老师从他的电脑里调出一张成绩表，找到了自己的名字“戴婉婷，总分646.5分，班级第6名，年级第70名。王老师特意用鼠标将那几个数据点亮，对我说：”本来还以为你能进年级前几名，现在看来还很遥远啊！作为班长……我仿佛看见了“盗版唐僧”正在念“盗版紧箍咒”，于是我暗下决心：以后，再也不要听到“班长说”啦！
现在回想起来，王老师的话还真是硬中带软，时刻督促提醒着我。短短几个月，在王老师的“指指点点”下，我的变化还真不少！
王老师二三事
——李伟豪
弯弯的眉毛，充满了智慧的大眼睛，俏皮的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副小巧玲珑的眼镜，学者的风范间散发着阳光般的高雅气质，他就是我们的班主任——王老师，说起他的特点，那真是……，下面请听我一一道来。
王老师走路很轻，往往是在你不知情的情况下走进教室的，每次下课时，往后一瞧，他早已站在了教室后，正用他那极强的“x光线”,在教室里扫来扫去，如同审视士兵一般，不放过任何一个人，最后走上讲台。我们立刻安静了下来，屏住呼吸，绷紧心弦，直到他走上了讲台，发现没有被他单独找出去“聊天”，大家才稍稍放松了神经。这时王老师打开了话匣子……
同学们之所以有点怕他，是因为他发起火来的样子还真有点可怕，只见他铜铃般的眼睛一瞪，胀红了脸，拿起那把铁尺子，二话没说便开始打起了同学们的手掌。
王老师既闪射着严父般的严厉又蕴含有慈母般的温柔。
数学课上，王老师就像是个指挥千军万马的战略家，镇定自若，他好像是一个无形的磁石，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，抑扬顿挫，娓娓道来。有时他故弄玄虚，有时他还卖关子呢！有时叫我们捧腹大笑，有时叫我们泣不成声，听他的课我们觉得津津有味，生怕下课铃响了。
王老师，您的严厉，让同学们感受到如同浓咖啡般的苦涩，但您在课堂上更像一杯醇香的奶茶。
这就是我们的班主任——王老师。
最美教师——王老师
——汪静蕾
老师是帆，老师是船，带领着我们穿过狭窄的海峡驶向宽广的大海，带领着我们从野蛮走向文明，带领着我们从无知的懵懂走向长大的成熟……教过我的老师数不胜数，然而最令我欣赏喜欢的还是我们的班主任——王老师。
王老师很年轻，才二十几岁，面带微笑，一看就知道是一个和蔼友善、细心的老师。但王老师的肚子很大所以落下了一个“维尼熊”的称号，更加突出他的可爱，也增添了我对他的好感。
原本我以为您只是以为普普通通的数学老师，可是您更是我们的父母。
还记得那一次快放学时，您突然喊我到讲台去，我不由地紧张起来，原本以为……但是您却拿那一张精致的图画给我看。我起先还以为是打印的，可是您却告诉我是自己画的，望着纸上细致的画笔眼前似乎浮现出了许多画面：想起了办黑板报时您的细心描绘使我们的黑板报荣获了1等奖。因为老师的一笔一画，因为老师的细致与关心才使得我们这个大集体更加优秀！
还记得那一次班会上，您用游戏的方式教会了我们学会感恩，不要等到老的时候才想起以前的过失，不要等到要弥补时却没有了机会，不要在自己的人生中留下任何遗憾！
还记得您的演讲，使我受益终身，因为您每天晚自习情真意切的演讲，唤起了我对演讲的兴趣，为我这么多年来从未在同学们面前演讲而惭愧不已。所以在本学期，我勇敢地走上了讲台。虽然很紧张但是心里的信念却只有一个：既然有这一份理想与愿望就一定要付出实际行动。所以我成功啦！
王老师给我的感动确实是众多的。我与王老师所发生的事情就像天上繁星多而明亮。简简单单的几百个字，怎能表达我对王老师的敬爱？
苏老师二三事
1309班 刘芷汝
初中生活，丰富多彩，许多许多的人或事，像沙滩上的贝壳，像黑夜上的明星，像大树上的叶子，永远数不清。但我印象最深刻的人，当然是我的语文老师苏老师。
还记得那是第一节文言文课，语文老师苏老师要带我们去遨游文言文天地了。
今天学的是《论语》六则。早早预习了的我，信心满满地听苏老师讲课，接受老师的抽查。
看着老师点到的同学没背出来，我有点惊慌失措，连忙打开书本，温习温习。
“刘芷汝”老师用她犀利的目光望着我，说，“‘择其善者而从之，其不善者而改之’是什么意思？”
顷刻间，我蒙了，回想着一天前的词汇，结结巴巴的，总是说不出来。我急得像热锅上的蚂蚁，希望周围的同学能给我点提示，可又有谁会提醒我呢？我后悔了。
因为这些简单的背书我都没有做好，老师当众批评了我。严厉的批评，让我心服口服，但是不知道为什么，不争气的眼泪一个劲儿的往外冒，看来我的功课落下了一大截。后来只知道，一个人抚摸着我的头，是朋友？是同学？还是……一个好听的声音在我耳畔响起：“芷汝，擦干眼泪，以后认真就好了，老师相信你，一定行！”，我抬起头，泪眼朦胧中看见是苏老师，心里又对老师添了几分敬意。
一日下午，苏老师忽然对我们说：“今天下午，我们班要上公开课，这一课就是鲁迅先生所写的《风筝》，一听到这个消息，我们都一个个张大了嘴巴，这么点时间我们怎么预习啊，老师很平淡地说：“同学们发挥出你们的平常水平就可以了。老师说完带领我们去多媒体教室。”
一路上我忐忑不安，进了多媒体教室，我一看一百多个教师坐在后面听课，光看那个架势我就吓得发抖了。
苏老师倒不怕，打开课本就开始上课，过程中，我们解决了一道又一道的难题，不知不觉中，一堂公开课就结束了。
课后，我们问老师为什么不让我们预习课文呢？老师笑笑说：“发挥了平常水平了的课，比你们预习一千遍都好。
谢谢你，苏老师，你教会了我人生中最重要的一课。