德育科研是德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者自身素质的有效途径。
一、学生教育
本年度我校针对新形势下少年儿童成长的特点,进一步加强以下六个方面的教育和研究,即:爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。
二、德育科研
我校多年来重视德育工作的研究和实践,通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质,大家思想,努力实践,勇于探索,获得了丰硕成果。
三、班主任队伍
本学期加大了班主任队伍培养的力度,初步构建了一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。
(1)班主任工作档案
自我校建立了班主任工作档案,详细记录了班主任教师本学期的履职情况,并作为期末班主任聘任、奖励和晋升职务的重要依据。
(2)夯实班主任的`培训工作教导处对班主任进行了全面培训,坚持针对性、实效性、创新性原则,对班主任进行了班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相关教育法规等方面的培训。每次培训后都会针对培训内容进行班主任的岗位练兵活动,并将活动结果纳入对班主任工作考核的重要内容,作为评选各级优秀班主任的必备条件。
(3)完善班主任的考核制度
坚持加强了对班级纪律、卫生工作的检查与评比的力度,并更加完善了班主任考核制度,采用物质奖励与精神奖励相结合的方法。新的制度的实施强化了班主任的责任,激励了班主任创造性地开展工作,对班主任的班级管理观念,管理态度,管理行为,管理过程和管理业绩都起到了促进及提升的作用。
(4)全面落实家访工作
所有班主任本学期的家访率均达到30%以上,对班级中的待进步学生的家访率达到了80%,班主任们对班级中的待进步学生的帮教计划及纪实均做到内容详实、方法多样。
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