清明节幼儿园活动方案

　　活动目标

　　1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”

　　2.了解关于蟋蟀的知识

　　3.对声音的产生有初步了解，锻炼幼儿听觉

　　活动准备

　　蟋蟀叫声的音频、蟋蟀图片，有条件可以准备几只、多种乐器

　　活动过程

　　1.教师介绍“小暑三候”的知识

　　我国古代将小分为三候：“一候温风至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蛰”“温风至”指小暑日后，大地上便不再有一丝凉风“蟋蟀居宇”指由于炎热，蟋蟀离开了田野，到庭院的墙角下以避暑热。“鹰始莺”指，老鹰因地面气温太高而在清凉的高空中活动。

　　2.声音导入

　　(1)教师播放蟋蟀叫声的音频。

　　(2)——小朋友们，你们知道这是什么声音吗？

　　(3)——这是蟋蟀的叫声，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友们知道每年的什么时候能听到这种声音呀？

　　(4)——真棒！蟋蟀主要的活动时间是在夏秋两季，在夏日的夜晚常常能听到蟋蟀的鸣叫。平时蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑时节天气太热了，小蟋蟀要来我们的房檐下避暑了，小朋友们欢迎它！

　　3.教师介绍蟋蟀的相关知识

　　(1)教师展示蟋蟀图片或将蟋蟀给小朋友，分组观察。

　　(2)——小蟋蟀长什么样子呀？(圆筒状、六条腿、后腿强壮、有触角)

　　(3)——别看蟋蟀个斗小，他们的脾气可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是生活，绝不和别的蟋蟀住一起，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。所以一些地区的人们茶余饭后还有以蛐蛐为乐的风俗。

　　(4)——小朋友们，你们有没有发现蟋蟀是怎么发出声音的呀？它是用嘴发出声音的吗？

　　——仔细观察，我呢吧发现蟋蟀发声的部位竟然是在翅膀！原来在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉刀一样的翅膜，在左边的翅膀上，长有硬刺状的翅膜。振动翅膀时左右两翅一张一合，翅膜相互摩擦，产生震动，就可以发出声音啦。

　　4.声音的来源

　　(1)——蟋蟀通过摩擦翅膀上的硬刺发出声音，我们是怎么发出声音的呢？

　　(2)请幼儿将手放在自己的喉咙上，感受声带震动。

　　(3)——其实声音都是由震动产生的，老师今天带来了几样乐器，小朋友们来感受一下它们是怎样发出声音的，它们的声音有什么不同吧。

　　(4)在教室看护指导下让幼儿体验乐器，感受发声时的震动，如果把琴弦之类按住，不让他震动，声音也就会小很多。

　　(5)体验结束后请幼儿全体转身，面朝后方，教师使用不同乐器，如打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器等，请幼儿分辨。

　　活动总结

　　今天我们知道小暑时节小蟋蟀会到我们的屋檐下避暑，了解了蟋蟀发声的小知识，还体验了几种不同的乐器，小朋友们可以留心身边的`声音，都是通过什么发出来的。