Module 6 Unit17 How Many Squares Are There（广州版）英语上册教案

广州版三年级英语上册教案

Module 6 Numbers and Shapes

Unit 17 How Many Squares Are There?

第三课时

一、教学内容

Unit 17  Fun with Language

二、教学目标

(一)语言知识目标

1.能进一步熟悉数字1-15.

2.能进一步熟悉询问有关数量问题的句型:How many…are there? There is/are…

(二)语言技能目标

能用所学的英语数数并计算,并能用英语说出得到物品的数量。

(三)学习策略目标

1.能够通过教师的动作、表情,大胆猜测语言的意思。

2．能积极参与，合作学习，细心观察，推理思考。

（四）情感态度目标

能在英语课堂中感受到乐趣。

三、教学重点

1．单词：进一步熟悉数字1-15。

2．巩固句型：询问数量的句子：How many…are there？There is/are…

询问数字之和的句子：What’s…and…?It’s…

四、教学难点

句型的熟练及运用。

五、教学过程

（一）复习

1. Sing a song with actions: Ten little Indians

2．Reaction Activity

老师一举出数字，大家便一齐读出并做出手势。

（以快速反应活动复习英语数字，同时也激发学生的学习热情。）

3．口算比赛

做英文数学题。老师出题目，学生直接说出答案。老师示范一两次之后，请学生来出口算题目。

T：What’s three and four？

Ss：It’ seven.

（复习询问数字之和的句子：What’s…and…？。为学生的愉快学习创设情景。）

（二）呈现与操练

1．Activity 2：Listen and Do

老师说出某个图形单词，学生做出这个图形的手势。

（三）扩展与运用

1．完成Fun with Language（课本P80的Ex.1。）

1）Look and Discuss

看图（课本P81的Ex1），学生在四人小组内讨论，用英语数一数各图形的数量。

2）各小组选出代表回答问题，数词要求拼读出来。

2．完成Fun with Language（课本P81的Ex.2。）

1）每个小组用所学的图形组合画出自己的图，并仿照Ex.1，在土下提出问题：How many…are there？

2）小组之间交换图画，以最快的速度数出其他的图形，并回答其中的问题。最快而且准确回答问题的小组得分。

（四）作业布置

1．请你数一数你家中的圆形/三角形/……的物品分别有多少。

2．请用多学图形组合画出一张图并标明所用图形是哪些。

3．将课文翻译成中文。

六、教学反思

学生能够通过教师的动作、表情,大胆猜测语言的意思。学生还能积极参与课堂，但要注意时间的掌控与课堂纪律的控制。