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牛津小学英语5A Unit4 Halloween教案

来源：智榕旅游

小学英语课程教案

年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 10 月 12 日

周次	第8周	课次	1
授课课题	Unit 4 Halloween
教学内容	B. Look, read and learn C. Look and say
教学目的和要求	1. 能听说读写单词 chicken , duck, horse, pig, mask, vase, pumpkin lantern. 2. 能听懂，会读，会说，会写Do you like …Yes, I do. No, I don't. What do you like? I like …
教学重点及难点	能正确理解并运用对话进行交流。
教学方法及手段	通过图片，让学生了解动物的说法、会读、会写。
学法指导	指导学生了解动物的说法、会读、会写。
集体备课				个性化修改
预习
教学环节设计	A Free talk T:拿出木偶： Do you like puppets? Ss: Yes, I do. No, I don't. 拿各种实物反复练习，巩固这个句型。并引出新内容。 Practice in pairs. B Presentation 1.通过上面句型的复习引出词汇：chicken, duck, horse, pig，mask. Read and spell the new words. 运用多种方法反复拼读这些四会单词。 2.利用新词汇，和面具练习句型： What do you like? I like …. 采用： pair work, group work.然后 open say. Ask and answer in pair work. 3.Do you like eating pumpkin? Teach: pumpkin lantern vase Learn the words. 4.Look and say Part C: Use the sentences, ask and answer . Finish Part C.
作业	1.Copy the new words and sentences. 2.Recite the words.
板书设计	Unit 4 Halloween Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t. I like… What do you like? I like…
执行情况与教学反思

小学英语课程教案

年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 10 月 12 日

周次	第8周	课次	2
授课课题
教学内容	A. Read and say
教学目的和要求	1.能掌握词汇building, day, all, happy, again等。能正确运用对话中的日常交际用语。 2.初步理解和掌握课文第一段: It is the first day of the new term. All the students are back at school. They are happy to see each other again. 3.三会单词toilet,garden, table tennis room, reading room, swing, slide.
教学重点及难点	能够灵活运用所学日常交际用语。
教学方法及手段	通过图片，让学生初步了动物的说法,要求会读会拼。
学法指导	指导学生了解动物的说法，并会读会拼。
集体备课				个性化修改
预习
教学环节设计	A Free talk 1.板书10月31日，英美等国的万圣节板书Halloween学说。 Talk about it. 2.请学生交流搜集到的资料。 Listen and learn the new words. 3.师向学生作总结性介绍：www.netcity.net.cn网上学习有关万圣节来源，活动盛况的图片，现在万圣节的活动等。 4.在介绍过程中出示词汇：pumpkin.，pumpkin lantern，a mask然后学说这些词汇。 B Preparation 1.复习句型Do you like…?Yes,I do./No,I don't. Practice in pairs. 师出示masks 时,问学生 Do you like masks? T: Do you like pumpkin lanterns? 2.学习Let's play… 的句型及其回答。 Let's buy a pumpkin and some masks. (出示南瓜和面具) 让学生学说这个句子，鼓励用不同句子回答。 3.Surpose it is the thirtieth of October. Let's buy things for Halloween.（出示这个句子） What do we need?（出示这个句子）口拼单词need ,学说。师回答：We need some masks, some chocolate, some flowers, a pumpkin and a vase（出示图片）a vase拼读 4.出示挂图 ,认识图中人物 Ron, he's Ben's brother. Where are they? They are in the sitting-room. They would like to buy things for the Halloween party.（出示这个句子）理解family things 口拼单词. 跟读这几句话。 T: Let's listen: What do they need? 5 听音回答问题 What does Ben want to buy? What does Ron want to buy? 让学生再听，模仿，重复，分角色说，自由读，四人小组说请四人小组演五人小组练习请两组表演。 C Consolidation 设置情景，如果明天是万圣节，四人小组讨论万圣节的准备工作。 Talk about it and act.
作业	1.听音,朗读并表演对话。 2.抄写单词。
板书设计	Unit 4 Halloween family things a vase What do we need? need We need some… buy Here’s your change. Halloween mask pumpkin lanterns
执行情况与教学反思

小学英语课程教案

年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 10 月 12 日

周次	第8周	课次	3
授课课题	Unit 4 Halloween
教学内容	D. Look, read and complete E. Look and read
教学目的和要求	1.熟练掌握句型： What do you like? I like … 2.理解句型：I don't work on Saturdays and Sundays. 并理解：work, Saturday, Sunday的意思。
教学重点及难点	能够理解所学句型，并综合运用。
教学方法及手段
学法指导
集体备课				个性化修改
预习
教学环节设计	A Free talk 1. Do you like …? 2. What do you like? I like… Practice in pairs. B Presentation 1.D.Ask and answer I like masks. What do you like? I like puppets. Ask and answer in pairs. Write the sentences in the book. 2.E.Read the passage. T介绍自己的情况。引出生词：work, Saturday, Sunday 1) 让学生听录音，理解内容。老师根据文字内容提问： What do Mike's parents do on Sundays? What do Helen and Mike like to do? 2)听录音跟读passage. 3)指导朗读，并抽读几个学生。 Listen to the tape. Answer the questions. Read the passage. 3. Do a survey. 1)Questions: What … do you like? What else do you like? Do you like…？分别用Fruits, Animals, masks替换句型操练 2)复习动物类词汇。第一课件网 3)T示范Do a survey. 4)学生分组活动完成P 36表格。 4.Say the words about Animals. 5.Four students a group ask and answer, then finish them.
作业	Read the passage five times. 在书上D部分完成练习。
板书设计	Copyright © 2019- zrrp.cn 版权所有赣ICP备2024042808号-1 违法及侵权请联系：TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务