(苏教版)一年级品德与生活下册教案
第三单元 爱心行动
12. 别把花草弄疼了
一、教学背景分析:
本活动通过了解花草树木给人类带来的作用,以儿歌、游戏等形式,激发学生热爱自然和爱护花草树木的情感,引导学生参与生活、体验生活、提高认识,向学生提出爱护花草树木的要求,并引导学生调查周围护养的情况,进行简单的探究活动。
二、整合思路
生活是学生最好的老师,让学生课前去搜集资料,教给学生学习的方法,以正确的价值观引导学生在生活中发展,在发展中生活。愉快的儿歌,增添了学习的色彩和情趣。让学生愉快积极的学习。通过演一演,从感性的角度激发了学生热爱自然和爱护花草树木的情感。活动是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等。这一游戏活动,尊重学生的个性,发挥他们的主体地位,引导学生参与生活,体验生活,提升认识。
三、教学过程
【活动目标】:
1.通过了解花草树木对人类的作用,培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。
2.通过活动初步了解花草树木也需要呵护,自觉养成保护环境的文明行为和习惯。
【活动准备】:
1.地球仪
2.课前学生搜集关于花草树木作用的资料
3.做分别代表花草树木的头饰
【活动过程】:
第一课时
一、 听一听,议一议。
1.小朋友,我们今天先来做个游戏:“屏气游戏”(先深吸一口气,再屏住呼吸大约持续20到30秒)能说说你的感受吗?为什么难受呢?(教师稍微讲解一些关于呼吸的知识)
小朋友们,我们生活在这个地球上,每天都要呼出大量的二氧化碳,吸入许多氧气,如果吸不到氧气,就会像刚才一样难受。
2.教师介绍科学常识。
那么,在我们周围的空气中,氧气只占一小部分,用掉一些就会少一些,可是这么多年来氧气并没有减少。你们知道这是谁的功劳吗?(花草树木)
你是怎么知道的?
3.花草树木还有那些作用呢?
(分小组交流,将带来的资料进行汇总、讨论)
(首先,花卉可供观赏;其次,花卉可以丰富人们的文化生活,调节生活。再次,花卉能防止污染,吸收有毒的气体,净化空气。另外花卉可以做药材,为人类的健康服务。
草坪有美化环境的作用,减缓噪音的作用,释放氧气,减弱一定的风速,草坪还能防止尘土飞扬,减少细菌量。
树木全身都是宝。树阴下可以乘凉,会释放大量的氧气,树木是建造房屋、家具的重要原料,树木在涵养水源、保持水土和防固风沙,调节气候的方面也起着重要的作用。)
4.全班小朋友进行交流。
二、读一读,念一念。
1.花草树木那么美,对人类的贡献那么大,所以我们要-------(学生齐答)爱护花草树木。
2.我们一同来学一首儿歌表达我们的心声!
3.拍手念儿歌《爱护花草树木》。(出示儿歌)
爱护花草树木
绿草是裙,花儿是衫,
穿上它,
地球妈妈格外好看。
密林是帽,大树是伞,
有了它,地球妈妈不怕风吹日晒。
小朋友,快快行动吧!
爱护红花和绿草,保护棵棵小树苗。
让空气更加新鲜,
让环境分外美好!
教师范读,给学生时间自己读,表演读。
三、演一演,评一评。
1.我们身边的花草树木,给我们增添了活力,但是,也有不少小朋友不爱护花草树木,做出一些损伤花草树木的事情。
2.表演小品:到公园里去摘花;在大树上用小刀刻字。
3.花草树木有话对大家说呢!请小朋友们四人小组排练小品,把花草树木要说的话通过你们的表演表达出来。
4.教师说明演出要求:借助自己找来的资料,小组交流,说明花草树木的作用,同时表达出花草树木对孩子的要求。
5.小组排演并在全班进行交流表演。
{小花:我是美丽的花朵,浑身散发着淡淡的清香(转一圈)你们看,我长得多漂亮。我不仅长得漂亮,还十分有用呢!……我希望人们不要因为我长得漂亮,就把我摘下来,我会很疼的。
小草:我是绿茵茵的小草,当我们聚集在一起时就是草坪,世界上有我们无数的伙伴。我们的用处可大了……我希望小朋友们不要在我身上踩来踩去,我的叶子断了,身体断了,多疼呀!
大树:我是一棵茂盛的大树,长着茂密的树叶,我的用处数也数不清……希望小朋友们要爱护我,不要在我的身上用刀刻字,不要折我的树枝玩。
花草树木们齐说:请小朋友要爱护我们,别把我们弄疼了。}
6.看了表演,你想对花草树木说些什么?
四、夸一夸,唱一唱。
1.夸夸班级中爱护花草树木的小朋友。
2.唱一唱,表达心中的愿望。(拍手唱《爱护小树苗》)
3.相信我们的小朋友通过今天的学习,肯定懂得了(出示课题:别把花草弄疼了)齐读。
附儿歌:
爱护花草树木
绿草是裙,花儿是衫, 小朋友,
穿上它, 快快行动吧!
地球妈妈格外好看。 爱护红花和绿草,
密林是帽,大树是伞, 保护棵棵小树苗,
有了它, 让空气更加新鲜,
地球妈妈不怕风吹日晒。 让环境更加美好!
爷爷和小树
下雪了,
爷爷给小树穿上新衣裳,
小树暖和了。
爷爷真好!
天热了,
小树给爷爷撑开绿伞遮阳,
爷爷凉快了。
小树真好!
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