思维导图与写作（1）
思维导图，一种革命性的思维工具，简洁而高效，致力于开启大脑无限潜能。它运用图文并重技术，构建层级图，以关键词、图像和色彩建立记忆链接，促进左右脑平衡发展。尽管思维导图广受欢迎，学术研究却相对匮乏，而概念图因其复杂性受研究者青睐。本文探讨思维导图在教育领域，尤其是引导学生写作议论文的实践应用。
思维导图与写作（2）
为响应“学校重思考、国民爱学习”的号召，新加坡学校积极在教学中培养学生的思维技巧。本文分析了思维导图在不同学校班级中引导学生写议论文的效果，通过比较学生成绩、学习态度与老师的观察，探索提高学生思维技能的方法。
思维导图与写作（3）
实验结果显示，运用思维导图写作议论文显著提高了学生作文素质。70%以上学生在论点、论据和结构上获得进步，其中普通学校学生进步率最高，圣尼各拉女校学生表现最佳。上课时的思维导图应用也使学生对议论文写作更加积极，写作技巧和对论点、论据的熟悉度显著提高。
思维导图与写作（4）
思维导图作为思维工具，基于人脑模拟，具有强大的记忆、立体思维与规划能力。它通过色彩、结构、符号和图像简化信息处理，提高记忆效率。此外，思维导图是一种创造性记笔记方法，将想法视觉化，适用于各种场景，促进高效学习与解决问题。
思维导图与写作（5）
绘制思维导图需准备工具与技巧。首先，使用横放的大纸张，绘制中心图像，从该点出发，绘制放射状分枝，添加关键词与相关图形。利用联想扩展思维导图，将关键词关联至更多概念，提高记忆与理解效率。绘制思维导图旨在激发创造力与高效思维，而并非绘画技能测试。
