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大家一起来抬水 幼儿园小班教案

来源:智榕旅游

幼儿园小班的孩子们天生就喜欢水,他们总能在水里尽情玩耍,然而,这种天性往往被大人们,无法尽兴。因此,洗手时孩子们常把袖子弄湿,或是浪费时间。为了满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,我们设计了“我们一起来玩水”的活动,让孩子们在玩水过程中了解水的特性。

小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解需要亲身活动。因此,活动以幼儿操作为主,借助材料使水的特性显露,让幼儿亲眼见证,从而理解。本次活动的目标是让孩子们在游戏中感知水的主要特性,知道节约用水,体验玩水的乐趣,并培养他们对科学探索的兴趣和想象力。

活动的重点在于让孩子们通过实践构建知识,难点在于用语言表达自己的发现。为此,我们准备了各种会沉浮的玩具,杯子,瓶子,勺子,叉子,各色颜料等。此外,我们还请家长与孩子们一同探讨有关“水”的话题,丰富他们的认知。

活动分为四个环节。首先,教师与孩子们讨论水的用途及节约用水的方法,让孩子们明白水的重要性,我们要节约用水。其次,孩子们自由操作,初步感知水会流动,观察水的颜色变化,感知水的浮沉。在自由探索的活动中,减少直觉行动性,增强预见性,有助于思维过渡。接着,孩子们分享自己的发现,教师总结。最后,进行延伸活动,一起吹泡泡。

通过这些活动,孩子们不仅能够更好地了解水的特性,还能体验玩水的乐趣,同时培养他们的探索精神和创造力。

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